简介：摘要：“高质轻负”理念既是对新课改思想的深度践行，更是对学生认知规律的切实遵从。其重在以“高质量”“高效能”“轻负荷”“轻量化”的教学设计为统领，使学生在切实满足自身认识诉求的基础上开展知识学习，获得认知提升，来助推学生身心健康发展。而将“高质轻负”理念融合至小学数学作业设计领域，则对新时代的数学作业设计形式、手段、途径、策略等提出了全新要求，且更利于作业质量的增强与学生素养的培育。因此，教师在落实小学数学作业设计实践时，应以充分践行“高质轻负”理念为导向，加强对合理化、高质量、深层次、多元化作业的构建与设计，在此基础上合理安排教学规划、精准分配教学任务，让更为科学且高效的数学作业，成为助推学生数学思维、认知能力、核心素养发展的重要铺垫。使作业的设计真正做到收放自如，适度科学，为学生的认知强化而搭建平台。

简介：摘要：目的 深入腹部切口肥胖患者中，探究皮下置管负压引流在脂肪液化中的预防价值及使用重要性。方法 于2019年10月—2021年10月于我院产科接受剖宫产手术的肥胖患者中，随机抽取62例患者完成此次研究，平均划分为置管组和无管组，最终对比两组患者的甲级愈合率、脂肪液化发生率和切口并发症发生率[1]。结果 腹部切口置管组患者愈合率高于无管组患者愈合率，分别为80.65%和61.29%，且置管组的脂肪液化发生率和切口并发症发生率皆低于无管组，置管组脂肪液化率仅为6.45%，并发症发生率为19.35%；无管组脂肪液化率为32.26%，并发症率为38.71%，三组数据差异显著并具有统计学意义（P

简介：摘要：肺部术后应用传统胸腔闭式引流瓶已作为常规，随着外科技术的不断进步和更新，传统的胸腔闭式引流装置在临床应用中的不足越来越明显。近几年对肺部术后引流问题无论是应用方法还是观念都有更新和发展。本文将结合研究进展和我们工作中的体会，就新型数字式胸腔引流系统的方法和原理、优势和不足等进行阐述。

简介：【摘要】骨创伤往往会造成周围软组织损伤、骨筋膜室综合症及感染等并发症[1]。传统的治疗方法为:清刨、换药、固定及修复等,不仅治疗时间长、费用高、患者痛苦多且严重影响着患者的预后[2]。负压闭式引流治疗保证局部血液循环良好、有效恢复创面是促进骨折愈合的关键，是一种简单、有效、经济实用的方法。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，轻负高效的理念逐渐引入了教学课堂中，也逐渐得到了广泛教师的重视。轻负高效的教育目的是为了能够减轻学生的学习负担，提高课堂的教学质量以及教学效率，从根本上实现真正的减负。为此，在小学科学教学中，教师要秉持着轻负高效的教学理念，不断创新和优化教学的方式方法，打造高质量的小学科学课堂，从而提高学生的学习效率。

简介：摘要：近年来，在我国畜牧业高速发展下，奶牛养殖业取得了较大的进步，随着市场需求的不断增加，奶牛产量日渐提升，奶牛被动淘汰率越来越高。在奶牛生产之前，胎儿发育迅速。为了满足奶牛的产奶需求，奶牛的乳房会快速发育，营养需求持续增加，奶牛的采食量会大大减少，致使营养摄入不能满足奶牛的生长需求，从而出现能量负平衡。

简介：摘要:为提高电子式电能表的运维管理效率,构建了一种基于负控终端的电子式电能表远程在线检测系统?介绍了负控终端的升级改造及应用方案,同时提出了对电子式电能表在特定负荷下实施在线检测的机制?该系统利用负控终端与被检电子式电能表输出的电能脉冲进行电能计量结果的对比,试验结果表明,其可检测出电子式电能表的电能计量性能是否处于正常范围,具有较高的检测准确性??

