简介：摘要目的探讨优质护理服务在儿科护理工作中的应用。方法选择40例儿科住院患儿，随机分成实验组和对照组，每组20例。对照组给予常规护理模式，实验组改革护理工作模式，强化基础护理，实施优质护理服务。比较两组的效果，治疗过程中对两组每例患儿家属发放住院患者满意度调查表。结果患儿家属对护理工作的满意度为97.3%，健康教育覆盖率100%，出院回访率100%，通过实施优质护理服务，提高了护理人员的整体素质和护理工作质量，护理人员积极性得到提到，护理人员主动服务意识增强。

简介：摘要目的分析妇产科开展优质护理干预的价值。方法选取我院2015年6月至2017年2月妇产科所收治的患者78例，采用奇偶法分为研究组和参照组，每组各39例，参照组给予常规护理，研究组给予优质护理，对比两组护理前后心理状态、护理满意度、护理质量。结果护理前两组心理状态评分对比（P>0.05），护理后研究组评分低于参照组，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。研究组总满意度97.44%高于参照组76.92%，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。研究组护理质量评分均高于参照组，组间对比差异性显著（P<0.05）。结论针对妇产科护理工作开展临床优质护理干预，可全面改善患者心理状态，提高临床护理质量，其患者护理满意度也相对较高。

简介：摘要目的探讨重症监护护理对小儿呼吸衰竭的应用价值。方法抽取我院2015年6月—2017年6月间收治的90例小儿呼吸衰竭患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组。对照组采用常规护理，给予观察组重症监护护理，比较两组护理效果。结果对照组并发症发生率为26.7%，与观察组的8.9%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；比较两组护理满意度，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予小儿呼吸衰竭患者重症监护护理，既可减少并发症，又能提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨个体化健康教育在妇科护理工作中的应用效果。方法择于我院2016年11月至2017年10月期间收治的78例妇科患者作为研究对象，按照随机数表，平均分为两组，一般组和观察组，一般组采取常规健康教育方式，观察组采取个体化健康教育方式，对比两组患者的护理满意度、健康行为评分、苏醒时间、拔管时间。结果观察组患者护理满意度为97.44%，一般组患者护理满意度为79.49%，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。观察组患者的健康行为评分明显高于一般组患者，同时观察组患者的苏醒时间、拔管时间明显短于一般组，组间数据对比差异显著，符合统计学意义（P<0.05）。结论在妇科护理工作中采取个体化健康教育，临床效果显著，有效提高了患者的生活质量和护理满意度，缓解患者病情，促使患者更快更好的恢复健康，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的总结精神科护理工作中实施优质护理服务模式的价值，为精神科护理工作的开展提供参考。方法选择我院精神科2016—2017年收治的116例患者，随机分为采取常规护理模式干预的对照组以及采取优质护理服务模式干预的实验组，每组58例。对比两组精神科患者护理满意度、健康知识掌握程度。结果实验组精神科患者护理满意度、健康知识掌握情况均优于对照组，P<0.05。结论相对于常规护理干预，精神科实施优质护理服务模式优势更为明显，可以在提高患者护理满意度、健康知晓率的基础上，降低护理风险事件发生率。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在妇科临床护理工作中的应用效果。方法结合140例妇科住院患者入院时间的顺序前后将其分为两组，分别给予常规护理干预（对照组70例）与优质护理服务（观察组70例），对比两组患者护理效果差异。结果观察组患者护理效果评分、平均住院时间两项指标与对照组患者相比均存在显著性差异（P＜0.05），其中护理效果评分高于对照组而平均住院时间则低于对照组。观察组患者护理满意度调查结果（94.3%）与对照组患者（84.3%）相比存在显著性差异且观察组患者护理满意度比例高于对照组（P＜0.05）。结论优质护理服务模式对提高妇科临床护理效果有明显作用，患者护理满意度提升显著，值得临床推广。

简介：摘要目的分析总结神经内科护理工作中潜在的护理风险，并探讨其相应的防范策略。方法选取我院神经内科收治的病例100例，平均分为观察组50例，对照组50例，对照组予以常规护理，观察组在此基础上，采取具有针对性的防范对策，对比两组病例患者满意度及护理事故发生率。结果观察组患者满意度为96%，护理事故1例（2%），对照组患者满意度为88%，护理事故7例（14%），两组比较具有显著性差异（P<0.05）。结论及时发现总结神经内科护理工作中的潜在护理风险，并采取具有针对性的防范对策，能够充分保障护理安全性，提高患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的分析临床护理路径应用于小儿腹泻护理工作中的价值。方法将2016年年5月—2017年5月本院儿科收治的88例腹泻患儿分作A组与B组，各44例；A组行基本护理，B组行临床护理路径，比较其结果。结果B组患儿住院时间短于A组，满意度评分高于A组，P＜0.05，差异有意义。结论临床护理路径应用于小儿腹泻护理工作中可缩短住院时间，提高护理满意度，临床价值颇高。

简介：摘要目的探讨产科护理工作中护理纠纷的发生原因，并提出有针对性的防范对策。方法选取本院产科发生的30起护理纠纷事件，对其发生原因进行分析，并提出有针对性的防范对策。结果本院产科护理纠纷发生的原因主要体现在医护人员与患者及家属方面，并针对此采取了相应的解决措施。结论强化护理人员的法律及服务意识，将护理工作中的相关细节问题把握好，能够使护理纠纷的发生得到有效减少及预防。

