简介：“微出版”具有过程简化,内容精化;传播微化,效果升化;传者众化,影响泛化的特点。“微出版”的实行是时代召唤,读者需求;内容多元,媒介成熟;成本低廉,收益显著;微言大义,威慑四方等条件的需要。当然它也可能带来诸多问题,如:浅阅读,营养少;出版碎片化、娱乐化、商业化;跟风出版,扎堆等。相信在发现问题、解决问题、研究探索的基础上,“微出版”未来的发展还是很乐观的。

简介：家校微信群的创设简单、快捷，只要有一个账号和加入的意愿，就能迅速达成。但是，真正考验班主任的事情在创建之后才出现，诸如微信群管理员的设定、人员调整制度、值班安排、群内信息监督和管理等细节问题。这些细小的问题若处理不好，就极有可能小事变大，给班主任和班级管理带来阻力。

简介：微课是一种基于互联网的微小教学视频文件,具有时间"微"、内容"微"、容量"微"、学习"微"等特点,有很强的实用性。微课能创设直观情境,缩短授课时间,增强教学趣味性,提高学生知识的摄入率。

简介：爆米花的味道让我想到：我最喜欢爆米花在微波炉里发出的“啪啪”声，伴随着声音的，还有那甜甜的香味。这声音让我想到紧张得心脏怦怦直跳的考试，香味就是考试后得到的优异成绩。还有爆米花那绽开的“花容”，不就是妈妈的笑脸吗？

简介：

简介：在炙热的移动互联网环境下,微信应用迅速发展,随着学生用户的不断增加,微信逐渐进入教育领域,将微信与微课程相结合已成为教育领域的一大研究热点。文章在介绍微课程特征的基础上,分析了微信软件适用于微课程的可能性和必要性,结合微信自身特点设计了微信支持下的微课程资源框架,为广大学习者提供了一种新型移动学习途径,有效地促进学生的学习,也拓宽了国内移动学习理论和实践研究的视野。

简介：摘要微课作为一种教学目的很强的教学形式，最近受到很多一线教师亲睐，因为它立足解决教学问题，针对性很强、短小精悍、易于操作等等，有着诸多的优点。我个人是一个微课的实践探究者，在此，我谈谈我个人对如何备好微课的一点点见解。

简介：现代信息技术的发展对传统的语言教学模式提出了挑战。利用网络工具辅助学生学习是提高对外汉语教学有效性的途径之一,也是创新教学的一种重要方法。微博作为一种新出现的社交网络,具有很多适合语言学习的特点。微博辅助对外汉语教学有其可靠的理论基础,符合建构主义、交际/内容教学法和语言习得理论。文章提出基于微博的汉语"微"学习概念,探讨了"微"学习的适用对象、地位、性质,并从教师和学生的角度介绍了"微"学习的具体应用方式。

简介：摘要：微信，作为当今社交媒体的领军者，不仅改变了人们的交流方式，更为微写作这一文学形式注入了新的活力。本文通过深入分析微信平台的特点及其对微写作的影响，探讨了微信如何使微写作在创作方式、传播与互动、创作主体等方面焕发新的生机。研究指出，微信以其独特的传播效率和互动模式，为微写作提供了更广阔的创作空间和更丰富的表现形式。同时，微信也促使微写作在内容、形式、风格等方面不断创新，推动了微写作艺术的繁荣与发展。

简介：“微时代”背景下，开展大学生党员教育，应积极发挥新媒体的作用。拓展大学生党员学习的时间和空间，丰富教师教学方式和互动渠道，实现教育路径上的虚实结合，师生“线上线下”互动，达成“党课”与“生活”的深度融合。为此，可以引进“微课＋微信”的形式，增强大学生党员对党课学习的兴趣，提升高校基层组织党员教育实效性。高校学生基层党组织可以从内容设计、主体联动、机制推动、技术保障四个维度来构建“微课＋微信”的形式，创新大学生党员教育“微路径”运行体系，全方位、立体化推动“双微”教育的有效、有序运行。

简介：摘要：随着新课标的提出，当前的教育教学也发生了相应的革新与改变。尤其是在如今信息技术不断飞跃式发展的阶段，越来越多的教师开始注重网络教学的重要性。在给学生构建教学微课的过程中，不断发现与反思学生所学习的情况，并逐步革新当前线下教学所存在的问题。为了进一步地体现出微课教学的卓越性，增强微课教学的实际效果。本文就从以下几点探究，关于微课教学在高中生物课堂的应用策略。

简介：摘要：微课是指通过短视频的形式进行课堂教育与知识讲解，教师根据不同的知识点通过计算机软件进行视频录制，语音讲解及知识点梳理，微课短小，方便储存在手机，电脑等设备，方便学生随时随地学习观看，在很大程度上打破了学生学习的局限性,让学生能够更好的进行自主学习，微课的发展是教育的改革与教学方法的创新，对于高中英语教学有着积极的意义，学生能够通过短小的视频进行阅读，背诵单词及语法的学习与听力的训练。高中英语教师在教学过程中应该充分利用微课的优点进行更好的教学。本文将浅析微课的教学特点及如何将微课更好的运用到高中英语教学中去。

简介：【摘 要】随着教育信息化的不断推进，教育界孕育着一场新的“微”型革命 — 微课。微课作为一种新的教学形式、新的资源载体已经受到广大初中英语老师的青睐。微课给教育的改革和发展带来了极大的影响和冲击，也给初中英语教学带来了新的活力。学生在英语学习中更加有主动性，积极性和针对性。将微课引入初中英语课堂，让传统教学模式与现代技术相结合，对于提高课堂教学效率有积极的作用。

简介：摘要：德育是人才培养的重要手段和途径，新时期随着教育教学技术的不断更新和发展，德育教学的手段和方法也在不断优化。利用微信开展德育教育，能够保证在符合现代学生特点的基础上提升德育教育的质量和效果。基于此，本文结合自身教学经历和经验，对微信在初中德育教学中的应用进行了相关分析和探究，以期为现代初中德育工作的开展提供一定的参考。

简介：微作文,因篇幅小、耗时少、操作简单,备受师生青睐.特别是在作文起步阶段,引导学生从细微处入手,关注生活中的“微”,在“微”处着笔,写出自己的个性,写出自己的乐趣,从而让“微”也足道.

简介：摘要：作文如何教才效，一直都是语文老师探索的重要区域，本文主要阐述通过整合资源，将专题微课应用于作文教学中，满足学生个性化作文指导的需求,从而实现作文教学的因材施教、分层推进、逐步提升的实施策略。

简介：摘要“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。它具有时间少、内容精、动态生成、开放性等特点。作为一种新型的教学资源类型，微课在小学语文教学工作中有极其重要的作用。因此我特意尝试了把微课运用于低段识字教学中，发现微课能激发学生的学习兴趣,能更容易区分同音字和形近字,能把抽象的识字教学变得直观形象；能让学生走进生活识字。一句话，微课能让低段的识字教学高效起来。

简介：微课在教学中的应用革新了教学方式,也有其具体的制作方法和注意要点,本文针对这些问题进行深入分析。

简介：你所站立的那个地方，正是你的祖国。你怎么样，祖国便怎么样；你是什么，祖国便是什么。你有光明，祖国便不黑暗。

简介：山东省教育厅要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华，去其糟粕”，禁止中小学推荐学生全文阅读《三字经》。