简介:
简介:2011年7月6日~15日,北京舞蹈学院成功举办首届"北京艺术院校舞蹈节"暨第四届"学院奖"舞蹈比赛。此次活动包括中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞等6场比赛,专场舞剧汇报演出6场,大学生主题辩论会3场,以及舞蹈生活体验营、论文比赛、艺术实践采风展、青年教师基本功竞赛和钢琴教师演奏会。全院师生参与其中,搭建了一个丰富多彩、师生共舞的舞台。
简介:近年来,北京舞蹈学院在党委的带领下,坚持"高举旗帜、文化引领、依法治校、和谐发展"的总体方针,以特色建一流、以质量求生存、以和谐促发展,校园环境、教育环境、情感环境相互映衬,办学理念不断丰富。学院坚持高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的普及教育,产生了丰厚的教育教学成果。学院在建设和发展过程中始终肩负着创建世界一流舞蹈高等学府的责任感和紧迫感,在回顾梳理办学经验的同时,不断探索,
简介:舞蹈作品是情感的物化,舞蹈创作者的情感有传递、提供和调配其心理能量的功能,也有定向与组织表现情感材料的功能,还起着舞蹈反映对象的表象变形作用。文章从以上三个方面进行了论述。
简介:受观念、师资、场地条件、课程安排等的限制,我国开设体育舞蹈教学课程的高校仍很少。体育舞蹈作为一项融健身与艺术美于一体的国际流行运动项目,既能促进学生身体的均衡发展,又能培养学生的艺术情操,陶冶心灵。根据我国高校培养高素质、综合性人才的目标及大学生自身的特点,开展体育舞蹈教学具有一定的价值和意义,并有一定的可行性。
简介:改革开放四十年来,山西舞蹈的创作从二十世纪八十年代文化寻根意识的觉醒到不断求索、开拓、发展、创新,逐渐建立起文化的自觉与自强,创作出独有的彰显文化自信的文化符号,为山西文化事业的发展创造了新的景象,为构建和谐社会做出了贡献。
简介:素质教育是我们国家的重点,实现舞蹈教教育现代化,关键是教育思想,教育观念要现代化
简介:体育舞蹈是一项表演艺术,体育舞蹈表演者必须具备艺术表现能力.就目前高校教授体育舞蹈课程的现状来看,高校体育舞蹈课程还是偏重于训练舞者的舞蹈技巧,忽视了艺术表现力的教学与训练.通过对8所高校进行的实地调查、访问、发放问卷等方式对高校体育舞蹈课教学现状进行研究分析,并提出提高体育舞蹈课艺术表现力教学措施.
简介:舞蹈是一门以肢体动作表达情感的艺术。舞蹈能在给人以愉悦感的同时培养和提高人的审美能力,磨练人的意志,给人以美的享受。随着时代的进步、社会的发展,人们对精神生活的追求越来越强烈。作为高雅时尚的舞蹈艺术在社会生活中越来越发挥出重要作用。舞蹈教学能使学生
简介:【作文题目】结合以下材料内容和含意,按要求完成写作任务,不少于800字。(60分)中国人民大学历史系硕士生小郝在阅读某本学术著作后,将读后感发表在微信朋友圈。该读后感言辞刻薄,对学界前辈阎步克和韩树峰等人进行了嘲讽;小郝的导师、中国人民大学历史学院院长孙教授在网上发表公开信,称小郝出言不逊,不尊重学术与师长,要与其断绝师生关系。
简介:哈尼族有着古老的民间舞蹈艺术,他们对大自然的崇拜通常以舞蹈的形式予以展现,从某种意义上来说,舞蹈就成为哈尼族人的语言情感的载体。由此以哈尼族民间舞蹈为主要研究对象,通过对其艺术特质、文化内涵进行分析,从而为我们更好的了解哈尼族的民间舞蹈、历史文化、经济社会发展情况具有很好的促进作用。
简介:摘要职业学校幼师专业的舞蹈教学,是为了使学生们在今后的工作中学以致用。因此,舞蹈的课程设置、内容的安排应该始终坚持科学性原则、指导性原则、实用性原则,淡化技术难度,强化概念意识激发学生创新的自信心,增强丰富的想象力和无限的创造力,不断探索职业中专幼师专业舞蹈教学改革的新路子,使学生在今后的工作岗位上真正体会到知识的实用性,真正发挥出自己的才能。
