简介：摘要：《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程，鉴于课程的综合性、实践性、基础性，通过对我院该门课程教师基本信息统计分析，探讨进一步提升教学效果的方法。

简介：【摘要】目的：  研究优质护理与基础护理在重症监护室护理中的应用分析。方法：  收治重症监护室患者148例，由于开展的护理对策方法不同，将148例患者随机分为不同小组。常规组74例患者选用基础护理方案，试验组74例患者在基础护理以外加上优质护理方案，比对两组患者的不同效果。结果：  研究组患者在ICU监测时间方面明显短于常规组，（P＜0.05）。结论：  优质护理联合基础护理对重症监护室患者的护理中应用性较好，能有效缩短患者恢复时间，符合临床护理需求，值得推广。

简介：【摘要】目的： 分析以循证支持为基础的护理干预在脑梗死护理中的作用。 方法： 从本院 2018 年 5 月— 2018 年 12 月收治的脑梗死患者中选取 74 例作为研究对象，采用随机数字表法，划分为观察组和对照组，各 37 例。对照组实施常规护理模式，观察组采用以循证支持为基础的护理干预，比较两组护理效果。 结果： 观察组护理总有效率高于对照组。两组对比差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在脑梗死护理中采用以循证支持为基础的护理干预，临床效果显著，能够缓解脑梗死患者病情，使其尽快康复。

简介：摘要：目的：探讨缺血缺氧性脑病新生儿联合应用基础护理、循证护理对智力发育的影响。方法：抽取我院2017年7月至2018年7月收治的缺血缺氧性脑病新生儿77例为研究对象，32例行常规护理者作为对照组，35例行基础护理＋循证护理者作为实验组，观察两组智力发育情况。结果：实验组干预后智力发育评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在行基础护理的同时，予以缺血缺氧性新生儿循证护理，可刺激患儿感官，促进大脑神经生长，激发智力发育，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察以健脾为基础的中药复方辨证治疗对老年胃癌患者生存期的影响。方法：将我院收取的 70例老年胃癌患者随机自愿分则下分组，均分为对照组与观察组各 35例，两组均根据临床病理分期给予根治性手术或化疗分层治疗，对照组不给予中药治疗，观察组同时给予以健脾为基础的中药复方辨证治疗，比较两组患者的总体生存期。结果：观察组的 1年生存率与 3年生存率高于对照组的，观察组总体生存期长于对照组，组间比较差异具备统计学意义（ P<0.05)。结论：老年胃癌患者应用以健脾为基础的中药复方辨证治疗，疗效显著，可使老年患者的生存期有效延长。

简介：【摘要】目的：评价前列腺电切术后膀胱冲洗应用基础护理与叙事护理干预的效果。方法：选择2020年12月到2021年10月的前列腺电切术后膀胱冲洗的患者82例，利用奇偶法的形式分成实验组（41例：叙事护理）与对照组（41例：基础护理），分析护理前后焦虑、抑郁分数、疼痛度。结果：护理前数据对比没有差异性，P＞0.05，护理后实验组的焦虑抑郁分数低于对照组，P＜0.05，对照组的疼痛度高于实验组，P＜0.05。结论：前列腺电切术后膀胱冲洗的过程中采用叙事护理的方式，不仅能够减轻患者心理问题，还能降低疼痛度，具有推广优势。

简介：【摘要】目的：观察分析剖宫产术后产妇应用疼痛管理（以活动性疼痛护理评估为基础）的临床效果。方法：将144例剖宫产术后产妇分成对照组（常规护理）、研究组（基于活动性疼痛评估的疼痛管理），每组72例。结果：研究组活动时NRS疼痛评分均显著低于对照组（p

简介：摘要：目的：探究以问题为基础的启发式教学模式应用在急诊医学科护理带教中的效果。方法：2022年12月~2024年6月至广东省农垦中心医院急诊医学科实习的护生25名，盲选法分成两组，对照组12名接受常规护理带教，观察组13名接受以问题为基础的启发式教学。对比两组护生学习成绩和教学效果。结果：观察组护生理论和实操成绩都比对照组高（P<0.05）；观察组对教学效果的多项评分均比对照组高（P<0.05）。结论：以问题为基础的启发式教学模式可提高急诊医学科护生学习成绩，保证教学效果。

简介：【摘要】目的：探讨分析以5E理念为基础的综合康复护理对股骨粗隆间骨折患者的影响。方法：选择2018年3月~2019年12月我院收治的股骨粗隆间骨折患者108例，按照随机数字表法将患者分为观察组55例、对照组53例。对照组患者给予常规护理对策，观察组患者在对照组基础上给予以5E理念为基础的综合康复护理对策。比较两组患者术后疼痛程度、术后恢复情况及术后髋关节功能情况。结果：术后1周两组患者VAS评分较术前显著降低（P

