简介：模糊现象是自然语言的本质属性之一。对模糊语言的研究早已有之，而随着语用学的发展，模糊语言的研究从语义、语法范畴拓展到语用范畴。当前学界应对语用模糊的概念加以厘清，作出更动态、更包容的界定，而语用模糊的实现机制也需更加深入的讨论。

简介：当前高职院校人才培养的重要手段之一就是校企合作,这也是有效提升高职毕业生就业率的一个重要途径。随着现代经济的不断发展,人才在其发展中的重要性越来越凸显,校企合作在提高人才培养质量,推进职业教育健康、可持续发展中起着不可替代的作用。本文从校企合作的现状出发,探索校企合作机制和管理的创新路径,以期为职业教育校企合作的深度发展提供参考依据。

简介：社会情绪指在社会交互中产生、并对人的社会行为或倾向产生影响的情绪反应，如内疚、感激和嫉妒。因其与道德行为、社会合作和群体决策等领域的密切联系，社会情绪一直是社会心理学、政治学和社会学等学科的重要研究领域。然而社会情绪的神经机制长久以来并不为人所知。近年来，随着脑成像技术的发展，特别是人际互动范式与脑成像的结合，社会情绪的神经机制逐渐成为社会认知神经科学的热门主题。本文综述了近十年来社会情绪神经机制的研究成果，并尝试提出该领域未来可能的发展方向：结合神经科学手段（如脑成像、脑损伤等）和计算模型（如强化学习），揭示复杂社会情绪和行为背后的心理、神经和计算基础。

简介：

简介：【热点背景】2008年中央经济工作会议于12月8日至10日在北京举行。胡锦涛主席在会上发表了重要讲话全面分析了当前国际国内形势，明确提出了2009年经济工作的总体要求和重点任务阐述了做好2009年经济工作需要把握的原则，温家宝总理在讲话中全面分析了自前我目的经济形势，

简介：学习与记忆是脑的重要机能之一。学习是指通过神经系统接受环境的变化而获得的行为习惯(或称经验)的过程;记忆则指行为习惯的贮存和再现过程。有些学者则把学习看作是有关学习事件的信息向脑中输入和在脑中加工的过程;而把记忆看做是信息的加工和处理过程。学习和记忆是两个不同而又相互联系的过程。学习改变着脑内神经元群的活动,而这些活动的现现又表现为记忆,但记忆过程持续时间要长一些,也包括神经元的活动,引起神经组织中的化学和结构的一系列变化。所以,一般研究学习和记忆总把重点放在记忆机制上。

简介：摘要柔韧素质是人体各肌肉、关节、韧带等组织的伸展活动能力和弹性的总称。良好的柔韧性是提高运动幅度、动作速度、动作力量以及完成一些难度动作和高质量动作的基础，同时减少运动性损伤。因此发展柔韧素质，对提高运动技术水平具有重要的意义。目前，从拉伸方法及其作用的角度来看，柔韧训练包括了静态拉伸、动态拉伸、PNF拉伸以及主动分离式四种拉伸方法。本文通过文献资料法，对这四种柔韧素质的训练方法进行探讨，并对其机制进行初步分析。

简介：通感来自人的各种感知的相互联通,是全人类所共有的一种生理现象,同时也是一种心理现象。生理上和心理上的通感构成了人类普遍的一种认知方式,从认知的视角来看,通感具有体验性,是一种隐喻。它是通过从某一感官范畴的认知域映射到另一感官范畴的认知域,形成人类认知客观世界和表达思想的一种重要手段,成为人类语言的普遍现象。通感的映射规律从低级感官形式映射到高级感官形式,从可及性较强的概念到可极性较弱的概念。

简介：教学机智是教师应对教学中突发事件时表现出来的随机应变的能力,具有情感性、情境性和生成性,是一项旨在因势利导促进学生成长的智慧行动。教师具备扎实的专业基础是其教学机智生成的源头活水,而对教学实践活动的深刻反思则是教学机智赖以形成的实践基础,并最终通过教师个体实践性教育哲学理论的构建实现教学机智的升华。

简介：2001年，在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。建立教材编写的核准制度，教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》，向教育部申报，经资格核准通过后，方可编写”，“教材审查实行编审分离”。