简介：摘要本文对精神病临床护理工作中存在伦理问题和管理对策进行了探讨，并严格遵循临床护理的原则，加强伦理知识教育，提高精神病学伦理和伦理管理策略，避免临床护理中出现伦理冲突。研究临床精神病学护理知识，应用到护理实践中，以提高护理服务的质量，建立良好和谐的医患关系，避免发生伦理问题，减少护士与病人之间、医生和病人之间的冲突发生。本文着重从精神科临床护理中存在的伦理问题，提出解决问题的管理策略。

简介：摘要目的讨论人文关怀用于老年病房护理工作中的临床效果。方法选取我院收治的116例老年患者作为本文的研究对象，以患者入院的时间随机将这116例患者分为对照组与研究组各58例，对照组予以常规护理，研究组予以人文关怀护理，评判标准焦虑与舒适度评分、护理满意度。结果研究组患者的焦虑评分明显低于对照组，研究组患者的舒适度评分明显高于对照组，两组数据相比有统计学差异，P＜0.05；研究组患者护理满意度的96.55%明显高于对照组的82.76%，两组数据相比有统计学差异，P＜0.05。结论将人文关怀用于老年病房护理工作中可显著降低患者焦虑的不良心理情绪，提高患者舒适度与护理满意度，值得进行推广。

简介：摘要目的总结程序化健康教育在高血压护理中的应用价值。方法选取我院2014年5月～2015年12月接收的96例高血压患者，分为观察组（48例）和对照组（48例），对照组采用常规健康教育，观察组采用程序化健康教育，比较患者的护理效果。结果在健康知识掌握评分方面，观察组优于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论高血压护理中采用程序化健康教育可提高患者对健康知识的掌握程度，进而保障患者的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨教学查房在ICU临床护理工作中的应用效果。方法选择2016年3月—2017年3月期间我院收治的ICU患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组在对照组的基础上应用教学查房，对比两组护理效果情况。结果观察组的依从性、生活质量、护理质量、日常生活能力评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论教学查房在ICU临床护理工作中的应用效果非常显著，症状得到改善，提高了护理效果，值得应用。

简介：摘要目的探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法采取方便抽样法抽取90例于2016年1至12月期间在我院儿科治疗的各类疾病小儿患者。以随机数字表法分为两组，观察组和对照组，各组均为45例患儿。两组患儿治疗过程中均给予常规儿科临床护理，观察组患儿在此基础上采用肢体语言沟通护理。结果观察组患儿的临床治疗依从性明显比对照组患儿高，比较差异存在统计学意义P<0.05。观察组患儿家长的临床护理满意度明显比对照组患儿家长高，比较差异存在统计学意义P<0.05。结论肢体语言沟通在小儿护理中的应用有助于护理人员更好的与患儿进行情感交流，建立起患儿对护理人员的信任，从而显著的提高患儿的临床治疗依从性，及患儿家长的临床护理满意度，应用价值极高。

简介：1病案摘要

简介：求助者小段，女，17岁。因最近心情不好，又动手打人3次而咨询。求助者从小因体型肥胖，觉得自己不如别人，爱发脾气、摔东西。与人争吵时。常动手打人。感到同学看不起自己，内心很痛苦，很希望与同学交朋友。但一直没有交上很好的朋友。求助者压抑、急燥、冲勤、性格内向。其父母急燥，冲勤，常采用打骂儿女的教育方式。咨询开始阶段主要引导求助者谈出自己的经历、经过的事情；建立良好的咨访关系。为了客观而准确的做出诊断，同时做了MMPI、SDS等测定。与求助者讨论分析不良情绪产生的原因。制定了可行的咨询目标。通过约12周的咨询，求助者对自己的家庭及情绪反应有了新的认识，学会了调节情绪的方法。纠正了不良的行为习惯，恢复了自信心。

简介：

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简介：摘要目的将精细护理路径应用在消化内镜室的护理工作中。方法抽取我院于2016年10月—2017年10月收治的已确诊且拟实施消化内镜手术的90例患作为实验对象，分为对照组与试验组。对照组患者进行常规护理方式，试验组患者运用精细护理路径进行护理，比较两组的护理效果。结果护理后，试验组患者的满意度较对照组高，P＜0.05。结论将精细护理路径实施于消化内镜室进行手术的患者，临床效果理想，且安全性高，值得推广。

简介：摘要目的探讨知信行理论模式在脑血管疾病护理工作中的应用。方法选取2015年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的80例脑血管疾病患者为研究对象，将患者随机分为来为两组，2015年1月至2015年12月期间收治的患者40人为对照组实施普通护理。2016年1月至2016年12月期间收治的患者40人为观察组加入知信行理论模式。两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。80例患者分别在入院时、出院的SF-36生活质量表评分进行比较。结果观察组患者的生理职能指标、社会功能、情感职能、生活能力、躯体疼痛等方面明显优于对照组。结论知信行理论模式在脑血管疾病患者应用，有利于患者生活质量的提高，值得推广。