简介：作者通过对部分心理教师进行心理行为有效性综合分析研究,以四川部分心理教师为研究对象,进行心理健康教育行为及其心理健康因素分析,通过对心理教师的行为、人格类型以及组织规模、情绪控制等方面的研究发现:男女心理教师分别具有不同的心理健康教育的行为特征。教学的有效性体现在让学生有'兴趣、思考、收获、联系'。
简介：“5.12”强烈地震给东汽技校汉旺校区带来了灭顶之灾。在大地颤抖、房屋坍塌的危急时刻，女教师许念华挺身而出，为组织学生紧急撤离，献出了自己宝贵的生命，用娇小而柔弱的身躯撑起了学生生命的天空。
简介：人文素质教育课程体系的构建,对基础教育教师的培养具有重要意义。针对高校人文素质教育课程设置随意性大、课程目标定位不够明确、与师范生素质教育关联度较低等问题,应明确师范生人文素质教育的重要地位,改变人文课程的边缘化状态,加强课程管理,建设高素质的教师队伍,构建科学合理的人文素质教育课程体系。
简介：以浙江省高职大学生为调查研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较法等方法,比较分析男女高职大学生对体育教师职业素质需要的差异,能为高职院校建设一支符合社会发展和受学生欢迎的体育教师队伍,进一步增进师生关系、提高体育教学质量提供一定的理论与实践依据。
四川部分心理教师的行为有效性及其心理因素测评研究
用生命谱写的壮歌——记“5.12”大地震中遇难的东汽技校教师许念华
高校人文素质教育课程体系构建研究——基于基础教育教师培养的视角
男女高职大学生对新时期体育教师职业素质需要的比较研究
