简介：高职教育的发展方式正在从注重外延扩张向注重内涵提升转变，如何按照高职教育的特点和规律改革训教模式也成为一个重要的课题，文章将“项目管理”的思想引入到高职训教中，以探索能同时培养学生“硬能力”和“软能力”的训教方法。

简介：教风建设是提高教育教学和人才培养质量的重要保证。当前高职院校教风建设中仍存在教师师德缺失、教学业务水平低、教学工作不规范等问题。高职院校应着重从注重师德教育、提高教学业务水平、强化教学工作规范、深化教学改革等方面加强教风建设。

简介：文章论述了教师合作意识培养的方法和途径,认为要从目标、制度诸方面着手,明确要求,同心协力;沟通信息,紧密合作;智能互补,扬长避短;领导重视,创造团结合作的环境等.

简介：摘 要 随着经济的发展与时代的进步，企业在发展的同时也开始重视精神文明的建设工作，政工人员在企业中的作用也越来越大。电力企业也逐渐朝向信息化发展 。 本文将分析新形势下如何做好电力企业网络政工工作，旨在促进电力企业更加稳定的发展 。

简介：我国制造业的迅速发展与高质量技术应用型人才匮乏的矛盾,迫使高等工程教育进行改革.本文提出"产学"合作教育作为一种培养模式,应贯穿在整个技术应用性人才培养的教育教学过程中.根据我院三年来的"产学"合作教育实践,归纳出企业参与"产学"合作教育的利益驱动机制;企业与学校之间利益的动态调整机制;构建以人才质量为基础,企业、学校和学生的三赢机制;"产学"合作教育的规范化管理保障机制;构建以"企业标准与教育标准有机融合"为基础的教育教学改革与运行机制.

简介：摘要作者对“做中学，做中教”先进教育教学理念的实施条件、实施方式、具体实施办法和实施目标进行了实践，力争教会学生学习方法，做到“授人以渔”。

简介："教"与"学"不可分开.在中国的语境下学习外语,"教"与"学"尤不可偏颇,否则既不利于第二语言的成功习得,又阻碍学习者身心的健康发展.本文探讨在"教"与"学"关系上形成两种偏颇的原因及其表现,阐述在第二语言教学中正确处理好"教"与"学"关系的意义.

简介：成本会计学科核算内容繁多，费用分配的方法多，尤其是产品成本计算方法中很多例题所占篇幅从几页至十几页不等，学生难以从总体上把握成本核算的全过程。在教学实践中，笔者总结设计了以图示教学法为核心的成本会计课堂教学模式，取得了较好的教学效果。

简介：在中国传统文化中,“礼”直面社会生活,涉及中国人的行为习惯、是非认知、文化艺术等,知“礼”、守“礼”成为公认的社会美德之一。孔子非常重视“礼”教,《论语》中涉及礼教之处甚广,“礼”也成为孔子要求弟子必备的道德之一。而当前社会对“礼”教重视不够,许多高校大学生出现“礼”教缺失的现象,存在一些不和谐因素。所以,在高校开展知“礼”教育,提高大学生道德水平,是顺应社会人才需求新形势的。

简介：通过对模具专业的课程进行教考分离改革实践,建立专业课程试题库,对不同课程分类评价,实现了灵活的教考分离评价,并对实施过程中存在的问题进行了分析和解决。

简介：2009年2月27日，由我院牵头，联合省内铁路职业院校和国内知名企业共同组建的西安轨道交通职业教育集团正式成立。职业教育集团化办学是由职业院校和企业共同组建的产教联合体和利益共同体。西安轨道交通职业教育集团的成立，是实现职业教育资源共享，促进“校企合作”，优势互补的一种新型模式。它的成立必将推动西安职业教育的大发展。

简介：本文从哲学、文化学、心理学和语言学等角度,探讨了英语在中国形成独自特色的问题.语言的广泛融合是其发展的必然规律,也是客观事实.我们应当正视英语中国化现象.

简介：结合托马斯·沙茨针对好莱坞类型电影研究提出的秩序仪式和融合仪式理论，分析冯小刚电影在十余年的发展可以发现其呈现出的四个方面的融合类型风格：有一个被碰撞而又美好的传统价值观，若干个（对）普通人的现实际遇或体验，以拥抱为代表的高温馨度的解决办法，与时俱进的大众情绪捕捉与体制内表达。

简介：先秦儒家学派和道家学派是对中国文化影响最大的两个学派,它们在治国思想上有很多相同之处,"内圣外王"是它们治国思想的共同核心,正因为如此,最终形成了中国主流文化的儒道互补格局.

简介：高职院校是基层和农村电商创业人才培养的主基地,“中国网店第一村”的创业实验室是政产学合作创新的新路径,其建立归根于高校主动发现多方共通的需求点并且加以实际推动,其运行最重要目的是将高校的知识转化为生产力,主动向外推广自己的服务和资源能力,其组织方式和结构为扁平化或部分网络状。新路径下,电子商务创业人才的培养打破了专业和学科界线,甚至跨校、跨部门、跨地区合作。创业实验室运行将个人的相互关系和零散的合作变为了常规化的工作,特点是主动、开放、互动和独立。政产学合作新路径的探索也面临诸多困难,这些困难的发现对其他高校有借鉴作用。

简介：实践教学是高职教育培养学生技术应用能力的主要手段。高职教育要办出特色，必须依托行业协会，充分发挥行业协会的指导作用、协调功能和服务职能，在行业协会的指导下，加强与企业的合作，搞好产学研结合实践，丰富实践教学内容，创新和构建“以产带学，以研促学”的实践教学基地模式。

简介：<正>伊斯兰教历史悠久,该教创立后不久从海路传入福建泉州。宋元时期由于宋王朝在泉州实行发展海外贸易政策,阿拉伯、波斯穆斯林客商纷至沓来,伊斯兰马木鲁克王朝和中国元朝初中期,是阿拉伯、波斯穆斯林在泉州传教的鼎盛时期。元末,泉州发生了亦思巴溪战乱,大部分穆斯林为躲避战火回国,少数留在泉州的穆斯林后裔也迁居山区海滨。清代,虽因官府保护政策伊斯兰教有所复苏,但影响远不及宋元两朝。一、泉州伊斯兰教文化旅游的开发优势及不足与福建省乃至全国其它地区相比,泉州开发伊兰教文化旅游具有突出优势。

简介：建设社会主义新农村，必须高度重视提高广大农民的科技文化素质，加快培养新型农民。近年来，我们改变过去在县或乡镇办班的模式，把农广校的教学班办到农村里，把课堂搬到农民的家门口，把科技送到千家万户、田间地头，实现了农业教育与广大农民的“零距离”接触。使教学培训工作更加贴近农村、贴近农民、贴近实际，增强了农民教育培训的针对性和吸引力，调动了广大农民学科学、用科学的积极性。实践证明：农业广播电视学校送教进村，广泛开展培训教师进村，教学媒体进村，培养人才进村的“三进村”活动，是加快培养新型农民的有效途径，是大规模提高农民科技文化素质的得力举措。

简介：当前，我国职业教育教学要求突出“做中学，做中教”，实现“做学教合一”，因而我们需要积极探索“做学教合一”课堂的建构。本文以初级会计实务课程为例，从“做学教合一”课堂建构的基本依循、基本策略及教学技法等多维度，深入分析如何建构“做学教合一”课堂，形成了实践性强的建构方略。

简介：