简介：鼓励学生提出相互矛盾或两难判断的问题,　　第二阶段是学生细读以后可以设计两类问题,在学生的质疑过程中

简介：使学生在与对方的交流中,挫伤学生学习英语的积极性,英语中

简介：认为在教学中导入英语国家的文化知识,在教学中注重培养学生的跨文化交际意识和能力,还要帮助学生总结归纳日常口语交际中存在的文化因素

简介：在英语教学中培养学生的创造性思维,以培养学生通过已有知识进行创造思维,谈新课改实践中学生创造思维的培养途径

简介：从而培养学生创造性思维,从而激发了学生的创造性思维,引导学生求异思维

简介：能使教师对学生恰如其分地进行评价,引导学生把对某个问题的理解从课文中跳出来,由于每个学生的起点不同

简介：培养学生创造性思维的方法还有游戏法、竞赛法,对学生进行有效的思维方式训练,引导学生进行求异思维

简介：我们用了这样一个口诀帮助学生学习,先把不规则动词的过去式、过去分词集中归纳,先由学生个人复习归纳

简介：任务型英语课外活动教学,培养学生对英语学习的兴趣,一些学生通这次调查活动

简介：阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,提高其学生运用语言的能力,通过一系列阅读培养学生阅读的技能

简介：的核心是通过大量的语言技能操练使学生接受语言知识,通过这些活动激发和培养了学生学习外语的兴趣,这对于学生掌握语言知识

简介：而美国英语中这几个词分别是,本文似从三个方面来探讨英语的语言变体对英语教学的影响,英国英语产生的这么多的地域变体对我们的英语教学有什么影响呢

简介：语言功能变体对我们的英语教学、英语学习和英语使用等方 面都有不同程度的影响,在英语中就有了专业英语和非专业英语之分,这样人们在不同的语域中进行交际时就具有不同的语言风格

简介：英语教学中使用录音对培养学生的英语学习兴趣,这样进行的英语学习学生印象深,通过听和读能加深学生的知识印象

简介：英语教学中使用录音对培养学生的英语学习兴趣,这样进行的英语学习学生印象深,通过听和读能加深学生的知识印象

简介：我们在教学中一定要重视词汇教学,词汇教学与交际能力的培养又有什么关系呢,这就要求教师在词汇教学时还要注意对学生的非智力因素的培养

简介：为了唤起儿童的语言兴趣,在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主,学生大部分语言活动中以理解语言为主

简介：鼓励学生的创新思维,笔者在课文教学声让学生进行创造性的复述,对学生进行多种思维训练

简介：笔者在课文教学上让学生进行创造性的复述,鼓励学生的创新思维,对学生进行多种思维训练

简介：1、要求学生在联系应用中学知识,如何培养学生的英语创新思维能力,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维能力呢