简介:思想政治教育话语作为思想政治教育学的基本范畴,就一般意义而言,可以看作由认知-阐释、价值-信仰和方法-策略三个基本层面构成的话语结构体系。思想政治教育话语是中国共产党根据不同历史时期所面临的形势和肩负的历史任务适时提出与运用的,承载着社会主导意识形态的言语符号系统,发挥着政治动员与劝服、政策宣传与教育、舆论形成与导向以及价值建构与引导的功能。
简介:一.对积件库的理解1.积件思想积件库是积件系统重要组成部分之一。积件思想是建构中学政治学科积件库的基本依据与指导原则。众所周知,积件的慨念是针对传统课件所存在的“先天性缺陷”而提出的。传统课件将教学思想、教学内容和教学策略固化于一套封闭的教学程序之中,作为一个不可重组的整体出现,只适用于特定的教学目标和教学情境,同一课件很难被不同的教师应用于各自不同的教学情境中。
简介:
简介:“三舍人议案”和“乌台诗案”,是宋代政治中的重大事件。“三舍人议案”中,苏颂与皇帝、宰相的争论涉及以法治国还是以情代法?用人是皇帝、宰相“已夺”还是付之“听取众议”?“乌台诗案”是以诗文断章取义,罗织罪名的大冤案,此案的罪魁是李定等制造者还是钦定、逮捕、审讯苏轼的宋神宗。分析两案是非曲直、经验教训,对选拔人才、以法治国等都有深刻的启迪意义。
简介:'生活政治'是指与当地和全球的辩证法以及现代性的内在参照系统的兴起相关联的自我实现的政治.该理论的提出具有一定的理论和现实意义.
简介:思想政治工作前沿,总是由思想政治工作非前沿发展而来,又由前沿发展到变化了的新的非前沿,呈现出思想政治工作非前沿—前沿—新的非前沿的过程,这样就完成了思想政治工作前沿运行的一个回合。人们只有弄清其运行环节,才能把思想政治工作前沿运行向纵深推进。思想政治工作前沿运行一个回合,是由刺激体验(孕育探究)、反应反馈(准备探究)、反馈调节(确立课题)、吐纳生长(研究课题)、蜕变转化(解决课题)环节所组成,这些环节的产生有其必然性,并有各自的特点。
简介:高校党的思想政治建设与改革发展密切地联系在一起。因为.党的思想政治建设是指无产阶级政党为加强自身建设而进行的思想理论建设.为无产阶级解放事业正确制定和贯彻执行党的纲领、路线、方针和政策。按照这一党建原理,高校党的思想政治建设不仅包括用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装广大党员、干部和师生.还包括正确制定和贯彻执行学校建设的工作思路、规划与计划、方针与原则、政策与措施.学校改革发展的思路、步骤、道路、方针和
简介:思想政治教育是通过一定的思想理论、政治观点、道德规范等对个体进行有计划、有目的地影响,从而使个人具有符合社会要求的思想品德、世界观、人生观、价值观并规范其行为的社会实践活动。思想政治教育符合我党教育方针,是我党以立德树人为根本,培养社会主义现代化建设合格建设者和可靠接班人的重要方式。本从不同社会形态角度对思想政治教育理论的发展进行了探讨。
简介:郭象的政治哲学不是由理想状态出发对现实政治进行的规范性劝诫,而是基于其性分论的形而上学对统治的正当性进行的辩护。统治者决断的依据不在是非而在于自然,出于自然的行为就其本质而言仍然符合无为的要求。郭象以此为统治者政治统治的合法性提供了辩护。
简介:美国作为世界上最发达的资本主义国家,较早地实施了公民教育,有自己的比较完善的公民教育方案。中国作为最大的发展中国家,也形成了具有自己特色的思想政治教育体系。本文就中美在思想政治教育的培养目标、教育的内容以及教育的方式这三方面进行比较分析,旨在取其之长补己之短,进一步促进我国思想政治教育的健康发展。
简介:摘要案例教学法是政治教学中比较常见的。案例教学法是理论和实际联结的桥梁,它不但是一种重要的教学方法,还是一门课堂艺术。这一方法的实施主要分为准备案例、呈现案例、课堂讨论、教师评述四个环节。每个环节都要精心准备和组织,综合运用,才能收到较好的效果。
简介:政治稳定与文化因素密切相关。应当在社会意识形态、宗教和互联网文化等方面来关注文化与政治稳定之间的相互关系,并采取相应措施来维护政治稳定。
简介:政治选择题属于客观性试题,其在文综政治试题中所占的比重大、分值高,重要性不言而喻.对广大考生而言,不仅需要有扎实的知识基础和强大的思维能力,还需要掌握一定的方法技巧,只有这样才能提高政治选择题的得分,从而为提高文综政治成绩奠定基础.高考政治选择题从设置上看大同小异,都由两部分构成:题干与题肢.解答的方法技巧很多,但归结起来,无非两类:直选法和排除法.下面笔者就这“两法”结合具体例题分别予以简要说明.
简介:大约在公元前五世纪的时候,在欧洲和亚洲同时出现了两个强盛的奴隶制国家——雅典和西周。由于各种原因,使这两个国家形成了截然不同的两种社会政治制度——高度发达的奴隶主民主政治和奴隶主专制政治。这种奴隶主民主政治的特点是:(1)公民大会是在雅典最高的权力机关,具有最高立法权,决定内政、外交、战争和平等重大问题;(2)五百人议事会和十将军委员会是最
简介:摘要初中的政治教学应该在学生人生观、价值观和世界观上的形成上发挥重要作用。但初中政治课堂教学气氛沉闷、学生兴趣不浓一直是教学中的现实问题。如何提高学生的政治课学习兴趣,提高政治课堂教学效果,是很多教师经常思考的问题。本文结合自己的教学实践,认为教师应激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力和综合能力,通过各种方法提高政治课堂教学效果。
简介:党的十八大以来,习近平同志关于思想政治工作提出了一系列新理念、新思想和新战略。党的十九大报告中又对思想政治工作提出了新要求。这些新思想形成了习近平关于思想政治工作论纲。其主要内容包括思想政治工作的价值定位、思维前提、重要方针、内容构成和创新路径,此外,还包括思想政治工作的方式、方法、途径等。
思想政治教育话语结构及其功能
中学政治学科积件库设计
在初中政治教学中培养学生提问技能
“三舍人议案”、“乌台诗案”与宋代政治
吉登斯的生活政治观及其意义
论思想政治工作前沿运行环节
高校党的思想政治建设与改革发展
如何提高初中政治课堂教学质量
浅谈辩证思维在政治教学中的培养
论思想政治教育的理论发展
任自然而忘是非——郭象政治哲学再思
中美思想政治教育比较及启示
浅谈高中政治课案例教学法
政治稳定与文化的相关性分析
高考政治选择题增分“两大法”
古代雅典和中国政治制度比析
对中学思想政治课价值的思考
如何提高初中政治课堂教学效果
习近平思想政治工作思想论纲
论初中政治课堂应以学生为主体