简介：【摘要】目的 对比分析综合护理与基础护理在慢性支气管炎的效果差异。方法 将本院于2020年01月-2021年07月纳入的76例慢性支气管炎患者并分为两组，其中参照组实行基础护理，观察组实行综合护理，比较护理效果。结果 观察组临床症状消失时间均低于参照组；对比参照组，观察组护理满意度较高，差异显著（P

简介：摘要 目的 探究以循证思路为基础的加速康复外科护理对胃癌根治术患者术后的影响。方法 选2017年6月至2019年5月在我院采取根治术治疗的104例胃癌患者，随机分为常规组及研究组，常规组常规护理，对研究组患者实施以循证思路为基础的加速康复外科护理，比较两组患者术后恢复情况、疼痛程度。结果研究组患者术后首次肛门排气时间、首次排便时间、首次下床时间及总住院时间均显著短于常规组（P＜0.05）；两组患者术后24h疼痛评分无显著差异（P＞0.05），术后72h及术后5d疼痛评分显著低于常规组（P＜0.05）。

简介：【摘要】目的 探究前列腺电切术后膀胱冲洗应用基础护理与叙事护理干预的临床效果。方法 选取2020年1月至2021年2月在我院进行前列腺电切术的患者60例，随机分为实验组和对照组，每组30例，给予对照组常规护理，给予实验组基础护理与叙事护理，对比两组患者护理满意度和负性情绪评分。结果 实验组患者护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），经过不同护理干预后，实验组患者SAS、SDS评分下降幅度大于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 前列腺电切术后膀胱冲洗应用基础护理与叙事护理联合干预效果确切，护理满意度提高，在实际临床中值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析以社会综合支持为基础的护理干预用于社区糖尿病的价值。方法：对2022年5月-2023年5月本社区卫生服务站接诊糖尿病病人（n=329）进行随机分组。试验组169人采取以社会综合支持为基础的护理干预，对照组160人行常规护理。对比空腹血糖等指标。结果：关于空腹血糖和餐后2h血糖：干预结束时，试验组数据低至（5.41±0.58）mmol/L、（7.12±1.34）mmol/L，而对照组数据则达到了（6.27±0.69）mmol/L、（8.94±1.53）mmol/L，相比较下，试验组血糖更低（P＜0.05）。结论：社区糖尿病用以社会综合支持为基础的护理干预，病人的血糖水平更低。

简介：摘要  目的：分析以行为转变理论为基础的心脏康复护理对冠心病介入患者预后的影响。方法：研究时间，2021年6月4日～2022年6月4日，患者100例，利用分组形式进行研究，对照组实施常规护理，观察组采用以行为转变理论为基础的心脏康复护理。结果：观察组患者生活质量、知识理解分值、干预后心功能均优于对照组，p＜0.05。结论：以行为转变理论为基础的心脏康复护理可以提高冠心病介入患者预后效果，改善心功能，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：进行肝癌TACE联合射频消融术患者中行循证基础上预见性护理的效果探究。方法：本次选取主要为肝癌TACE联合射频消融术患者68例，试验起始于2021年1月内，终止于2022年12月内，试验以双盲法进行分组，对照组35例行常规护理，观察组33例行循证基础上预见性护理。比对护理结果。结果：两组相比，观察组术后出血、气胸、发热、肺炎等总并发症发生率均低于对照组（P<0.05）。结论：于肝癌患者接受TACE联合射频消融术治疗中行循证基础上预见性护理，有利于控制并发症，增强安全性。

简介：【摘要】  目的  探究急性感染腹泻成人患者进行中医护理结合基础护理干预的效果。方法 选择2022年1月—2022年12月，我院收治的60例急性感染腹泻成人患者。抛硬币法分为对照组、观察组，各30例，依次使用基础护理、中医护理+基础护理干预，比较两组时间指标与满意度。结果  观察组时间指标比对照组短，P<0.05；观察组护理满意度比对照组高，P<0.05。结论  急性感染腹泻成人患者予以基础护理同时，实施中医护理干预，能够快速缓解腹泻症状，缩短治疗时间，提升患者满意度，建议推广。

