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  • 简介:道德不是一成不变的,现代语境下的道德观念表现在文学作品中,经常与传统有所不同。元代郭居敬所编录的《二十四孝》,曾经是中国古代民间道德说教的经典文本,不过其中大部分故事因为过于强调孝道和因果报应,缺少文学的美感和魅力,有时也与人性常理相违背,因而在“五四”以后被现代中国知识界所批判。

  • 标签: 道德观念 文学作品 中国
  • 简介:我们的作品里面描述了人类最基本的情感,这样一种普遍性的情感,是文学能够包容全人类,文学能够走向世界的最基本的基础。

  • 标签: 文学 人学 普遍性 情感 人类
  • 简介:随着市场经济的确立,社会的方方面面都受到来自变革的巨大冲击,都面临着痛苦的抉择和存亡的考验,文学当不例外.因此正确地把握文学的特质,充分发挥文学特有的魅力,应是保持文学生命力的明智的举措.一、审美感情的抒写对展示文学的魅有重要作用有着欣赏经验的读者会有一种共同的感受:阅读优秀的文学作品,会身不由己地进入了作品所描绘的艺术境界之中,自然而然与形象同欢共苦.文学作品有如此魅力诱惑读者毫无保留地奉献宝贵的感情,就因为作家在作品中通过形象传达的是感情的信息,是感情的洪流裹挟着读者飘游.这也因为文学是一种反映人的生活整体的艺术,是人学,其描绘生活的方方面面表达作者对生活的感受,实质上就是一种感情的抒发.现实生活中,人有着喜怒哀乐的表现,七情六欲的发泄,酸甜苦辣的品味.文学写人就离不开人的感情的描写,少不了人的感情世界的游历.人是感情动物,文学写人当无法避开人的感情领域另辟蹊径.

  • 标签: 文学魅力 优秀的文学作品 文学审美特性 文学创作 审美感情 创作过程
  • 简介:正确理解左翼文学与当代文学教育的关系,正确认识左翼文学的合理性、必然性、现实性,当代性及其缺陷不足,对于提高学生的人文素质有着积极的意义.

  • 标签: 左翼文学 文学教育 人文素质 关系
  • 简介:民族与文学有着密切的联系,可以说,没有民族就没有文学。因此,没有完整、系统和发达的文学的民族不能算是发达的和充满活力的民族。大多现代民族在各自的发展历史上都将文学作为促进社会化进程、增强凝聚力和推进发展的重要手段。

  • 标签: 文学 民族 社会价值 发展历史 社会化 凝聚力
  • 简介:文学是生活的最丰富的诉说,又是感情的最生动的表达。它以文字为载体,勾勒出一幅意境悠远的画卷,诉说人生冷暖,书写世间真爱。亲近文学,就是一次次地触摸山河,一次次地感知生命;亲近文学,就是让灵魂得到提升和净化,而那些为文学而努力的过程,便是一种享受。

  • 标签: 文学 阅读 声音 心灵 文字 感知
  • 简介:近半年多来,由于慢性病的影响,出现了一些行动上或语言上的困难,以致有时不能阅读或写作。但是,前不久友人严云受同志寄来他和刘锋杰同志台著的《文学象征论》一书,翻读之下,却受到很大启发,觉得这是一本好书。乃在我过去的博士研究生朱志荣同志的帮助下,写下这篇短文,以作读

  • 标签: 文学象征 象征形象 严云受 慢性病 博士研究生 现实主义
  • 简介:吴江沈氏文学世家是明清时期江南著名的文学世家之一。沈氏文学世家不仅有令人瞩目的成就,而且代有传人,在每个阶段都围绕着一些代表人物形成了理论或创作的重心,表现出与明清文学主潮交融互动的特点。由沈氏一门之文,既可以见数百年文学之史,又可以认识中国封建时代的文化名门世家在社会文化的积累和传播方面扮演的重要角色。这是中国文化特色之一。

  • 标签: 明清 文学主潮 吴江沈氏 文学世家
  • 简介:布尔迪厄认为:知识分子是“统治阶级中被统治的一部分”,“文学场”在“权力场”中的这一位置决定了它具有其独特的运作逻辑。中国古代“发愤抒情”的文学传统肇端于屈原而形成于司马迁,其形成是“文学场”向“权力场”疏离的必然,这种疏离昭示了文学场“输者为赢”的运作逻辑。“楚辞”也被作为“发愤抒情”的范型而为后世接受。

  • 标签: 文学场 屈原 司马迁 发愤抒情 文学传统
  • 简介:摘要:汉语言文学有自己的语言特点和结构,积淀了中华民族的精神文化。作为历史文化的载体,它具有极其明显的人文气质和内涵。要在汉语言文学教学中加强对语言意境的学习和理解,使之与生活联系起来,增强学生对汉语言文学知识的深入理解和记忆,更好地培养学生的文学鉴赏能力,提高学生的基本文学素养。

