简介:一部人类文明史,就是一部科技创新史。创新,推动着社会的进步与发展,创新变革着人类自身。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”[1]产学研结合作为科技创新的一种有效形式已得到人们的普遍重视。对它进行研究,探讨其运行规律有助于这一结合更有效地成长和发展。产学研结合是指产业、学校和研究机构三者之间的合作。可以把产学研结合视为一种相对独立的社会结合体。这样一种结合体作为社会活动的行为者,它必然要与社会发生联系,与社会进行信息、物质等交流,这些联系与交流构成了它的社会运行或称外部运行简称外运行。产、学、研三者之间的联系与交流则构成产学研的内部运行,简称内运行。一、产学研的外运行外运行指
简介:在水资源日益紧缺的背景下,农业水权纠纷构成了农村社会纠纷的主要类型。不同主体援引不同原则主张对水资源的使用权,形成了惯例原则、公平原则、强力原则、个体主义原则之间的竞争。从表面上看,水权分配原则不能有效践行是水权纠纷发生的原因。但通过追问原则为何不能被遵守,我们发现,导致农业水权纠纷发生的原因包括:集体丧失了有效分配水资源的权力和能力;地权纠纷引发水权纠纷;共同体内部非均衡的力量对比关系;水权呈现出的公权与私权的双重属性之间的张力。基于此,可以从完善集体分配水资源的权力,厘清水权与地权关系,重塑村落共同体,以及在确保水资源公共属性的前提下,尊重水资源使用权的私权属性等方面探讨农业水权纠纷的解决机制问题。