简介：【摘要】目的 探讨心理护理对老年体检者负性情绪的影响。方法 自我院2019.6~2020.5内收治的80例老年体检者按随机排列法分为对比组（n=40，一般护理）与心理组（n=40，心理护理），对比两组护理效果。结果 护理前两组焦虑（HAMA）、抑郁（HAMD）评分相比无显著差异，P＞0.05，护理后心理组均低于对比组，P＜0.05；心理组体检满意度为95.00%，相比对比组的80.00%更高，P＜0.05。结论 对老年体检者实施心理护理能有效改善其焦虑、抑郁等负性情绪，同时提高其体检满意度，值得推广应用。

简介：摘 要：随着社会经济与科学技术的共同发展下，医疗水平得到了快速发展，其中医用负压真空系统在医疗机构之中常被用于医疗救治之中，属于一种最早的医用气体系统。但是在实际使用中依然存在着缺陷问题，所以有必要针对医用负压真空系统施工与运行中的问题进行分析。

简介：摘要：从脱硫增压风机运行时入口负压过大着手，根据实际情况分析了产生问题的主要原因，阐述了风机开度的准确对电站风机安全稳定运行的重要性。

简介：[内容摘要] 配合新课程理念，实施“轻负优质”的语文教学，改革传统语文课外作业单调乏味的形式，融入创新思维、体会生活乐趣，真正让学生从讨厌作业到喜欢作业，从而提高学习语文的兴趣，提高学生的语文核心素养

简介：摘要：目的：探讨甲状腺乳腺术后切口内负压吸引的护理方法及临床效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的甲状腺乳腺术患者60例，将其随机分为两组，每组患者人数均为30例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者采用负压引流专业护理，比较这两种方法对甲状腺乳腺术患者的临床护理效果。

简介：

简介：摘要：目的 分析在对碱烧伤创面患者进行治疗的过程中按照负压封闭引流术进行治疗的效果。方法 结合对比治疗观察的方式展开分析，所选入患者为50例，为本院在2020年2月至2021年6月所接诊，通过组内随机性选择的方式，取其中的25例患者，在治疗过程中按照常规方式进行治疗，即对照组，剩下患者则以负压封闭引流术进行治疗，作为观察组，分析患者的恢复情况。结果 结合对两组患者创面愈合时间、住院时间等进行统计，观察组均存在有优势，P

简介：【摘要】目的：分析负压封闭引流技术在骨科临床中的应用效果与价值。方法：在我院骨科收治于2016年2月至2020年12月的50例患者作为实验对象，按照盲选法将其划分为2组，分别命名为对照组（n=25）和观察组（n=25），前者予以常规引流干预，后者予以负压封闭引流技术。就2组患者的创面愈合时间、住院时间进行记录，且观察其感染发生状况。结果：观察组患者的引流管更换次数、创面愈合时间、住院时间相较于对照组更短，差异显著（P＜0.05）。观察组的感染发生率低于对照组，P＜0.05.结论：在骨科工作中，以负压封闭引流技术来对患者进行干预，可保证预后治疗，降低感染的发生可能，缩短其康复时间，值得推广。

简介：【摘要】迈进新世纪,时代在不断地变迁，国家课程教育也在不断地变革，学生的学习行为也在发生质的飞跃。我们教师要与时俱进,不断地更新教学理念和转变教学行为，在教学课堂中,要努力创建一个轻负、优质的快乐课堂教学模式——快乐课堂放飞自我。

简介：【摘要】目的 探讨通过负压闭塞引流术对骨科感染的护理体验。方法 选择55例接受了负压闭塞引流术治疗的骨科感染患者，分析患者的护理效果。采用负压闭塞引流术治疗后，其创面得到了很好的治愈，无并发症。结果 骨科的创面感染治疗中，采用负压闭塞引流术，可以缓解患者的痛苦，配合患者的引流情况采用适当的护理可以带来更好的效果。

简介：

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简介：摘要:从某工程诉讼事由入手，分析造成工程违约索赔事项的责任以及判定依据，总结经验教训，为防范类似的索赔事件发生提供的借鉴和参考。