简介:从法学方法论上说,法律规范并非对事实的陈述,而是规范的表达,因此目的论在法律适用当中具有重要的意义。美国最高法院在纽约时报及其后续案件中,并没有将自己局限于对制宪者原意的追寻,而是致力于对宪法规范的客观目的的论证,并宣告了适用于公共官员的实际恶意规则。随后它又基于宪法规范的客观目的,将实际恶意规则类推适用于公众人物,从而最终完成了对传统诽谤法规则的宪法改造。这显示了美国最高法院对运用目的论思考方式的高度自觉。
简介:马克思在给查苏利奇的复信中,明确提出《资本论》中关于西欧资本主义起源的理论不能用来论证俄国问题,俄国农村公社在理论上同时兼具两种相反的可能发展趋向,挽救俄国农村公社的革命能否爆发并取得成功完全取决于人们将不得不在其中活动的那个既定的历史环境。中国特色社会主义真正体现出马克思主义社会形态理论的科学价值——不存在脱离具体历史条件的社会形态,确立以不断增强中国特色社会主义的自我认同和高度自信为取向的文化意识为我国现代化建设所必需。
简介:策划人语课程标准是基础教育课程的基本规范,应是教学的主要依据。教师应严格依据课程标准组织教学,同时改进教学观念和行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,不断提高教学质量和水平。义务教育课程标准(2011年版)已执行一年多,普通高中课程标准的全面修订也正在进行中。
简介:运用有关文学分析理论,从五个方面对《哈萨克族叙事诗〈阔孜库尔佩西与芭艳苏露〉版本比较研究》这部专著进行了评说。首先肯定了版本资料的详实性、代表性和科学性,然后对其在扩大读者群体和研究空间、分析结构和韵律,尤其是在对母题和主题的分析等方面具有的创新性和挑战性给予了较高的评价。最后认为概括出来的这些规律不仅对分析哈萨克族的民间文学作品有着指导性意义,而且对其他民族文学作品的分析也有一定的启发价值。
简介:
目的论的思考在宪法裁判中的功能——从法学方法的角度重读纽约时报诉苏利文及其后续案
中国社会发展“走自己的路”探析*--以马克思给查苏利奇复信的方法论为研究视角
准确把握课程标准,自觉创新教学行为(上)——2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动优秀课例评析
哈萨克族叙事诗研究的创新之作——读《哈萨克族叙事诗〈阔孜库尔佩西与芭艳苏露〉版本比较研究》
《库伦旗额尔根希波艾里蒙古王努特氏族家族史志》及蒙古人的家谱传统一满都呼教授致巴·苏和教授的一封信