简介:近年来高校的实践环节教学越来越受重视,尤其是高职院校的工学交替、产学结合等模式对人才培养起到了重要的作用,但在实践中由于校外实践环节的过程质量监控难度大,一些院校出现了由于监管不够导致实习学生放任自流等问题,使实习环节不能达到教学质量要求,致使部分学生、家长、教师甚至学者对顶岗实习尤其是“2+1”教学模式提出质疑,认为这些模式是学校逃避教育责任的一种借口并对此产生抵触情绪,事实上校外实习教学环节是实现教学过程实践性、开放性和职业性的重要手段。针对实习教学过程的质量监控关键点,通过实践探索与总结建立一套由学校、企业、学生共同配合,涉及实习前、中、后全过程的全方位、立体式质量监控体系以达到人才的有效培养。
简介:摘要培养学生具备较高的自我监控学习能力,才能让学生更好地适应高中阶段的学习要求,实现学生的科学学习、自主学习,让学生的一生发展受益。我们要注重对学生自我监控学习能力的培养,大力探寻高效、可操作性强的训练方法,提高学生的学习能力和学习效率,提升综合教学效益,为学生的终身学习和发展奠定基础。
简介:摘要: 自从新高考制度颁布以来,学校的教育教学工作也发生了转变,教学向着融合创新、自主体验、深度探究的方向发展,以期学生培养学科学习兴趣,掌握学科关键能力,成为学科相关领域的专业人才,推动社会发展。随着教学的创新改革,教学管理也需要顺应教学的需求,为教学营造良好的环境。基于此,本文探究了高中教学管理的措施,以优化教学管理,提高学校素质化办学水平。