简介：以河南省H高校为例,使用问卷调查和访谈法对学前教育专业学生的专业认同感进行研究。研究发现,H高校43.2%的学生的认同感比较低或者很低,并且不同性别、生源类型和年级的学生的专业认同感存在显著差异。具体表现为：女生的专业认同感高于男生,对口生高于普高生;大二至大三时期学生的专业认同感呈上升趋势,但大四时期却在逐渐下降。究其原因,学生个人的气质、专业的选择动机、学生的学习经历以及人事和薪水制度等影响着学生专业认同感的产生和变化。可通过在高考报志愿前为学生提供职业气质或性格测试和专业报考咨询、适当扩大对口生的招收比例、合理安排专业理论和实践环节、提高学前教育教师的薪酬水平等途径提高学生的专业认同感。

简介：目前河南省一些地区出现了农村义务教育日益“空巢化”的现象：学生流失严重，优质师资短缺严重，学校硬件建设水平不高，一些学校甚至出现运营困难的局面。出现这种现象主要有三方面原因：政府原因、社会原因、市场原因。要解决农村义务教育“空巢化”问题，需要从改革农村义务教育资金供给机制、提高农村义务教育综合竞争力、完善农村教师薪酬激励机制等多方面努力。

简介：培养学生的创新素质已成为现今高校人才培养的主要任务，尤其是对于开设相对较早的园艺专业，更应打破陈规，改革创新，为社会培养具有创新精神的应用型人才。文章从教学创新、提高教师素质、加强实践三方面论述了园艺专业人才培养的途径。其中，教学创新是创新人才培养的基础，具备创新素质的教师是创新人才的关键，实践是创新人才培养的精髓。

简介：基层组织建设是民主党派健康发展的基础，是一项需要长期坚持的战略性任务。针对目前民主党派基层组织建设存在的组织活动重形式、轻内容，发展民主党派新成员重学历、重职称、轻培养、轻考察等问题，河南农业大学统战部门，从强化理论培训、健全组织建设、建立长效机制、强化保障措施等四个方面提出了加强民主党派基层组织建设的新途径。

简介：现代景观与社会各方面的发展紧密相连，不同程度地折射着社会的各种文化，在景观设计中对“文化”也呈现出了深切关注，并体现在具体作品中。“物质文化”并不是“物质的文化”，也不是简单的以物质为媒介的文化表象，它有着丰富的内涵，它是实现深层次景观文化的前提和基础，科学地理解物质文化的内涵，对于景观设计中文化的传承和挖掘具有非常重要的意义。

简介：改革开放30年来，我国的教育资源状况得到了很大改善。农村作为中国社会的一个缩影，其教育资源环境也发生着深刻的变化。以河南省扶沟县大新镇为例，围绕改革开放以来我国教育资源状况的变化展开分析和论述。

简介：近年来,河南省非物质文化遗产在传承和发展过程中陷入了困境,急需寻求新的方式和途径来传承和发扬。地方高校作为培养高学历人才的聚集地,在传承与保护＂非遗＂中有着绝对的优势,高校选修课程突破了专业的限制,注重学生的兴趣,各个专业的学生都能选择,为顺应社会发展需求培养复合型和创新型人才,非遗项目与地方高校的选修课程的融合,不仅对学生学习非遗文化有专业的指导,加强了大学生的非遗教育,而且同时丰富了高校选修课程。

简介：

简介：河南有专科高职63所,其中24所开设有＂文化教育类＂专业,而目前试行这一制度的仅有一家。通过对河南省24所开设有教育类专业的高职院校的调查发现,影响＂双导师型＂实施的因素有内部和外部两个方面。从内部看,集中在教师、专业、课程,其中教师是实施教育类课程＂双导师制＂的决定性因素;从外部看,主要有领导层面、院校发展层面、招生就业层面和国家层面,其中领导层面的发展理念与决策是关键。

简介：以问卷形式调查了对河南省园林相关企业对中等职业学校园林专业学生质量的期望。结果显示：对吃苦耐劳能力、交流能力、审美能力、方案创作、施工读图以及苗木养护管理几项等具体能力的期望很高,显示了当前园林行业对专业人才能力的需求趋势和走向。

简介：入职培训是初任教师走向工作岗位的第一站,是沟通职前培养和在职培训的桥梁,也是新教师专业成长的重要保障。文章从河南省安阳L市农村中小学教师入职培训的现状出发,分析其在培训内容、培训方法、培训时间、培训评价等方面存在的问题,提出区别对待培训对象、恰当选择培训内容、多种培训方法并用、适当延长培训时间、发挥评价的促进作用等对策。

简介：当前，我国的教育方针不断向高职教育倾斜，各高职高专院校一直以来重视人才综合素质的培养和就业水平的提高，并逐步凸显其在整个国民经济发展中的重要作用。以河南省高职高专院校的“专升本”工作为切入点，通过近年来“专升本”招生录取及高职高专院校学生入学成绩进行认真调查研究，论证了当前我国“专升本”工作面临的严峻形势及应对策略。

简介：高等职业教育要为社会培养高素质技能应用型人才,离不开以就业为导向的人才培养模式.河南工业职业技术学院作为国家骨干高等职业院校立项建设单位,在人才培养模式改革的过程中,借鉴德国“双元制”教育模式,走出了一条校企合作“双主体”育人的新路子,从根本上提升了学生的就业核心竞争力.