简介：摘要：随着医疗水平的提高和医疗技术的不断发展，感染科护理在临床实践中扮演着越来越重要的角色。基础护理和细节护理作为感染科护理的重要组成部分，对患者的康复和预防交叉感染起着至关重要的作用。在实际工作中，基础护理和细节护理的协同作用是否得到充分重视，以及其对感染科护理效果的影响如何，仍有待深入研究和评估。本研究旨在评估基础护理与细节护理在感染科护理中的协同作用，探讨其效果并提出改进策略，以提高感染科护理质量，减少感染传播风险。

简介：摘要：目的：分析以问题为基础的教学模式（PBL）用于肺癌临床护理教学中的教学效果。方法：选取时间：于2023年6月，截至2024年6月，纳入老年呼吸睡眠科实习的30名肺癌临床护理学护生。以双色球法随机化分对照组、观察组，各包含15名样本。对照组予以常规教学，观察组予以PBL教学模式，分组探究教学效果。结果：观察组教学效果更好，结果比较P＜0.05。结论：在肺癌临床护理教学中，运用PBL教学模式可提高肺癌临床护理教学的质量，为培养更多优秀的肺癌临床护理人才奠定坚实的基础。

简介：摘要 目的 分析以音乐干预为基础的综合护理对 ICU重症肺炎患者睡眠质量、心理状态的影响。方法 选取我院 ICU收治的重症肺炎患者 70例作为为本的观察对象，选取时间为 2018年 6月至 2019年 6月间，并根据随机数字表法将其进行平均分组，其中接受常规护理的 35例设为常规组，接受以音乐干预为基础的综合护理的 35例设为观察组，分析这两组患者的护理效果。结果 从护理前的睡眠质量得分情况上看，两组对比差异无统计学意义（ p>0.05），从护理后的睡眠质量得分情况上看，两组对比差异具有统计学意义（ p<0.05）；从心理状态上看，护理前两组的焦虑、抑郁得分情况对比差异无统计学意义（ p>0.05），从护理后两组的焦虑、抑郁得分情况上对比，观察组明显低于常规组，对比差异显著（ p<0.05）。结论 对 ICU 重症肺炎患者实施以音乐干预为基础的综合护理的效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：目的：评价在基础护理学理论教学中三明治教学的应用价值。方法：取本医学院的19级与20级的护理专业学生分别40名进行研究，其中19级的40名学生作为对照组，用常规护理教学模式；20级的40名学生作为观察组，用三明治教学开展基础护理学理论教学，对比学生的理论考试成绩、核心能力。结果：理论考试成绩：观察组高于对照组（P＜0.05）；核心能力评分：观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：为提升高护理专业学生的基础护理学理论知识及实践能力，采用三明治教学方式，取得了显著的应用效果，不仅可以提高学生的理论成绩，还可以提高学生的核心能力，值得推广。

简介：摘要 目的:研究探讨教师标准化病人教学法在中专护理《护理学基础》教学中的价值。方法：将2019届一班45名护理专业的学生和2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象，2019届一班45名护理专业的学生作为研究对象的对照组；将2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象的观察组；对照组学生接受传统教学；观察组学生接受教师标准化病人教学法；观察对比两组学生考核后的情况。结果：观察组学生的理论知识考核结果更佳，两组对比差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析在重症肺炎老年患者的护理过程中应用以循证理念为基础的针对性护理的效果。方法：将本院2021年1月至2022年1月所收治的76例重症肺炎老年患者作为观察样本，以随机掷骰子法作为分组方式，将患者分成比对组（38例）和探究组（38例），比对组开展常规护理，探究组开展以循证理念为基础的针对性护理。完成护理后对护理效果和负面情绪评分展开评价。结果：探究组护理总有效率高于比对组，且探究组护理后的负面情绪得分均低于比对组，两组差别明显P＜0.05。结论：以循证理念为基础的针对性护理被应用于重症肺炎老年患者中能有效改善患者的负面情绪，提高护理效果。

