简介:活动目的:1.利用纸浆与种子粘贴来塑造画面,巧妙运用色彩使画面具有浮雕效果。2.在贴画变浮雕的过程中,激发幼儿更多创作的灵感,体验创作活动的无限乐趣。
简介:活动设计思路:最近我班正在进行关于“土”的一个主题活动。在挖土、玩土的过程中,老师发现孩子们特别喜欢用泥土捏小动物、小朋友、小花、飞机等各种各样的东西,这让我们想到了用泥土制作的传统民间工艺品“阿福”。春节期间,很多人家都会贴阿福的图画,这和孩子们的生活比较贴近。
简介:活动目标:1.透过阅读绘本故事,了解正向思考的重要。2.学会运用'转化',在生活中去想象和练习,实践正向思考。活动过程:步骤一:1.通过阅读绘本,引导学生交流故事情节和人物对话,并列举自己类似的经历。2.角色扮演活动:分成两组。第一组按照故事中的情节演出,第二组尝试用正向思考模式与对话演出故事,扭转故事的情节。
简介:
简介:我园是上海市“做中学”的实验基地园,开展探索式科学教育研究已有一段时间了。教师对有关的理论知识也了解了不少。于是,我想通过饲养活动进一步开展探索式科学教育实践。经过一番讨论后,大家决定开展饲养乌龟活动。
简介:升入中班,幼儿园将会组织小朋友们学习使用剪刀。现在让我们来试一试小剪刀的用法。请跟着我们的旧报纸变形游戏,和爸爸妈妈一起动手剪一剪、做一做,展开想象的翅膀,把它变成一条条可爱的鱼吧!
简介:2003年,团省委和省少工委在少先队工作中有哪些工作要点呢?本刊特别行动组已将情报探到——首先,要组织开展“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题活动。这项活动主要包括以下几个方面:1.开展“红领巾心向党”主题教育活动。通过收集资料、深入农村,了解改革开放和现代化建设的成就,理解“三个代表”重要思想,了
简介:咦?又轻又小的纸团就放在瓶口,怎么会吹不进瓶子反而飞出了瓶子呢?是什么东西在作怪?
简介:1940年,美国知名画家雷诺·布朗正如日中天。他曾为多家畅销杂志创作,在好莱坞的电影海报上也经常能见到他的作品。
简介:目标:1.积极探索空瓶吞蛋的方法,初步感知热胀冷缩现象的存在。2.遵守实验的规则进行操作,认真观察实验现象,积极思维,并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。3.主动探索生活中的科学小秘密,培养幼儿对科学探索的兴趣。
简介:如果有一个能够囊括下列头衔,那他就是整个人类文明史中的NO.1:画家、雕塑家、发明家、哲学家、数学家、医学家、生物学家、地理学家、天文学家、建筑工程师、军事工程师……天哪,真有这样的人?没错,在过去的几千年中,有且只有这么一个,他就是达·芬奇。
简介:~~
简介:淡而无味.需要加盐。盐不仅仅做调料.而且。在人体中起着重要作用.和空气与水一样.盐是我们人类维持生命不可缺少的重要物质。
简介:2048年,我成了全宇宙著名的科学家。一天,我正在家中,趴在桌子上设计着四间能缩小到一粒米那么小,又能扩大到每间有96.8平方米的房间。
简介:<正>面对那么多成就卓越的人,也许你会自惭形秽地说:“我这么笨,怎么可能成才呢?”,“我太平凡了,根本不是成为伟大伟人的料!”下面我就给你讲述—个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。这个人就是阿尔伯特·爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生,经过艰苦的努力,成了现代物理学的创始人和奠基人,成了现代最杰出的物理学家。
简介:科学小实验是让幼儿在酷似游戏的情景中,愉快地进行有趣的操作,使智慧得以启迪,潜能得以发展,并获得新知。一、煮不死的小蝌蚪目的:通过实验,让幼儿明白炎热的夏天,为什么鱼虾等动物能照样在水里生活。准备:小蝌蚪几只(或小鱼)、酒精灯(或蜡烛)、试管和试管夹。方法:将小蝌蚪放入装有水的试管里(水量为试
简介:1.徐寿是我国著名的科学家、翻译家。他布衣一生,不图功名,不求厚禄,勤勤恳恳地致力于科学事业,开启了我国近代船舶及机械制造、化学工业、科技教育等领域的大门。
简介:1.苏颂,是我国宋代一位出色的政治家,官至宰相。然而,他更是一位具有世界性意义的科学巨星,在医药学、天文仪器制造、机械图纸和星图绘制方面,都站在当时世界前列。2.天禧四年(102年)12月10日,苏颂出生在泉州同安县(今属福建厦门市),其祖父伯父、父亲、堂叔都中过进士。苏颂幼承家学,每天都完成规定的学业,从不耽误。
简介:两个人玩拿棋子游戏,共20枚棋子,两人轮流拿,只能拿出1枚,2枚或是3枚,谁能拿到最后一枚棋子就算赢,你知道怎么样拿才能一定赢吗?
大班美工活动:趣味“浮雕”
中班美术欣赏活动:阿福
《礼物》的戏剧活动设计
“校园专项整治”活动浅见
饲养乌龟活动的启示
活动2:趣用旧报纸
2003年,活动更精彩
科学小游戏纸团搞怪
布朗博士的脑科学世界
科学探索游戏:空瓶吞蛋
大科学家达·芬奇
科学小游戏一组
科学用盐 有益健康
我当“科学家”了
“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦
介绍几则科学小实验
徐寿:我国近代科学先驱
《用科学评价来引导学生》
宰相科学家——苏颂
绕弯弯之我们爱科学