简介：

简介：2014年12月,我校的《叶圣陶作文教学理论与小学建构作文的策略研究》被列为苏州市叶圣陶教育思想研究所的立项课题。自课题申报以来,课题组老师以叶圣陶作文教学思想为理论依据,从优化习作的课堂教学、丰富学生阅读体验、提高学生语言表达能力、建立作文内容的构建等方面进行探索,现就将研究收获做以下几个方面的汇报：

简介：内容摘要：作文教学是小学语文教学的重点，也是难点，长期以来，小学作文教学一直令许多教师头疼，特别是中高年级的作文教学力度特别大，老师为此深感烦恼。那如何有效地提高作文教学呢？我认为在作文教学过程中首先要激发学生写作兴趣，再让学生在生活中积累写作素材，在阅读中丰富语言，拓宽视野，最后为学生搭建展示习作的平台，体验习作的成就感和喜悦感，让学生放飞心灵，变“要我写”为“我乐写”，这样来提高学生的写作水平。

简介：2017年南京市中考作文要求学生写发言稿,属情境式作文题,是传统命题作文中较为新颖的类型,让不少考生深感意外。通过对该作文题以及部分考场优秀作文和问题作文的分析,提出初中阶段作文教学的建议：坚定的教材意识,科学的宏观布局,持久的习惯培养,长期的美文熏陶,丰富的生活观察。

简介：师：咱们来聊聊天好吗？先请仔细听这样一段话：有这样一位平凡的教师．在自己的岗位上默默耕耘了20余载。他勤奋好学，刻苦钻研．逐渐从教育战线上的一名新兵成长为骨干老师．先后任大队辅导员、教导主任、校长。他获得了省级、国家级等许多荣誉．如红杉树园丁奖、省特级教师……他成了教育界的知名人士。2001年他被调至金坛市教育局任教研室副主任．

简介：摘要：小学语文教学工作的开展是学生知识学习与能力培养的重要前提。在小学语文教学工作中，教师应该明确这一阶段学生学习积极性低下、自主性不足的问题，从而能够在教学工作中不断进行创新优化，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。小学语文作文教学是这一课程教学的重要组成，对学生表达能力培养具有重要意义。因此，在当下的小学语文作文教学中，教师将生活化教学融入其中，为这一教学工作的高效开展探索创新路径。

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简介：不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完美的句号。每年六月的中考，也预示着学生们初中生涯的即将落幕。生活中总有各种各样的告别——告别，难说再见，但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好生活即将为我们拉开序幕。

简介：要真正写好一篇作文，并在考试中取得令人满意的高分，的确不是一件轻而易举的事情。某位诗人曾经说过：诗是“写”出来的，而不应该是“作”出来的。但对同学们而言，在练习时，还是应该反复地、有意识地经历“作”的过程。“作”多了，方能在“临战”时潇洒地“写”。今天我们就和大家谈谈中考英语写作的一些基本知识。

简介：吕叔湘先生曾指出:"语文的使用是一种技能、一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。"这句话告诉我们,仿写是写作入门的必经之路。

简介：预测题三孟子曾说：“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”意思是说,在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;在抚养教育自己的小孩儿时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩儿。为践行孟子的这句话,兴华中学九（1）班准备组织志愿者去当地心怡敬老院开展尊老敬老活动,请你为这次活动拟一份简单的计划,200字左右。

简介：自从在学校订阅了《东方少年·读书与作文》后，我就离不开它了，它成了我最亲近的朋友。我觉得这本书很好，封面新颖，翻开封面，左边有老修罗的漫画，我每次看完后都会笑个不停。我常常会在看完作文后把好词好句抄下来。当我看完“爱的雨露”里面的文章后，常常会流出感动的泪水。

简介：许多作家认为，“写作是件快乐的事”。因为能用母语表达自己的思想感情．倾诉自己的心绪。然而，这在学生们看来，写作是件最让人头疼的事。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，网络语言正逐步渗入到我们的生活中，冲击着我们的汉语习惯，颠覆着我们的思维，也给我们的作文教学带来了新的挑战。

简介：<正>命题作文是按照一定的计划和要求,由教师事先拟好题目,对全体学生进行系统的、正规的作文技能训练的常用方法,它具有统一性、稳定性两个特征,因此,在小学阶段,命题作文仍占相当大的比重。实践证明,题目命得是否成功直接影响到学生对作文的兴趣,影响到学生写作水平的提

简介：一篇完整的作文，不管多么简短，都是有起有落，有过程有结束的。今天这一讲，我们把眼光放在文章的中间和末尾．谈一下议论文的中间和结尾的写法。

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简介：作文讲评是作文教学的重要环节，在作文讲评中必须以人为本，有意识地对学生进行做人教育，尤其针对学生作文中一些尖锐的问题进行具体分析，理论联系实际，晓之以理，动之以情，正确引导学生实实在在做人。那么，怎样做到评文与做人结合起来呢？

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简介：语文课本编排以文体为单元,但同一单元同一文体的若干课文,又可进行更为细致的分类,如议论文就有文学评论、思想评论、时事述评等等,将其进行分类教学,更利于提高教学效率,由浅入深,变化角度和方法的系列写作训练,把学生的写作能力有机地统一起来,可以避免杂乱无章的单一训练所造成的缓慢效应。