简介：　　摘要：数学应用题作为培养学生理论结合实际与解决实际问题能力的一个重要载体，是我国现阶段小学教学的重要组成部分。同时，小学数学应用题的学习不仅是为了学生以后的代数与几何的学习打下良好的基础，更有利于小学生逻辑思维的培养。特别是对于刚刚开始学习应用题的二年级学生。为加强小学数学应用题教学，教师应采取科学合理的教学手段，不断对学生进行强化训练，同时采取措施提高学生的学习积极性和兴趣，使其愿意主动探索，逐渐提高解题能力。因此教师应该重视培养小学生的实践能力和综合素质，本文主要阐述小学数学学困生解决应用题的障碍及对策。

简介：摘要在合作交流中学习作文，是培养三年级学生作文起步教学的有效方式。本文主要从以下几个方面加以阐述1、交流讨论、积蓄信息，获取写作素材。2、在合作中唤起参与、促进认识、形成自能。3、在合作中学会方法，开阔视野，提高水平。4、营造氛围，展示成功，产生激励机制，增强主体意

简介：摘要数学是小学阶段的教学中一门重要的学科，它对于学生创新思维能力的发展以及学习能力的提高都有着重要的意义。数学学习全部都是通过计算进行的，准确高效的计算才能够有效的提升数学学习的水平，但是目前的小学阶段教学中，特别是六年级高级阶段的数学学习中，很多学生常常在运算方面出现问题，导致最后的结果与正确答案之间出现偏差，不仅学生的学习水平得不到提高，长期下来还会影响学生的学习兴趣，给学生带来一定的心理压力。

简介：摘要教学情境的创设主要是指教师结合授课内容，以及相关知识体系与学生实际生活经验等方面构建的课堂情境。教学情境充满趣味性，能够全面激发学生学习热情，促进课堂教学质量与效率的大幅度提升，为学生构建更生动、高效的课堂，吸引更多学生积极主动探究相关知识。对此，小学数学教师应给予深入研究，找出适合的教学方法。

简介：摘要小学生的作文水平一直都是老师和家长关注的重中之重，老师则是孩子们的领路人，所以老师更要注重对片段的练习，引领学生对生活中的大小事认真观察并且将感受记叙下来，激发学生的写作兴趣，这无疑是对孩子们的学习是锦上添花，这样一来，学生喜欢上语文课，语言表达能力和写作能力都能平均明显提高。

简介：摘要在小学六年级当中，学生们学习了大量的数学知识，在这个阶段，学生们应该具备独立解决数学问题的能力，在教学的过程中，数学教师要帮助学生们形成数学思维能力，在解题的时候采用系统的方法经解题，鼓励学生们积极地参与到数学活动当中，不断提高小学高段学生的数学能力。根据本人多年的数学学科教学经验，在培养小学高段学生数学应用题解决能力方面积累了一些教学心得，在此提出几点有效的实施策略，希望能够丰富数学教师的教学方法，提高数学课堂的教学效率和质量，为学生们以后的数学学习和发展奠定良好的基础。

简介：　　【摘 要】小学生的学习方式方法一直都是一个研究热点问题，当前比较流行的是小组合作学习，作为一名数学教师，在实际教学工作中应用该模式取得了不错的成绩，学生的学习主动性得到明显提升，课堂氛围相较于之前也变的更为浓烈，大大提升了学生们的学习热情。对此，本文从介绍小组合作学习的特点出发，分析了当下小学课堂教学中应用小组合作模式的现状，制定了相关策略供其他老师参考。

简介：当前阶段，初中语文教学越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。千百年来，中外各类名著作品展现出巨大的影响力和传播度，教师通过优质的名著阅读教学，能够有效地提升初中生们的语文综合水平和核心素养。文章针对初中语文名著阅读教学的设计与实施策略进行一定探究与分析，并且提出一些合理化教学建议。

简介：

简介：　　摘 要：对于小学生来说英语课堂是比较枯燥无味的，有趣的课堂学习能够激发孩子们的学习兴趣，端正学习态度，提高学习效率等等。而且由于学生从小的生活环境基本上都是汉语环境，这也直接导致小学生在进行英语学习的时候很难适应，而情景教学法之所以能够有效的提高课堂的教学效率，就是因为这种教学方法能够有效的提高学生的学习兴趣。也正是因为这一教学方法对英语教学很适用，所以老师对其进行了广泛的应用。

简介：摘要：随着我国小学教育的不断革新与发展，小学生综合素养的培养被放在了较为重要的位置。作为小学语文教师，应该思考如何进行课堂创新，如何探索适合学生发展的教学方法。教师应该根据小学语文学科的特征，结合学生的特点，迅速找出能够提课堂教学水平的的有效策略。

简介：摘要：近几年小学语文课程改革对学生课后作业提出了许多指导意见，减轻学生过重的作业负担，小学语文作业符合学生学习规律，让学生在语文实践中学习语文学会学习。如何使学生减轻负担，最关键的还是需要小学语文教师在新课程改革背景下进行有效的作业设计。

简介：人的处事风格和性格不是一成不变的，尤其是16岁到30岁之间。我写过一些不错的文字，也写了不少烂文章，无论状态起伏，无论风格转变，都是一个人的成长历程，谁人能在十四年的青春里保持纹丝不动？

简介：

简介：在游戏开始之前，请先把自己想象成一只动物，最好是已经灭绝的动物。因为，你将踏上成为一块珍贵的化石的艰难历程。这个过程很漫长，简直让人难难熬，而且稍不留神，你就不能成为化石了。现在，想好自己是哪种动物了吗？那好，出发咯！

简介：我的童年是在农村度过的，因为有一个当教书匠的爹，跟村里别的孩子就区别开来了。没有下过地。没有光着脚板在泥巴里行走，没有下河摸过鱼，也没有上山采过蘑菇，我一直为此骄傲着。直到七岁的某一天，看见邻居三狗拿着一张五元票子。在我面前炫耀的时候。我才感到了一种失落。

简介：“吃那么多糖，小心以后长蛀牙。”小时候妈妈就对我说。“放心啦，不会的。”我朝她摆摆手。“咝——痛——”我捂着嘴去找妈妈。“你看你看，真的长蛀牙了。”妈妈看了一下，说。从牙根一直蔓延到心里的疼，将我从睡梦中唤醒。垫着脑袋的胳膊已经麻木了，课桌被口水打湿了一小片，黑色水笔的笔盖不翼而飞。

简介：“杰米,你记得我小时候智商有多高吗？”“（愣住）……不大记得了。”“那时的思维天马行空,能把放风筝想象成开战斗机,人背人当做骑马打仗,还能为打雪仗建一座雪地堡垒,脑袋里没有‘不可能＇这个概念!那时候你总被我吊打,却把失败归咎于‘武器装备＇不行。”“（愣住）……亚当,我只当你开了个玩笑。”“这样吧,你我各自研发‘战争玩具＇,接着大干一仗？”“成交!”身为工程师、博士的杰米和亚当,决心在实验室里展开“军备竞赛”,但造点啥呢？有了!

简介：人的一生就是一个完整有趣的化学反应。但它所包涵的内容却不仅仅是一个化学反应，那将是你整个充满生命力的人生!

简介：从前，在印度，有些穷苦的人为了挣点钱，不得不冒险去猎蟒。