简介：【摘要】目的 探讨以案例为基础的教学法在肛肠外科护理带教中的效果。方法研究对象46例为肛肠外科实习的护生，以电脑随机法分为对照组（n=23）、观察组（n=23）两组，分别给予传统带教法、以案例为基础的教学法，并对比带教效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 观察组较对照组综合能力评分高；理论知识考核通过率高，上述指标对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 以案例为基础的教学法在肛肠外科护理带教中的效果明显，可提高护生的综合能力和考核通过率。

简介：【摘要】目的：分析以循证支持为基础的针对性护理应用于重症颅脑损伤护理中的效果。方法：从2020年1月--2022年12月我院收治的重症颅脑损伤患者中选取100例进行研究，按照就诊时间对患者进行分组，前50例作为对照组，以常规护理进行干预，后50例作为观察组，采用以循证支持为基础的针对性护理，对两组患者护理后的效果进行评价。结果：与对照组相比，观察组患者的运动和神经功能评分高于对照组，组间差异显著（P

简介：摘要：目的 研究分析在胃肠道肿瘤术后患者中实施以微信为基础的延续护理干预的效果。方法 抽选医院治疗的胃肠道肿瘤患者资料进行研究，病例数为60例，时间段为2022年2月至2022年8月，随机分组为观察组以及对照组每组30例，对照组实施常规护理，观察组开展以微信为基础的延续护理，对比两组生活质量。结果 护理后两组患者的SF-36分数显著高于护理前（P

简介：摘要：目的：研究精细化理念为基础的管理在肿瘤内科护理工作中的应用效果研究。方法：选择2023年4月至2024年2月在我院救治的60例肿瘤内科的护理人员进行研究，随机分为两组，对照组和观察组，每组有30人。对照组采取常规护理管理，观察组采用精细化理念为基础的管理，对两组护理人员的考核成绩进行对比。结果：经干预后，观察组护理人员的病房管理、操作技能以及安全防护的考核成绩均优于对照组，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理工作中，实施以精细化理念为基础的管理模式能够有效地提升护理人员的病房管理、操作技能以及安全防护成绩，有助于提高肿瘤内科护理工作的管理质量，值得在临床推广。

简介：摘要：目的：为了探讨人性化的护患沟通技巧与健康教育干预措施对急诊患者的具体影响，我们进行了一项研究。该研究选择了2023年1月至2024年1月间，在我院急诊科就诊的90位发热患者作为对象，并使用随机数字表的方式将其分为两个组别：对照组（45名患者，接受标准护理）与实验组（同样45名患者，采用人性化沟通技巧及健康教育培训）。研究旨在比较两组在发热相关知识理解水平、健康行为习惯以及治疗合作度上的区别。结果显示，在接受了干预之后，实验组患者在发热知识的理解上和健康行为的表现上，其得分明显优于对照组（P<0.05）。此外，实验组的治疗配合度也显著高于对照组（P<0.05）。综上所述，利用人性化护患沟通技巧并辅以健康教育的干预手段，能够有效地增进急诊科患者的发热疾病认知水平和健康行为模式，同时改善他们的治疗配合态度。

简介：摘要：目的：分析对慢性牙周炎患者合用基础治疗以及牙周维护的治疗价值。方法：对照组应用基础治疗，观察组为基础治疗+牙周维护治疗。结果：治疗总有效率观察组为96.55%，对照组为82.76%，P＜0.05；施治前PD、SBI、PLI、GI 2组平行比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做平行对比SF-36评分为观察组更高，PSQI评分为观察组较低P＜0.05。结论：对慢性牙周炎患者通过采用基础治疗+牙周维护综合方案进行治疗可提升疗效并改善牙周健康状况，该综合治疗方案值得应用推广。

简介：【摘要】目的：对内科教学采用品管圈教学模式，分析具体效果。方法：选取2021年7月-2023年7月从本科院校来院实习的护生，对照组、研究组分别采用常规模式、品管圈教学模式，比较效果。结果：通过对对照组和研究组理论及操作成绩平均值对比发现，研究组的理论成绩和实际操作成绩都高于一般组。通过对对照组和研究组教学方法相关满意度分析，研究组的评分优于对照组。结论：在内科教学中采用案例教学模式，整体效果较好。