简介:该文探讨体育舞蹈时大学生身体素质和心理素质的影响,证实高校开展体育舞蹈课程,可增强学生心肺功能,提高运动能力,促进体质健康发展。同时,体育舞蹈对心理健康产生积极影响,可增强自信,坚强意志,发展协同合作精神。高校体育舞蹈课程的开展.为大学生全面发展提供了良好的促进作用。
简介:北京舞蹈学院作为我国唯一的专业舞蹈高等教育学府,承载着党和人民赋予的重任。近年来,学院党委认真学习贯彻党的十七大精神,始终以科学发展观统领事业发展全局,坚持"高举旗帜,文化引领,依法治校,和谐发展"的总体方针,学习贯彻国家和北京市中长期教育改革发展规划纲要精神,贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,有效发挥党委领导核心作用,围绕中心抓党建,构建和谐促发展,不断加强党的建设,推动学院向着建设世界一流舞蹈高等学府的目标迈进。
简介:中国舞蹈的艺术从先秦的乐舞到明清的戏曲舞蹈在长达几千年的发展历程中积淀了丰富的艺术成果,中国古典舞以戏曲舞蹈为基础,提炼戏曲舞蹈的动作特征,挖掘戏曲舞蹈的表演规律,用来发展当代中国古典舞,今后也仍然是我们要深入研究并赖以发展的基础和源泉。
简介:2006年8月8日~18日,由文化部主办、市教委和北京舞蹈学院共同承办的文华艺术院校奖第八届“桃李杯”舞蹈比赛在京举行。
简介:客家舞蹈凝聚了客家民众的意识情感、思想追求、审美经验和舞蹈技能等内容,表达了对客家民众生存发展的深切关怀,具有强烈的人文精神,最终成就了客家舞蹈的特色和优势。客家舞蹈在传承发展中需以人文精神为基石,通过各种方法和途径实现对客家人文精神的坚守,保持客家舞蹈的本色。
简介:该文以后现代主义课程理论为依据,阐明了后现代主义理论体系中关于课程的基本理念,以此勾勒出普通高校体育舞蹈课程体系的主体框架,并对体育舞蹈的教学目标、教学内容、教学组织、教学方法和评价等方面进行积极的探索与思考。
简介:蓝靛瑶是云南省河口瑶族自治县主要支系之一,历史悠久,尚保存着丰富的民族传统文化。随着经济全球化、文化多元化的社会覆盖蔓延,河口蓝靛瑶祭祀仪式舞蹈的生存空间日益狭小,其祭祀仪式舞蹈的保护与传承日益举步维艰。本文以河口2012"非遗日"瑶族非物质文化传承交流会为例,浅议对河口蓝靛瑶祭祀仪式舞蹈保护与传承的探索。
谈幼师舞蹈教学中学生创新能力的培养
拓展实践教学平台 培养学生创新能力—举办首届北京艺术院校舞蹈节暨第四届“学院奖”舞蹈比赛
坚守与超越:开启中国舞蹈高等教育的新境界
论情感因素对舞蹈创作中的功能性作用
我国高校推广体育舞蹈运动的可行性研究
从四十年获奖作品看山西舞蹈的发展脉络
全面实施素质教育 实现舞蹈教育现代化
高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策
浅议在非专业的大学生中开设舞蹈形体课
戴镣铐的舞蹈,负责任的自由——材料作文升格指导
哈尼族民间舞蹈的艺术特质及文化内涵分析
职业中专幼师专业以就业为导向舞蹈教学改革初探
高校体育舞蹈课程对大学生身体和心理素质的作用
坚持文化引领 谋求科学发展 创建世界一流舞蹈高等学府
戏曲舞蹈对中国古典舞的传承与发展的重要性
传承创新办好全国舞蹈大赛服务社会为首都奥运作贡献
论客家舞蹈文化传承发展中人文精神的坚守——以杯花舞为例
后现代主义课程理论视野下普通高校体育舞蹈课程体系的构建与思考
论蓝靛瑶祭祀仪式舞蹈的保护与传承——以河口瑶族“非遗”传承交流会为例