简介：前贤对哈萨克语宾语的研究主要集中在分类、宾格标记形式、动词和宾语的关系等问题上，之所以没有形成统一的认识，很大程度上是因为目前还不是十分清楚哈萨克语宾语的生成理据和环境需求最终是怎样的。基于此，本文将初步讨论哈萨克语宾语的相关内容。谋求发现哈萨克语宾语的产生机制和环境条件及其特性，探讨哈萨克语宾语的本质特征及机制．推动对句法的深度认识，为学习提供新视角。

简介：学报是高校科研和教学成果的窗口、学术交流的阵地.学报的读者、作者、编者都有其特定的知识定位,而现实中却出现了失衡与"错位".学报只有依靠自身机制的转变,通过量化编辑工作标准等途径,在"寻常"中创出精品,才能留住学报的根,才能争得人们对学报的善待.

简介：本文从认知语法的角度出发,对专有名词和普通名词做了解读并探讨了二者相互转化的机制。本文认为专有名词在语法地位上相当于一个压缩的限定短语,其所指不因语境而发生变化。普通名词与专有名词的相互转化说明它们实际上是一个事物的两个方面,各自承担着不同的功能。此外,不同的语言专名和通名的互转在表层形式有所不同,但深层机制是一样的。

简介：现代公司制企业中,委托人远离企业,通过委托代理关系而形成的合约来治理代理人。由于这种合约的不完备性、合约各方利益不均衡性、信息不对称性和风险不平等性等,进而决定了委托人要想出一个“招”,这就是“公司治理”,来维护公司的合约关系。公司治理客观上需要建立一系列管理机制,促使代理人采取适当的行动,最大限度地增加委托人的利益,其中,激励约束机制是维护公司的合约关系立足点。

简介：以中小学教师为研究对象,从社会学、心理学和教育学等多学科的交叉视野出发,运用文献研究、小组访谈与田野观察的方法,对教师情感劳动的概念、工作机制和扮演策略进行探讨。认为教师情感劳动包括外在可见行为的情感表达机制与内在真实感受的情绪管理机制;教师通过浅层表演和深层表演的扮演策略,对自身教学行为进行情感劳动上的展示,从中也显现出各自不同的负荷压力。

简介：摘要：目前，我国教育不断的发展和进步，在高校管理中，学生管理非常重要，对于高等院校总体性工作具有直接影响。当前时期，以往所运用的高校管理模式已难以适应当前阶段的实际需求。因此，如何有效创新高校管理形式与服务内容是亟待解决的问题。全面分析现阶段各高等院校普遍存在的管理问题，并在此前提下有效分析创新高校管理方式及服务机制的策略。

简介：【摘要】学校与家庭在个体成长过程中扮演重要角色，基于学生健康成长、学校教育质量提升、复杂社会环境应对的需求，构建家校合作共同体十分必要。当前而言，应推进学校与家庭之间的深入融合，为此需构建有效的融合育人机制，划分家校责任边界，增加有效沟通，在育人内容、方法和渠道方面寻求创新。

简介：摘 要：随着新课程改革的推进，历史教学的目标和理念也在发生转变，“论从史出”成为学生应当具备的重要能力。教师应提高对学生能力发展的重视程度，引导学生把握历史规律，从史料当中总结结论。本文对论从史出能力的结构进行分析，结合初中历史教学内容，提出几点培养学生论从史出能力的策略，以供参考。

简介：摘要：中职教育是我国人才输出的重要途径，在教育领域占有重要地位，但由于种种原因，近年来频繁出现中职生心理危机事件。本文从我校实际出发，进行调查研究，从心理危机预警体系、心理危机应急处理体系和心理危机预防机制三个方面构建有效的学校心理危机干预机制，希望可以为我校心理健康教育和学生管理工作提供支持和帮助，维护与增进学生的身心健康。

简介：摘要：“教育之本，在于立人。”在当今教育改革的浪潮中，小学英语评价与激励机制的构建显得尤为重要。本文以外研版小学英语教材为例，深入探讨了小学英语评价与激励机制的理论基础、实践应用及创新策略。通过具体案例与理论相结合，详细分析了当前小学英语评价与激励的现状与问题，并提出了针对性的改进建议。本研究旨在通过构建科学、合理的评价与激励机制，激发学生的学习动力，提升小学英语的教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。