简介:
简介:内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展,提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此,教师需要结合不同教材精心设计教学案例,合理运用案例,让学生在教学案例中对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生产生思考,并进行自主感悟。只有这样,才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台,让学生展示自己的风采,达到知——情——行相统一的教学效果。
关于高中历史情境教学法存在问题的思考
浅谈农村寄宿制学校留守儿童的教育问题
处理“含参不等式恒成立问题”的基本方法
从一道例题看解决数列问题的不同思想
巧用定义求圆锥曲线中的几类最值问题
建构主义下数学问题情境创设的策略研究
浅析高中政治课堂教学中存在的问题
构建地理高效课堂解决三个关键问题
小学语文教学中怎样培养学生的问题意识
浅谈生物课堂教学中的问题教学法
高中政治课堂教学存在的问题及对策
新课程课堂教学中存在的一些问题
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
对“问题解决式”教学模式的一些探究
浅谈“问题探究”教学法在思品课中的应用
培养农村小学生口语交际能力面临的问题与对策
谈一道中考双曲线的面积问题的几种变型
高中生物教材现代化问题的若干思考
“特殊到一般”在“圆锥曲线问题”中的应用
高一文言教学中面临的问题与对策