简介：］目的探讨扩张型心肌病并心力衰竭的患者重视行心理护理和健康教育干预对预后影响。方法选择80例扩张型心肌病并心力衰竭的患者，均为我院心血管内科于2017年5月至2018年5月期间收治。随机分组，就行常规基础护理（对照组，n=40）与联合行心理护理和健康教育（观察组，n=40）症状缓解率、心理状况评分、住院时间展开对比。结果观察组症状缓解率经评定为92.5%，高于对照组75%（P<0.05）；观察组心理状况SAS、SDS评分低于对照组（P<0.05）；观察组住院时间少于对照组（P<0.05）。结论针对临床收治的扩张型心肌病合并心力衰竭的患者，重视开展心理护理和健康教育，可促进病情缓解，改善心理状况，缩短住院时间。

简介：[摘要]目的：探讨研究心理护理与健康护理在真菌性阴道炎患者中的应用价值。方法：纳入105例于我院进行治疗的真菌性阴道炎患者参与研究，纳入时间选择2021年5月至2022年5月。105例患者采取随机法分组，对照组分入53例，给予常规护理；观察组分入52例，以对照组为基础给予心理护理与健康护理，对两组护理效果、心理状况以及予以对比分析。结果：观察组护理效果优良率92.31%，显著高于对照组73.58%，P＜0.05；较之对照组，观察组护理后SAS与SDS评分均更低，对疾病与自我护理知识知晓率显著更高，P＜0.05。结论：心理护理与健康护理在真菌性阴道炎患者中获得较高的应用价值，不仅护理效果显著，而且患者焦虑以及抑郁等负面心理得以有效改善，对疾病与自我护理知识知晓率得以显著提高。

简介：摘要：目的：探讨温馨服务后健康教育对门诊无痛人流患者心理状态和术后康复的影响。方法：纳入我院门诊2021年03月-2024年03月收治的无痛人流患者作为研究对象，共计80例，做随机分组处理，对照组40例，实施常规健康教育，观察组40例，实施温馨服务后健康教育，对比2组心理状态和术后康复情况。结果：干预后，观察组心理状态评分比对照组更低（P <0.05）；观察组术后康复情况明显优于对照组（P<0.05）。结论：温馨服务后健康教育应用于门诊无痛人流患者中，可稳定其心态，促进其尽快康复，值得肯定。

简介：摘要：目的：探讨心理护理结合健康教育在妊娠期糖尿病（GDM）孕妇中的应用价值。方法：选取2022年1月至2023年12月期间的60例GDM孕妇，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组采用常规护理，观察组采用心理护理结合健康教育。比较两组孕妇的血糖控制情况、心理状态。结果：观察组孕妇的血糖控制效果更好，心理状态更稳定（P＜0.05）。结论：心理护理结合健康教育在GDM孕妇中具有重要的应用价值，可改善孕妇的血糖水平和心理状态。

简介：高血压是许多中老年人常见的慢性病，病友之间交流就经常发现这样的问题，为啥都是高血压．彼此之间吃的药会有不同？

简介：社会发展以人为本,人的发展以健康为本,在世界财富论坛上健康被评为第一财富,物质财富退至第四位。但国人的健康状态并不乐观,慢性病呈爆炸式增长,每天有1.3万人死于慢性病,占死亡人数的70%以上;因而,慢性病防治成为国人健康的首要问题。对此,医院和传染病防治机构基本无能为力,唯有'健康管理'或国外统称的'健康促进'是世界公认的防治方式。统计资料证实,健康促进已经明显控制和降低发达国家的慢性病发病率。所谓健康管理,实质是帮助人群提高控制身体健康的能力和改善自身健康的过程。其首

简介：

简介：健康城市与健康管理密切相关，健康管理是建设健康城市的重要基石。世界卫生组织在1994年给定义：“健康城市应该是一个不断开发、发展自然和社会环境，并不断扩大社会资源，使人们在享受生命和充分发挥潜能方面能够互相支持的城市”。

简介：【摘要】 目的：探究个性化心理护理以及健康教育在无痛胃镜中的应用价值。方法：选取2019年6月-2020年6月于我院进行无痛胃镜检查的受检人员76例开展研究，随机分组。对照组受检者实施常规护理干预，观察组受检者则实施个性化心理护理与健康教育。对比两组受检者的护理干预结果。 结果：对比两组受检者的医学知识知情度、检查依从性以及饮食依从性，观察组受检者显著优于对照组患者（p＜0.05）。且观察组受检者护理满意度显著高于对照组受检者（p＜0.05）。 结论：研究表明，个性化心理护理以及健康教育在胃痛胃镜中的应用能够有效的提升患者无痛胃镜检查时的舒适度，提升受检者的检查依从性。

