简介：

简介：摘要：住院医师规范化培训（简称住培）是我国医师培养制度的重要组成部分，是培养合格临床医师的有效途径。近年来，随着国家对住院医师规范化培训工作的重视，各地开展了一系列的住培工作探索与实践，为构建新型的住培体系奠定了坚实基础。本文结合实际工作经验，就我国住培体系现状、存在问题进行探讨，提出住培新模式、改革路径和措施建议，以期为构建新型住培体系、推进我国住院医师规范化培训制度发展提供参考。

简介：摘要：目的：探究在分层管理的规范化培训方式对急诊护士分层管理的效果，并分析其对满意度的影响。方法:制定提升急诊护士分层管理的研究任务，并选取30例急诊护士参与本次研究，对其进行规范化培训，同时需分别于实施规范化培训前、后选取60例患者作为研究对象，统计实施规范化培训前、后的护理效果和满意度。 结果：经过研究对比分析来看，30例急诊护士在规范化培训后，其护理措施落实率、危重风险评估率和考核合格率均更优于培训前；同时患者的护理满意度也有明显提升，（P＜0.05）。结论:经过规范化护理培训工作的实施，可显著提高对急诊护士的分层管理，对提升整体护理质量有重要意义。

简介：摘要2018年国家卫生健康委员会组织开展疾病预防控制机构公共卫生医师规范化培训试点工作，湖北省作为首批试点的省份之一，积极开展培训模式探索并于次年启动了培训项目。本文从组织管理体系建设、师资队伍建设、培训模式建设、考核与评估等方面介绍了湖北省公共卫生医师规范化培训实践，并对现行公共卫生医师规范化培训提出思考及建议，为建立和完善科学的培训体系探索路径：进一步建立统一、规范的公卫医师规范化培训体系；加强师资队伍的建设和管理；提高培训项目吸引力，探索教育与晋升制度衔接机制；建立信息化管理平台进一步细化培训项目的全过程管理。

简介：摘要目的探讨低年资护士规范化培训的实施及意义。方法选择我院2016年11月~2018年11月62名低年资护士作为本次研究对象，随机将其分为对照组与研究组，对照组给与常规护理模式培训，研究组在对照组基础上给与规范化培训，对比两组护士的培训效果。结果观察组护士护理差错、护理事故发生率分别是6.45%、0.0%，对照组分别是35.48%、9.68%，两组对比有显著差异（P＜0.05）；观察组护士的护理工作制度掌握评分、基本理论知识掌握评分、护理操作评分以及护理工作流程掌握评分均要显著高于对照组（P＜0.05）。结论为低年资护士实施规范化培训具有重要临床意义，可显著提高护士的专业能力与护理知识，减少护理差错，值得推广。

简介：

简介：摘要目的探讨产科会阴侧切规范化培训的方法及效果。方法对我院10名助产士进行规范化护理培训，对两组产妇进行伤口愈合率、产后住院时长及满意程度进行评价。结果经过规范化培训后，产妇的伤口愈合率及护理满意度均明显提高，而产后住院时长明显缩短，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论经过规范化培训后，产妇会阴侧切改善效果明显，为产科临床护理工作的发展奠定基础。

简介：摘要：随着人们生活方式和生活条件不断改善提高，越来越多的人们对健康保健和养生很注重，为了保证健康管理中心护理工作能够满足人们的需求，护理人员的综合素质也要提升，全面制定健康管理体验中心护士工作能力，努力提高护理人员的工作水平，提高护理工作的整体质量。

简介：摘要目的探讨PICC专科培训模式，培养具有我院PICC维护资质护士，减少PICC患者并发症出现，延长患者带管期限和提高生活质量，促进PICC专科化快速发展。方法由取得资质的PICC专科组老师组成带教团队，对54名学员分三批培训，采取理论培训、示教室模拟培训、病房现场培训三阶段综合培训模式。结果经过培训，54名成员均完成培训，通过考核取得了我院PICC维护资质。不同层次学员对于PICC专科培训效果表现出差异性（p<0.05）。结论充分利用院内专科小组资源，以颁发院内认可的专科资质为契机，能够加大专科护士的培养力度，快速培养专科护理人才，适应医院护理专科化发展的需求，促进护理专科水平快速发展。

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简介：摘要探讨规范化培训在医院门诊导诊护士中的应用效果。结合医院门诊导诊护士本身的特点和门诊服务特点进行评估，制订合适、科学的培训计划并实施。

简介：摘要目的分析手术室护理人员规范化专科培训方法。方法对手术室护理人员实行院内培训与院外培训。结果对手术室护理人员实施规范化专科培训，能够明确护理人员的学习方向，减少盲目性，使手术室护理工作教学过程更加规范化。结论手术室护理人员规范化专科培训的实施，能够提升各级护理人员的专业素质，促进护理人员的综合发展，进而提升护理工作的质量，提高病人满意度。

