简介：摘要：在幼儿园教学中创设教学情境，能够将幼儿带入特定的教学情境中，使幼儿获得真实的学习感受，通过幼儿教师的引导达到相应的教育目标。这种教学方式不仅比较直观，更容易被小学学生所接受，并且具有趣味性的特点，能够激活幼儿的学习思维，促进幼儿各方面能力的全面发展。幼儿教师需要立足于幼儿的身心发展特点，根据教学内容和教学目标，创设相应的教学情境，提高幼儿园教学的质量和效率。

简介：摘要：素质教育不断推进，小学数学的教学模式得以重构，数学教师在学生核心素养的培养上下足功夫，耐心引导学生学习，积累基本活动经验，他们的学科成绩不断进步，接下来的探究活动会有出色表现。积累基本活动经验，将大大提升小学生的核心素养，确保教学过程精彩纷呈，教学质量整体提高，继而揭开素质教育的崭新篇章，新时期的数学教学实践工作能够走向新的成功。本文特意展开了基本活动经验积累提升小学数学核心素养的相关研究。

简介：摘要：加强高中数学概念教学，不仅可以帮助学生更好地学习、理解、应用这些概念，同时还可以为学生后续的学习减少障碍，提高学生学习新知识的效率和质量。文章讨论了中数学概念教学的基本方法。

简介：

简介：摘要：伴随着信息技术的发展和城市人口数量的上升，以信息技术为核心的智慧生态城市已经成为未来城市发展的必然趋势。这种信息技术将各行各业的特点与优势条件融合在一起，通过资源的合理调配实现人与自然和谐发展的友好模式，能够有效增加城市居民的生活舒适度，真正将可持续发展理念与人们的日常生活结合在一起。基于此，本文主要探讨智慧生态城市规划建设的基本理论，以期为未来智慧生态城市规划建设的发展方向提供一定参考。

简介：摘要：经济的发展创新丰富了人们的精神文明建设，在大力发展精神文明建设工作的同时，革命历史精神对全面素质发挥着重要影响。为引导全员参与到素质提升工作当中。精神文明建设工作面向全体群众，对于年轻的人员而言，对革命历史精神了解不透彻，因此需要革命历史讲解员为期讲解，才能实现全面面向大众的基本服务需求，建立一支服务于群众、服务于社会的革命历史讲解员队伍，也是联系革命精神与社会建设的纽带，满足了群众热情饱满的精神需求，也是完善群众基层文化的重要举措。本文主要就历史革命讲解员存在的意义、基本素养要求、内含判定进行分析。

简介：摘 要：参与式教学模式是以建构主义理论为依托的，以发挥学生在教学中的主体作用，培养学生学会学习为目标的教学模式。本文主要探讨参与式的教学模式的基本程序及实践过程、对开展这种模式要注意的问题谈一些看法和认识。

简介：摘要：近年来，随着我国新课程改革不断深化，社会各界对各个阶段的教学方面高度重视，尤其是关于幼儿阶段教学方面更是如此。在当前的幼儿教学及其发展当中，幼儿园语言教学活动发挥着至关重要的作用，这是幼儿社会化的具体表现形式。在进行教学活动游戏化的同时，幼儿不仅可以感受到游玩中的乐趣，而且还能够进一步提高语言表达能力。因此，这就需要进一步认识幼儿园语言教学活动游戏化的重要意义，从而不断地提高幼儿的综合素质。

简介：摘要：人工智能高速发展的今天，如何提高中职生的会计职业基本素养、职业能力，本文从学习管理、班级岗位设置、班费管理、管理会计能力培养四个方面来阐述如何加入会计元素，提升学生职业竞争力。

简介：摘要：利用网络教学平台，把线上网络资源和线下课堂教学有机结合，以学生为中心，师生全程参与，提高学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养自主学习的能力，使线下课堂有更多师生间、生生间分享、互动，获得好的教学质量，真正提升学生能力，提高教学效果。

简介：摘要：提到钢琴演奏应具备基本条件，一般情况下都会让人直接联想到“手”的条件。确实，手是钢琴弹奏的工具，是人与钢琴之间产生联系活动过程中的“执行官”，但钢琴演奏并非一项机械运动，而是一项音乐表演艺术，不是仅凭好的执行力就能完成好的艺术创造。从艺术创造这个层面来讲，对音乐各项要素的感知觉、人的记忆力、分析和洞察能力、抽象思维能力、艺术感受力、想象力、大脑皮层运动区及大脑皮层状态，这些音乐才能必备的要素是学习钢琴演奏更重要的生理条件，是主导人、音乐、钢琴三者之间产生联系活动的指挥官。