简介：【摘要】目的：分析对糖尿病合并抑郁症老年患者施以心理护理、健康指导的效果。方法：分析对象选择于2020.5~2021.5就诊于我院的糖尿病合并抑郁症老年患者72例，随机抽签法施以分组分析，施以常规护理的36例患者分入对照组，施以心理护理、健康指导的36例患者分入研究组，对比和分析护理效果。结果：与对照组对比，抑郁评分护理后研究组明显较低（P

简介：【摘要】目的 研究健康宣传教育联合心理护理在艾滋病患者中的效果。方法 将本院2020年4月到2021年3月期间所收治的200例患者作为本次研究对象，采取数字表法分为对照组与观察组，每组100例。对照组行常规护理，观察组行健康宣传教育联合心理护理，对比两组的心理情绪评分及认知能力。结果 两组的各项指标存在差异性（P

简介：摘要：

简介：

简介：高血压是一种需要长期服药的疾病，其用药必须个性化，针对不同年龄、伴有不同并发症、不同病因的高血压，用药也有所不同。

简介：摘要：目的 分析心理护理与健康教育在胆囊炎患者护理中的应用及满意度。方法 在本院接受治疗的胆囊炎患者中随机挑选出118例患者，争取家属及患者本人同意之后将其分为两组进行对比分析，选取病人的入院时间2019年1月~2019年12月范围之内。应用传统护理方法的59例患者划分为对照组，以常规护理为基础护理加行心理护理和健康教育的59例患者划分为试验组，经过不同方法护理之后，两组患者护理效果各不相同，将其进行对比。结果 经过两种不同方法护理之后，试验组患者护理满意度明显升高，与对照组相比存在一定差异（P

简介：【摘要】：目的：分析探讨健康教育与心理护理对于无痛胃肠镜检查满意度的效果。方法：选取接受无痛胃肠镜检查的患者100例，分为对照组和实验组两组，各50例。对照组为常规护理，实验组为健康教育与心理护理。结果：实验组患者在进行健康教育与心理护理之后术后并发症发生率相对较低，麻醉用药量小，并且患者满意度高，（P

简介：【摘要】目的 本文针对妇科恶性肿瘤术后患者护理中,实行健康教育和心理护理模式对其进行干预，对其应用价值进行分析讨论。方法：以抽样的方式在我院从2021年1月份至2022年12月份接诊的妇科恶性肿瘤术后患者中抽取48例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的24例患者取名为参照组,实行健康教育和心理护理模式的24例患者取名为研讨组，对两组妇科恶性肿瘤术后患者护理前、护理后的不良情绪和护理满意度进行比对分析。结果：研讨组恶性肿瘤术后患者的不良情绪经过实行健康教育和心理护理模式后得到了有效的改善，同时患者的护理满意度得到了显著的提高，两组之间的护理效果差距较大P＜0.05有研究价值。结论：通过对妇科恶性肿瘤术后患者在护理中实行健康教育和心理护理模式对其进行干预，患者的不良情绪得到了显著的改善，同时对提高患者的护理满意度起到了极大的作用，值的运用。

简介：【摘要】目的：分析心理干预健康教育在急性脑梗死患者护理中的临床应用效果并观察患者满意程度。方法：选择2021年1月~2022年12月期间在本院医治急性脑梗死的100例患者，以硬币法将各50例患者随机分入对照组与研究组。为对照组开展传统护理，为研究组加行心理干预及健康教育。对比两组的患者满意率、治疗依从率以及干预前后的心理健康评分、自我效能感评分、自我管理行为评分。结果：研究组的患者满意率（98%）比对照组（80%）高，治疗依从率（100%）比对照组（84%）高，P＜0.05。比较干预前两组患者的心理健康评分、自我效能感评分、自我管理行为评分，P＞0.05；干预后再次比较，两组均有明显变化且研究组的心理健康评分比对照组低，自我效能感评分、自我管理行为评分比对照组高，P＜0.05。结论：心理干预健康教育应用于急性脑梗死患者可对其治疗依从性、心理状态、自我效能感、自我行为管理、护理满意度均产生积极影响。

简介：摘要：目的：将慢性乙型肝炎患者作为研究对象，探究健康宣教与心理护理干预慢性乙型肝炎患者的用药护理依从性。方法：选择2021年1月至2022年1月期间40例慢性乙型肝炎患者，通过数字表法进行分组，分为实验组和对比组，实验组用健康宣教与心理护理，对比组用常规护理，对比两组患者的护理效果以及用药依从性。结果：护理后，实验组患者的心理状态水平和用药依从性均优于对比组，呈现P

简介：在就诊过程中,患者常常会听到一些诸如心理问题、心理障碍、心理疾病等词汇,它们虽同属于心理紊乱的范畴,但有着实质性的差异。正确认识这些心理名词可帮助患者卸下许多不必要的心理包袱。