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共 96 个结果

新理念下如何提高英语作业的有效性

作者：倪容
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第12期
机构：江苏省盐城市建湖县第一中学倪容

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如何设计有文化内涵的英语作业本

作者：黄凤泽
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第30期
机构：河北省高碑店市第一中学黄凤泽

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新课程背景下作业布置应注意的几个问题

作者：姚聪军
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第44期
机构：陕西咸阳彩虹中学姚聪军

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Smarter英语作业促进小学生心智发展的实践研究

作者：王璐瑶
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-05-20
出处：《英语学习》 2014年第12X期

简介：本文针对《义务教育英语课程标准》(2011)中提出的"促进人的心智发展"这一英语教学目的进行了深入的思考与实践,并整理比对了"Smarter英语作业"三轮作业设计的变化与发展,不断探究有情有趣有意义的心智作业设计模式。
标签： Smarter英语作业有效作业设计心智发展

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浅谈如何有效地设计英语课堂作业

作者：刘宏芳
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第52期
机构：甘肃酒泉市玉门油田子弟学校刘宏芳

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初中英语个性化作业设计的实践探索

作者：王桂馨
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第38期
机构：江苏赣榆县罗阳中学王桂馨

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改进高中英语新课程教学中的作业布置

作者：朱美芬
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第27期
机构：浙江杭州余杭第二高级中学朱美芬

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高中英语有效作业的设计与评价实践探究

作者：张柳芹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第51期
机构：赵美鸽陕西咸阳市彩虹中学

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关于初中英语课后作业布置的反思

作者：于述芸
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第20期
机构：山东烟台市莱山区莱山镇初级中学于述芸

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高校英语专业基础课程教学的作业设计与布置

作者：张建民;杨秀莹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2018-02-12
出处：《江苏外语教学研究》 2018年第2期

简介：各高校在低年级阶段都要开设一些基础课程,目的是为学生进入高年级专业课程学习打下一个坚实的语言基础。在日常的教学过程中,总会涉及到作业的布置和讲评这样的环节。布置怎样的作业,作业批改后如何评讲,是教授此类课程的教师要面临的现实问题。本文以作者教学经历为基础,介绍这方面的一些做法,旨在抛砖引玉,引发思考。
标签：英语专业基础课作业布置讲评

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小议如何优化初中英语课堂作业设计

作者：姜芬芳
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-07-17
出处：《学英语》 2011年第7期
机构：姜芬芳浙江衢州市柯城区石梁中学

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初中英语单元复习课教学设计——《牛津初中英语》9A Unit 5 Checkout

作者：蔡斌
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-02-12
出处：《英语新世纪》 2011年第2期

简介：<正>一、设计思想译林版《牛津初中英语》中的Checkout板块是对该单元中所学的重点知识的回顾与巩固。单元复习课是把平时教学的一个单元的语法和重点词汇、句型,以再现、整理、归纳等方法串联起来,以达到掌握和巩固知识点的目的,从而提高学生的综合语言运用能力。因此,单元复习课是帮助学生理清本单元所学的重点知识并进行查漏补缺的一个必不可
标签：复习课译林语言运用教学效果过去完成时教材分析

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提升初中英语预习作业设计有效性的几点思考

作者：范美云
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-07-17
出处：《时代英语报》 2010年第7期
机构：预习是学生学习的首要环节，通过完成预习作业可以让学生明白自己是英语学习的主体，有利于培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力，逐步培养学生学习的主动性，增强学习英语的自信心，有效培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和发现问题，解决问题的能力。同时，预习有助于扫除学习新课的知识障碍，促进新旧知识的系统化，能增强听课的积极性和目的性，使听课的注意力更加集中，提高听课效率。那么如何提升英语预习作业的有效性呢？可以从以下一些方面着手：

简介：
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基于文学的整体语言阅读项目对提高小学生阅读理解和学习态度的作用(英文)

作者： Melissa Alma R. Orencia
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2006-03-13
出处：《中国应用语言学：英文版》 2006年第3期

简介：
标签： WHOLE language LITERATURE READING COMPREHENSION ATTITUDE

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新课程标准下初中英语听力作业的布置和批改

作者：潘良佐
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-09-19
出处：《学英语》 2011年第9期
机构：浙江杭州市萧山区楼塔镇中学潘良佐

简介：
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初中英语写作教学中真实任务的设计——以上海版牛津8A第4单元写作板块为例

作者：孙琦
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2015-11-07
出处：《英语学习》 2015年第12X期

简介：本文结合课例阐述了初中英语写作教学中真实任务的设计思路和方法,阐述了任务型教学理念在初中英语写作课中的运用。本课例突出了以"真实任务"教学活动促进学生学习写作的理念,强调学生的主体作用、关注写作的过程和语体。纠正了以往"重结果、轻过程"的写作教学理念,让学生用英语在完成各项"真实任务"的过程中学习写作、体验写作过程。
标签：初中英语写作教学任务型教学真实任务过程教学

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