  • 标签: 汉语言文学教育 培养学生 文学素养
  • 简介:摘要:初次接触到这门课程时,常有同学将外国文学和比较文学混为一谈,在有意识的了解查看相关知识之后,我认为两者是不太相同的。这个过程中常常看到有人将外国文学和比较文学进行一些比较,并且认为二者可以相等,但是在我看来两者不太一样。

  • 标签: 比较文学 外国文学 定义
  • 简介:摘要:经典文学在初中语文教学中占有相当重要的一席之地。经典文学不仅可以提高学生的语文素养,而且还会潜移默化影响学生思想的深度和广度。因此,在初中语文教学中融入经典文学,以经典文学引领学生的语文学习,可以带领学生实现更好的学习。本文就初中语文教学与经典文学的融合的意义和方式进行了简单的探究。

  • 标签: 经典文学 初中语文 教学创新
  • 简介:坐落于太湖之滨、丝绸之府的江苏省吴江职业教育中心校(江苏省吴江职业高级中学),创建于1986年,1996年被省教委命名为省重点职业高级中学,1998年被省教委、省计经委命名为江苏省合格职业教育中心校,2000年5月被中华人民共和国教育部确定为国家级重点中等职业学校。2003年起,学校又成功创建了2个省示范专业和1个苏州市示范专业。

  • 标签: 职业高级中学 职业教育 江苏省 中心校 国家级重点中等职业学校 吴江
  • 简介:"新文学"和"现代文学"在不同的时期被赋予不同的内涵。从"新文学"到"现代文学"命名的更替,并不是一个简单的延续和代替的过程,而是一个复杂、多元的生成过程。在这一过程中,诸种文学经验被不断改写,一些不合时宜的因素被扬弃,在此一时代是主流的文学现象、作家作品在另一时代又可能被边缘化甚至被遮蔽。在这样一个复杂多元的文学史书写过程中,如何选择、确立文学经典是关键问题所在。

  • 标签: 新文学 现代文学 文学史 意识形态
  • 简介:战后初期,从1945年到1949年,短短四年时间,是台湾文学史发展过程中,少见洋溢“左翼思潮”的时光,同时也是“台湾文学”与“民国文学”初相会的时期。本文带入民国历史文化语境,指出在民国机制下“登台”的左翼文学,是战后首波“横的移植”,为台湾注入富于五四与鲁迅经验的“三民主义现实主义”以及“新现实主义”思潮;同时也将国统区和解放区的争议转嫁来台,因此台湾《新生报》“桥”副刊上的“新现实主义文学论争”,实质上正是民国机制的问题另辟台湾战地的讨论。同时,“台湾文学”自身也有对日治时期文学发展的“纵的继承”,因而与民国文学呈现出的左翼/异关怀,已有“阶级与省籍”“理论与实务”的分化。战后初期台湾文学与民国文学交锋的结果,实是二者各行其道,无论是合纵抑或连横,皆不可得。不过,“民国视野”至少为既有的台湾文学研究带来了三项新的可能:一是重新看待“桥副刊论争”的方法;二是关于省籍的问题,并非“本省/外省”的“人”的问题,而是更大的“台湾/民国”的“机制”碰撞结果;三是关于“中国”,因此有“民国/共和国”的区隔,以及深化讨论的可能。

  • 标签: 战后初期 台湾文学 民国文学 现实主义 横的移植
  • 简介:  [作文题]  有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路.  有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路.还有人说……  ……

  • 标签: 江苏高考 满分作文 高考满分
  • 简介:<正>有着世界经济和科技界"奥林匹克"之美誉的世博会将于2010年在上海召开,这确实是个令人振奋的好消息,它给正在建设国际化大都市的上海带来了新一轮大发展的契机,要把2010年的上海世博会办成历史上最成功的世界博览会,已成为中国政府和人民的共同愿望,当然更是上海人民的心愿。近一个时期以来,我们看到上海各界围绕着"世博会与上海新一轮发展"的主题,从不同的层面和角度展开了热烈的讨论。大家以强烈的紧迫感和使命感,对上海如何在市政建设再上一个新台阶、在经济建

  • 标签: 文化底蕴 世界博览会 会办 世界经济 会将 区域旅游资源
  • 简介:第19题:设各项均为正数的数列{an)的前n项和为Sn已知2a2=a1+a2,数列{√Sn}是公差为d的等差数列.

  • 标签: 江苏卷 别解 等差数列 前N项和
  • 简介:判断动词“是”的来源问题主要有“代词说”“形容词说”和“副词说”.本文试图从方言的角度对江苏方言中的判断句进行分析,推测出判断动词“斗”来源于副词,以求对判断动词“是”的来源调查有一定的帮助.

  • 标签: 判断动词“斗”的来源 江苏方言 判断句