简介：是因为英语是工作的需要和生存发展的需要,（三）、英语在我国社会生活中的重要性1、英语是工作语言,（四）、英语学习与生存1、英语与个人生存个人学习英语的动机具有多样性

简介：课堂教学中学生的学习动机是影响学习的重要变量,是制约学习积极性的重要心理因素,也是学校教育的重要目标.因此,分析学生学习动机的作用及表现,培养和激发学生的学习动机,在教师的课堂教学中具有重要的意义.

简介：学业不良学生是指感觉和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。与学业优良的学生相比，学业不良学生内在特质，如智力，无明显差异，但学业成绩却相差很大。学业不良学生在认知上怀疑自己的学习能力，觉得自己难以应付课堂教学任务；情感上心灰意懒、自暴自弃、害怕学业失败，并由此产生高焦虑和其它消极情绪；行为上逃避学习，上课不听讲，

简介：在专科制体操教学中,如何使学生较好地掌握体操动作及提高技术水平,除了学生有一定思想品德修养、科学文化知识和专项身体素质外,还要具备良好的心理素质.从多年的体操教学实践检验中不难看出,体操技术的提高和发展与人的心理素质密切相关.

简介：教育部已经颁布了新的九年义务教育教学的课程计划,决定在小学开设英语课程.本文就此对本市部分小学生的英语学习动机进行了初步的问卷调查,从中分析了小学生英语学习动机的特点,以此与各位同行一起探讨小学英语教育的规律.

简介：提出用绕组简化图教学的新模式，列举在维修实践中常见的四种典型绕组简化图。

简介：我公司货场经改进后的装车卷扬控制电路(如附图所示),较传统电路有较大区别,它充分利用二极管、电容的单向导通和通交隔直的两个基本特性,使按钮部分只需两根导线(其中一根直接接地)就可以达到正转起动、反转起动、正反转停止3种控制功能,在远距离控制中可节约大量控制电缆,降低设备安装成本.另外,此电路采用二极管定向整流电路,使接触器能在无声中运行,并有良好的节电效果.

简介：

简介：采用调查、个别访谈、数理统计等方法,对南京体育彩票市场消费者的消费行为和动机进行了较为详尽的研究与分析,其研究结果是:彩票消费者购买频次以每周1-2次为最多;消费者每次购买体育彩票的金额多以20元以内为主;消费者购买彩票时采用电脑随机选号与自选号码的人数差异不是很大;购买彩票点首选是设在马路边商店里的销售站;消费动机以"综合型"的动机和物质性动机为主;精神性动机相对较低.

简介：通过对体育课堂中学生投入意愿数据的统计分析,在探讨体育课堂中不同的学习目标对学习动机的影响以及在不同的学习目标情境中,任务难度对学生学习动机的影响,验证了培养学生对体育本身内在而持久的学习动机的重要性.

简介：为了提高远程学习者自主学习的能力,从学习动机的激励入手,明确学习动机与学习成就的密切关系,在教育过程中以激发内在的求知欲望为手段或以达成某种目标为方法,使学生养成自主学习的习惯.

简介：本文通过对中美成人学习动机的影响因素——文化背景的比较，指出中美成人学习动机存在着显著的文化差异。研究这种差异对于我国成人教育理论建设以及成人教育机构和工作人员的实践都有一定的意义。

简介：从生物学科的发展前景及其重要性出发，改革课堂教学，开展课外活动，联系生产、生活实际，激发学生学习动机，提高生物学教学质量．对基础教育向素质教育转轨进行了探索，提供有益的经验

简介：文章分析了影响学生良好学习动机形成的因素和学校教育教学中的现实状况,从以下四个方面探讨了正确培养和激发学生学习动机的具体方法：建立学习定向的课堂环境;充分利用学生的需要和内在动机;帮助学生确立学习目标和控制学习;对学生的信息反馈和外部控制.

简介：运动动机是竞技体育中一个至关重要的问题,过去这方面的研究虽然不少,但对运动动机的量化分析却少见。本文介绍了日本著名心理学家松田岩男的研究成果——运动动机测试表(即TSMI)以及笔者在这方面推广应用的结果。

简介：鼠笼式电动机定子绕组发生故障,绕组烧损严重,需全部重新更换.定子绕组的拆除和嵌线工艺、方法、质量和节能密切相关,拆除时要记录线圈原始数据,不能损伤定子铁心槽口.定子绕组的形式、端部长度、截面要选择合适,绕组绕制保证质量,嵌放正确,绝缘可靠.提高装配总质量,做好定子绕组的防潮、耐压实验.

简介：本文就激发学生语文学习动机的有关问题进行论述，力求从中探索新课程改革的方向。

简介：通过对高校大学生体育动机的调查，意在了解当代大学生体育动机现状，分析体育动机与体育行为、体育动机与体育效果的互相关系，探索体育动机激发的手段和体育教学改革的途径。

简介：分析了同步电动机的功角特性,无功功率及功率因数调节,同步电动机的起动方法及起动时应注意的问题.

简介：外语学习动机在外语教学中起着十分重要的作用.它是直接推动外语学习的一种内部动因,是外语学习者在外语学习活动中的一种自觉能动性和积极心理状态.在大学英语教学中,培养大学生学习外语的兴趣,激发起他们学习外语的内在动力是提高外语教学的关键.