简介：

简介：获得亲身参与研究探索的体验。研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于置疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

简介：摘要数学知识源于生活，又服务于生活,所以，让数学教学回归生活，应是题中之义。本文将谈谈小学数学与生活实际相结合的问题，旨在改变传统的教学模式，营造生活化的学习氛围，培养小学生数学学习兴趣。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

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简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：　　【摘要】小学语文合作学习即语文老师按照学生学习的需要，将学生分成小组展开自主学习、讨论学习、交流学习、研究学习的学习方式。合作是一个人必备的素养之一，小学生要形成合作意识、提升合作能力，要在认真完成自己任务的同时能与团队密切合作。小学语文作为基础教育中的重要学科，践行合作学习模式能够提升小学生的综合素养，让学生在团结合作中学会与人交往，共同成长。

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简介：摘要在各级各类学校的体育教育工作中，学校运动会（简称校运会）无疑是一个重要的环节，它不仅能促进学生参加课外体育锻炼活动、培养积极参与意识和不断拼搏进取、冲击更高、更快、更强“奥林匹克”精神的有效手段，同时，它也是培养教化广大学生遵守规则，法治意识等自由、平等、公平、公正、公开——契约精神的有效场所。本文拟以发生在2018年秋季校运会“踢踺子”单项竞赛上的一次裁判纠纷事件进行分析，以期论证校运会的组织开展对学生契约精神培养教育的意义与作用价值。

简介：组织社会学新制度主义拓展了制度的内涵与结构，将组织视为一个开放的社会系统，强调制度环境，尤其是文化-认知层面的制度环境对组织的影响。制度环境要求组织追求合法性。组织趋同的制度变迁就是组织在制度环境中遵循合法性机制，追求合法性的结果。新制度主义社会学的这些理论核心对于制度环境下学校组织的发展带来重要启示。

简介：案例教学法是管理类课程教学中不可替代的重要方法。本文从五个方面总结了作者的实践经验和心得，不仅阐述了运用案例教学法的必要性，分析了实践中遇到的困难，而且介绍了如何选择案例、组织教学的实际应用。

简介：为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中新课程教学必须构建充满活力的按学生对课程的不同需要组织教学的教学制度。建立按需（学生的不同学习需要）教学制度，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，是顺利实行选课制和学分制管理，实现每个普通高中学生的有个性的课程修习计划，使学生获得全面而有个性的发展的保证。

简介：摘要：在初中物理复习课上应用协同学习方式，能显著改善原有课堂的单向、单边的认知过程，有效地促进了学生间、师生间的认知互动，让学生的认知过程变得积极主动。

简介：摘要强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。

简介：摘要专业复合型人才培养要树立现代科学的教育观念，要积极探索科学合理的人才培养模式，才能够在竞争中规避人才培养雷同的缺陷，形成自己的专业特色。

简介：摘要针对学生在英语学习中盲目记忆单词，不注意词性及词的句法功能的现状，结合人教版教材所给词汇，以任务型教学为理念，以词的用法为切入点，对学生进行分组，并分配任务，让学生在学中做，做中学，真正掌握每个词。

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简介：摘要小学生普遍受到年龄与性格方面的影响，其自身学习自控力与抗压力较弱，并且小学生具备好奇心与好动特点，使得小学班主任在进行班级管理时往往需要面对诸多挑战，而其科学性考量也十分注重。在小学班级管理中有效构建民主类型管理是有效提升班级管理效率的一个重要举措，不仅仅在班级管理中可以激发小学生民主意识，更能够通过管理理念的改变，促使小学班主任自身管理能力的提升。本文重点分析如何在小学班级管理中融入民主型管理风格，以此构建民主班级管理，并促进班级管理工作走向健康道路。

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