简介：摘要掌握重症超声操作技术是重症医学专业进修医师规范化培训中的一项要求。重症超声突破了以往超声诊断的局限，将超声技术最大程度应用于重症医学，为重症医学实现可视化管理、诊治提供了重要的信息。重症超声培训在重症医学专业进修医师培训中有着非常重要的地位，在临床教学中采取理论学习、操作训练、临床实践操作三步骤学习，以提高重症医学进修医师规范化培训的质量。

简介：【摘要】目的：探讨新护士岗前规范化培训方法与效果。方法：从本院新入职护士中选取 60名进行研究， 2016年 6月 -2018年 5月期间的 30名护士为比照组， 2018年 6月 -2020年 5月期间选取 30名护士为试验组，比照组护士选用传统培训方式，试验组护士选用规范化的岗前培训，对两组新护士考核成绩进行比较。 结果：与比照组新护士相比较，试验组新护士理论知识以及操作技能评分明显更高，差异较为明显（P<0.05）；试验组新护士对培训掌握程度明显高于比照组新护士，组间差异明显，存在统计学意义（ P<0.05）。 结论：对新护士在上岗前进行规范化培训，可以有效使其专业技能有所提升，以此可以为患者提供更好的服务。

简介：探讨研究影响住院医师规范化培训中的主要因素及培训过程中存在的主要问题,以指导医院教学改革、优化培训方式。选取贵州省黔西南州人民医院2014级~2016级住培学员136人,其中,女71人(52.21%),男65人(47.79%);年龄25~28岁100人(73.53%);社会人73人(53.68%),单位人63人(46.32%);学历分布,本科生129人(94.85%),硕士7人(5.15%);毕业于省内医学院校106人(77.94%),省外医学院校30人(22.06%)。采用Excel表格对数据进行录入,对住培学员展开调查。调查显示:住培学员中,沟通能力较好66人(48.53%),岗位胜任力较强92人(67.64%),幸福指数较高63人(46.32%),住培工作满意度较好85人(62.50%),多元化教学如迷你临床演练评估(Mini-ClinicalEvaluationExercise,Mini-CEX)、操作技能直接观察评估(DirectObservationofProceduralSkills,DOPS)、问题式教学(Problem-BasedLearning,PBL)模式在住培教学中被广泛认可。经过3年,住培工作的发展至规范化阶段,培训效果显著,但在督导及管理方面还存在不足,仍需要严格按照国家基地标准、住院医师规范化培训内容与标准,应用多元化的教学方法,提高住培教学质量。

简介：摘要

简介：摘要目的探讨慢性肾功能衰竭终末期老年（＞60周岁）患者，初次行居家腹膜透析的规范化护理培训效果。方法对肾内科病房初次置管行腹膜透析的老年患者及家属进行腹膜透析知识、操作技能、并发症预防、腹透置管口的护理、饮食护理等进行规范化的培训。结果经规范化护理培训后，34例慢性肾功能衰竭终末期老年患者中，28例患者能掌握自我护理知识和操作技能，顺利行居家腹膜透析。8例生活不能自理患者，其主要生活照顾者能熟练掌握操作技能。

简介：摘要目的探讨护理道德品质教育对护士规范化培训效果的影响。方法选择2011年月-2013年12月在针灸推拿科所有的护士60例，通过运用护理理道德品质教育，前后比较护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩。结果教育前后护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩有显著差异。结论对护士进行护理美德论教育，坚定了护士的专业理想，纠正了护士的价值观，培养了护士良好的职业习惯，激发了护士主动工作的热情和自觉学习的习惯，提高了学习能力和工作能力，改善了服务态度，提高了患者满意度。

简介：上海石化股份公司塑料厂是股份公司骨干生产单位之一,生产规模为30万吨塑料树脂和2.4万吨制品加工,是目前我国塑料树脂生产的最大企业。现有职工3000余人,具有中、高级技术职称230人,占职工总数的7.6%。从事化工和制品加工生产的技术工人有680人,占22.7%。机、电、仪及分析测试人员有620人,占20.7%。技术工人的平均等级为4.6级,其中高、中、初的等级比约为:0.04:0.55:

简介：【摘要】 住院医师规范化培训是每一位临床医学生成为一名合格医师的必经之路，是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。尽管目前我国 在 住院医师规范化培训制度 及 模式上逐步完善，但在具体的规范化培训开展中仍面临 诸多 问题，本研究就我国住院医师规范化培训常见问题进行总结，并提出相关建议。