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  • 简介:摘要中职院校不仅需要对学生进行知识和技能的传输,还应该注重对学生品格的培养,提高学生的思想道德水平,对学生的行为习惯进行规范,所以中职院校应该从长远的角度出发,注重对学生人格的培养,以形成全方位育人的优质教育环境。

  • 标签: 中职学校 学生 有效管理
  • 简介:摘要阅读习惯对于小学生来说是非常重要的。尤其在小学中年级要不断强化学生的阅读量,在阅读教学中通过增加阅读量逐步培养学生的阅读习惯,使学生掌握科学的阅读方法。作为一名小学语文教师应掌握好培养学生良好阅读习惯的方法,指导学生养成通读单元教材的好习惯;教给学生行之有效的阅读方法。这样,既能培养学生理解作者运用语言文字能力,又使阅读与写作有机地结合起来,从而提高了学生阅读和写作水平。

  • 标签: 阅读习惯 阅读方法 评三个一
  • 简介:发言是指学生在课堂上能积极主动地举手发言,大胆地表现自已的学习观点的一种学习行为。学生的课堂发言,不仅是教师了解学生对课文的理解程度的途径,也是一种学习的资源,其作用在于引发更大范围的思考,给其他同学以启发。然而,农村学生在课堂上不敢发言的现象普遍存在,主要原因在于教师仅仅把学生看作是教学的对象或客体,一些农村小学生有紧张心理和畏难情绪。让学生大胆发言,学校要营造健康和谐的环境;教师要精心备课,因材施教;学生要养成习惯,敢于发言。

  • 标签: 学生 发言 策略
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  • 简介:培养学生的学习习惯是一个很大的课题,书写习惯不仅是一个很重要的切入点,也是培养学生良好学习习惯的基础。在我教学的最初几年,我就发现学生的书写习惯与做题的正确率直接相关,而且是高度相关。

  • 标签: 书写习惯 学习习惯
  • 简介:摘要感恩教育对于提升个人的精神境界和品味,对于构建社会主义和谐社会,对于增强德育的针对性都具有重要意义。但是,当前小学生感恩教育还存在认识不足、社会环境缺失、形式单调、学校“孤军奋战”等问题。增强感恩教育针对性,要创建感恩校园文化,营造感恩氛围;传授感恩道理,培养感恩意识;创设感恩情境,激发感恩情感;开展感恩活动,实现道德内化;家校合作,构建感恩教育立体网络。

  • 标签: 小学生 感恩教育 传统文化
  • 简介:摘要当学生面临紧张或特别兴奋时,身心系统会随之发生一系列变化,会把身体及心理的能量聚集起来应对,但是,此状态不能持续长久,因为人体内乜有取之不竭的动力源泉。我们把这种状态称作“情感流”。本文通过对学生情感流状态的调控来达到调控课堂教学,通过有目的、有计划的调控过程,提高学生学习效率。

  • 标签: 情感 调控 优化 数学课堂
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  • 简介:摘要数学实践活动是小学数学课程教学过程中非常重要的组成部分,也是小学数学课程教学过程中的重难点内容。通过创新小学数学综合实践活动课程的教学策略,对提升小学数学教学水平,强化小学生数学核心素养具有重要的意义。本文通过具体论述小学数学综合实践活动课的教学创新策略,以便让小学生在实践中成长。

  • 标签: 小学 数学 实践活动
  • 简介:摘要新课改中新增设通用技术这一门课程,在湖北普通高中还是刚开始实施。如何实施高效的课堂教学?通过三年多的通用技术课课堂教学我总结了一些教学方法、教学策略。以激发学生学习兴趣,提高学生的动手和动脑能力,提高学生的技术素养为目标,来进行课堂设计与教学。

  • 标签: 教学设计 通用技术 学习兴趣
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  • 简介:摘要教育是以人为本的发展观,国家大力提倡素质教育,提升学生的人文素养,尽一切力量来改革传统的教育理念,要求大学生应该全面发展,做一个有理想、有道德、有文化的现代青年。大学体育院校是特殊的人才培养的院校,专业性强,在大学学府中扮演不可或缺的角色。

  • 标签: 体育专业 人文素养 措施
  • 简介:<正>德国约有250万大学生,他们的学习生活情况如何?德国政府日前公布最新调查报告,从学习、工作、爱情、经济来源、居住环境等各方面展示德国当今大学生的整体状况。调查报告每3年公布一次,本次调查选在2012年夏季,超过1.5万名大学生参加。结果显示,德国在校大学生平均年龄24.4岁,男生偏多,占52%。德国大

  • 标签: 状况报告 居住环境 工商管理学 知识分子家庭 目标国 打工收入
  • 简介:这是一批环球游行者,他们的所得就在于旅行过程的本身……,其实教学也一样。《新课程标准》首次提出了过程性目标,并对过程赋予了更为深刻的含义,明确了过程的定位。首先,必须让学生在学习过程中去经历……一、过程教学与数学素质的阐释;《标准》提出:要让学生经历一些实际问题抽象为数与代数问题的过程;经历探究物体与图形的形状、大

  • 标签: 中学 数学教学 过程教学 学生能力 能力培养 数学素质
  • 简介:党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"[1]突出了"德"在培养德才兼备人才的重要作用。但是近几年来,大学生的道德品质培养方面存在一些问题,主要有:学校对立德树人理念养成教育的重视度不够、家庭对立德树人理念养成教育支撑力不足、社会不良现象对大学生立德树人理念养成的消极影响。笔者认为:应该通过加强学校道德品质养成教育主战场的全面建设,夯实家庭道德教育的基础,加强社会德育环境的优化等途径加强大学生道德品质修养,促进其能力提升,成长为德才兼备的人才。

  • 标签: 立德树人 立德树人理念养成 大学生道德品质