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 早期营养支持的形式结合循证护理为 ICU 重症颅脑外伤患者实施临床支持，提升生活质量。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 6 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，其属于 ICU 重症颅脑外伤，并需要开展手术治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 60 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为循证护理支持下的早期营养支持管理，分析患者病情改善情况。 结果： 从护理质量上看，观察组 护理后的 NIHSS 评分 为（ 12.3±2.8 ）分，对照组为（ 18.8±3.2 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在并发症事件上，观察组发生率 23.3% ，对照组则为 56.7% ，其表现为压疮、切口感染、肺部感染、泌尿道感染等，说明观察组护理安全性更高。 结论： 采用 循证护理基础下的早期营养支持有利于患者的神经功能改善，并有助于预防院内感染事件的发生，可以在临床治疗中起到协助作用。

简介：摘要 目的 研究以微信平台为基础的移动教学应用于手术室护理带教中的临床价值。方法 从 2018年 7月至 2019年 7月间在我院手术室进行实习的护理实习生中选取 72人作为本次研究的对象。按实习生来院实习的时间顺序随机分为研究组与对比组，每组人数平均各为 36人。对比组实习生：采取传统的手术室护理带教方式；研究组实习生：在对比组基础上结合采用以微信平台为基础的移动教学方式。以两组学生实习后，理论知识的掌握程度、实际操作的熟练程度，以及对带教老师的满意度评分为研究依据。结果 采用微信平台为基础的移动教学的研究组实习生，其护理实习后，理论知识的掌握程度、实际操作的熟练程度，以及对带教老师的满意度等指标均优于对比组实习生 (P<0.05)。结论 对于手术室护理带教采用以微信平台为基础的移动教学方式，能够提高护理实习生在手术室护理实习中的实习效果。

简介：【摘要】目的：分析重症监护病房护理管理过程，实施优化基础护理流程干预的临床影响。方法：纳入病例时间为2020年1-12月，选取患者均为本院收治的重症病患，共计72例，依据随机数表以1/1形式均分72例患者为2组，A组予以常规重症护理，B组予以优化基础护理流程护理；对比不同护理措施下两组护理效率、抢救成功率及患者满意度。结果：经研究对比，B组患者抢救平均用时及参与抢救护士人数显著少于对照组；同时，B组患者抢救成功率及满意度对比对照组均有明显提高（P

简介：【摘要】目的：分析以问题为基础教学法在临床护理带教中的应用对提高学生操作能力的意义。方法:本院在2019年1月—2020年1月共接收146名护理实习生，使用隐匿随机数表将上述实习生分为参照组（73例）和观察组（73例），分别采用传统模式、以问题为基础教学，对比两组学生操作能力以及教学满意率。结果：观察组操作能力评分以及教学满意率评价均高于对照组，P＜0.05。结论：在临床护理带教中使用以问题为基础教学法，期末考核中学生操作能力提升显著，学生对于教学的认可程度较好，可进行教学推广。

简介：【摘要】目的：研究分析在常规西医治疗基础上加用宣肃止咳汤治疗风邪犯肺型咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法：研究对象为2019年1月至2020年2月入院的80例风邪犯肺型咳嗽变异性哮喘患者，并根据治疗方法的不同，分为研究组（常规西医治疗配合宣肃止咳汤治疗）和对照组（常规西医治疗），观察并比较两组患者的治疗效果。结果：与对照组相比，研究组患者的治疗有效率，咳嗽症状总积分和咳嗽视觉模拟评分指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：摘要：目的：探讨吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫后脊髓灰质炎中和抗体水平。方法：选择2018年1月-2020年6月接收的脊灰疫苗接种婴儿100例为对象，随机数字表法将婴儿分成对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组用口服脊灰减毒活疫苗，观察组用吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫。比较两组婴儿免疫前后的脊髓灰质炎中和抗体水平。结果：免疫前的I型和II型、III型中和抗体水平比较，P＞0.05；免疫后I型和II型、III型中和抗体水平高于免疫前，观察组I型和II型、III型中和抗体水平低于对照组，P＜0.05。结论：吸附无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌(结合)联合疫苗基础免疫的婴儿I型、II型的抗体水平稍低于口服脊灰减毒活疫苗，应在婴儿4岁时加服1次脊灰减毒活疫苗，增强脊灰的免疫保护作用。

简介：