简介：摘要：基本活动经验是数学课程标准的“四基”之一，也是数学课堂教学的基本目标。本文从直接数学活动经验、间接数学活动经验、专门设计的数学活动经验、意境联结性数学活动经验四个方面结合具体的课为例进行论述，探讨如何通过不同类型课例在课堂教学过程中帮助学生积累数学活动经验，为小学数学基本活动经验目标的落实提供有效参考。

简介：摘要：随着国家力量的不断增强和社会的不断进步，学校和父母越来越重视对儿童的教育。但是，在小学高年级，数学应用问题对学生来说是困难且重要的，而且由于高年级应用中问题的开放性和详细性，所以这就对教师和学生提出了更高的要求。因此，如何有效提高小学高年级数学教学的质量已成为迫切需要解决的问题。本文详细解释了高年级小学数学应用问题的教学，然后提出了通过应用小学高年级应用问题来改进的教学策略，最后提供了总结。

简介：　　【摘要】随着幼儿教育研究的不断深入和完善，为了促进每个孩子的发展，更好地培养未来社会的人才，重视学前教育，我们应该改变以往的教学模式，采用游戏的方式来进行我们的教学。游戏是一种以主动和快乐为特征的活动。但这并不意味着游戏和教学必须要相互分解。其实，游戏的过程也是孩子们学习的过程，它是孩子们获取直接经验的一种方式。故此，要以孩子为学习的主体，我们幼儿园应该做到以游戏为主要的教学手段。？《指南》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点。以游戏为基本活动，关注教育，关注个体差异，促进每个孩子的个性发展。”我们必须充分认识和提升游戏对幼儿成长和发展的独特价值和意义，并将游戏作为幼儿园教育的基本形式。将游戏作为教育教学的主要手段，把玩具变成课本，让孩子在游戏中学会怎样融入社会，了解生活的点点滴滴，启发孩子们的智慧，并从中获得体能的锻炼。实现身心的全面和谐发展。

简介：摘要：随着科技的发展，社会的进步，科学教育已成为当今世界上最热门的话题，而游戏又是科学教育中的重要组成部分，也是对幼儿进行全面教育的重要形式。从幼儿的游戏特点看出游戏对教育的实质意义。

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简介：摘要：在历史发展的长河中，艺术形式体现出多样化的特点，作为其中重要的一种，舞蹈艺术本身具有一定的审美价值以及思想价值。舞蹈艺术的形成需要表演者本身能够具有相应的舞蹈基本功，并结合自身对于舞蹈的需求来控制肢体，从而能够表达出更好的舞蹈效果，使身心得到统一。在舞蹈的表演过程中表达出一些具体的思想感情，引人深思，让观者对舞蹈所传递出的思想产生更加客观的了解。本文针对舞蹈基本功对于舞蹈的重要性进行相对应的分析。

简介：摘要：动车组电气专业施工时，一些常规性工序会被应用到各个工序当中，本文主要是对这些类型工具的特点及使用方法总结性的阐述。

简介：摘要：在新课程教育改革背景下对小学数学课堂教学提出了更高的要求，教师在开展教学活动的过程中必须要以学生为中心进行教学内容和方式设计，不能把教育主体只局限在小学生的知识点学习和考试技能技巧上，更重要的是要培养学生的各方面核心素养价值观，从而帮助他们将医学知识点转化为自身技能，并为日后的学习、生活以及工作打下良好基础。但是受到传统应试教育的影响，很多小学数学教师他们的教学理念与方式还是存在着偏差，所以在新课程教育理念基础上如何才能及时的做出改变并创新和优化课堂教学，这已然成为小学数学教育工作者目前需要重视的任务。本文从构建轻松愉快的教学气氛，增强学生情感体验、加强对教学的引导、促进小学生自主学习积极性、创设教学情境，激发学生学习兴趣以及增强课堂互动，培养学生合作意识与能力这几个方面展开讨论，并对小学数学学科核心素养及其培养基本路径提出了个人的见解。