简介：

简介：教师教材加工能力是教师结合学校的实际情况和自身经验，在整个教学过程中，及时洞察学生的特点，运用不同形式的思维，对教材的内容进行分析、概括、生成与反思的能力。从加工内容看，教师教材加工能力体现在本体性知识、条件性知识和实践性知识的差异；从加工过程看，教师教材加工能力反映了分析思维、实用思维和反思思维三种不同形式思维的作用。从加工主体看，个人或集体及他们在整个教学过程的不同组合形成了不同的加工主体。教师教材加工能力是教师在教学实践中，通过直接和间接经验的积累逐步发展的，经历了从机械加工-常规加工-精细加工-创造加工的过程，具有个体性、能动性、创造性和发展性的特点。

简介：<正>优秀教师都特别重视钻研教材,而且积累了丰富的经验。一、研读大纲,明确要求。浙江特级教师陈云仙说:“每一册教材的编排,都有它的整体性、系统性和科学性,必须对它有个通盘的了解才行。因此,我在拿到一册教材以后,总是利用暑假或寒假的时间,先研读大纲,明确大纲对各年级的要求,掌握好语文教学的方向,然后根据大纲要求一遍一遍地认真钻研教材。在钻研教材时,不仅要熟读课文,而且要研读课后的练习题和基础训练,力求弄清全册教材应教哪些知识,培养学生哪些能力,掌握住教材的重点、难点和关键,以及单元之间、课文之间的知识体

简介：

简介：在改革开放的形势下,随着基础教育的转轨,中学语文教材教法及教学见实习面临改革。文章从分析原有教学存在的问题入手,论述了昆明师专中文系在教材教法教学、实习过程中的具体改革探索措施,总结了改革两年来所取得的实际效果,并得出了以下结论:1.教育改革不仅要从体制上作宏观改革,也要对专业没置、课程结构等作微观改革;2.提高教学质量的关键在于最大限度调动学生学习积极性和主动性;3.废止封闭的经院式教学,实行开放式的多元化教学,是中学语文教材教法改革的有效途径。

简介：《中师数学教学大纲》明确指出:中师数学教学要使学生切实学好作为合格的小学教师所必需的数学和小学数学教学的基础知识与基本技能,培养学生从事小学数学教学的能力。一直以来,《小学数学教材教法》课程是培养这一能力的主要途径。而在近几年的教学实践中,笔者发现如果在一些数学基础课的教学中适当地渗透教学法,也不失为一种行之有效地培养学生职业技能的方法。本文结合作者几年来的教学体会,初步探讨中师数学基础课教学中的小学数学教法渗透。

简介：摘要：随着现代社会的持续进步与发展，在教学的整体系统中其教学资源也在逐渐丰富中，并且教学理念以教学方法也在逐渐的更新和优化，同时也对初中语文教学提出了更为严格的要求。在新课程改革的背景下，初中语文课堂教学在学生的初中学习阶段起着关键性的作用，语文教师要将培养学生核心素养作为主要教学工作，应以教材教法为前提，努力培养学生各方面的综合素养。本文将对在核心素养的基础上如何利用教材教法打造初中语文课堂进行阐述与探究。

简介：北方冬季体育课应坚持在室外，这样做不但能够提高学生适应寒冷气候的同时，并且能够有效地增强学生的体质，提高学生的综合素质。如何调动学生的积极性，提高职业学校学生的身体素质，顺利完成冬季体育课，对教师提出了更高的教学标准与要求。冬季体育课只有具有吸引力，才能激发学生的积极性，从而有效地提高冬季体育课的质量。

简介：教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。在新课程背景下，落实《数学课程标准》（2011年版）就要创造性地运用教材，处理好教材和教法的关系。只有用活教材，才能教活教材；只有教活教材，才能促进学生各种能力的发展和综合素质的提高。

简介：贴近学生生活，沟通课内外联系是统编小学语文教材的鲜明特色，这种精神在课后习题上面体现得也很充分。教材课后习题分为结合课文内容与联系学生生活实际两类。教学时要注意联系课文，以读为主，启发引导，调动积累，结合主旨，展开想象，回忆交流，注重正确导向与语言文字运用，让习题教学真正服务学生语文素养的提升。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中生物课堂也迎来了革新，主要体现在高中生物教法与以往有很大的变化。全新的课程要求，更加突出学生在课堂中的主导地位。因此，教师要结合生物课程的内容，运用不同的教学方式，来培养学生各方面综合素质。本文通过研究生物教材教法，总结出生物教育教学经验，希望给广大教育工作者提供一些参考。

简介：南昌市教育科学研究所组织的2007年“初中语文新课标教材教法培训”于7月21—23日在南昌十六中举行。为期三天的培训，有2位教育专家，5位市中心组成员、骨干教师精心准备，作了7场精彩的报告，500余名老师冒着酷暑参加了此次培训。

简介：我们在教学中,旧教材对课文的教学,在以后几册中还会不断出现

简介：改革教材教法对能力培养和提高教学质量的关联段相林，孙中玉河北师范大学生物系石家庄０５００１６随着知识更新日趋加快，为了适应新时代的需要并赢得未来，根据教育规律和师范院校培养教师的目标及“人体组织解剖学”是形态科学的特点，我们把培养能够掌握和运用现代科...

简介：　　在高中地理教材(必修·上册)中,"月相及其变化"是学生学习与实际观测过程中的一个难点,虽有"月相成因示意图"和"月相的变化"两幅插图辅助学习,但因"月相成因示意图"在学生学习过程中,学生实际天象观测中难以分清上弦月和下弦月的区别,造成了天象观测中学生认识的模糊;而"月相的变化"图虽让学生分清了方位,但由于分别是上、下弦月的变化过程合成图,学生仍有一定的接受难度.……

简介：摘要:新课改实施后，高中数学教师在开展教学工作的同时，应积极建立"主体参与"的教学模式，充分体现高中生的主体位置。另外，新课改后的高中数学教科书也有了很大的改变，内容也越来越丰富。教师应深入分析新教材的主要特点，应充分利用高中数学课本的优点，使教材的教学方法更加得心应手。通过对高中数学教科书的基本特征的分析，探讨了如何在高中数学教材中形成"主体参与"的教学模式，从而提高高中数学的教学质量。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。高中数学作为基础教育的重要学科，其教材内容与教学方法对于培养学生的核心素养具有关键作用。本文从逻辑思维能力、抽象思维能力、问题解决能力及学科合作与交流能力四个核心素养出发，对高中数学教材进行深度解读，并探讨相应的教学方法。通过教材的细致剖析与教学策略的探讨，旨在为高中数学教育提供新的思路和方法，以更好地培养学生的核心素养。

简介：中学语文教材教法,是高师院校中文系学生的一门主干基础课(或日专业必修课)。设立这门课的主要目的,通俗地说,就是“为了帮助未来的(语文)教师学会教学。”高师中文系的学生要顺利地实现以学生到教师的转变,需要具备诸多条件,而中学语文教材教法,无疑起着相当重要的津梁作用。故此,有人认为,“高师中文系要办出

简介：由教育部艺术教育委员会组织编写的全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材《钢琴》（四册），在全国高校音乐学（教师教育），艺术教育本、专科专业钢琴课程中广泛使用，取得了良好的效应。《钢琴》的教学对象是音乐学、艺术教育学中没有受过系统钢琴教育的成年师范学生。通过学习能在较短的教学时间内获得钢琴演奏综合能力的全面培养。

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