简介：

简介：摘要文章简单介绍了交互智能平板的工作原理，并重点介绍了交互智能平板常用的通用功能和备授课工具功能，通过对每一种工具功能的深刻剖析，立争为一线教师提供一定的教学参考。

简介：走向智化社会的课程改革有三条可能的思路。一是浪漫主义的思路。二是功利主义的思路。三是理性主义的思路。最好从社会政治与经济的发达程度以及相应的时机来选择不同的课程改革方案。太平世往往呈现浪漫主义的课程改革。乱世往往采用功利主义的方案，而升平世宜采用理性主义的方案。

简介：摘要随着人们生活水平的日益提高，以及人们健康意识的不断增强，和幼儿园“小胖墩”有明显增多的趋势，我园开展了幼儿基本体操教学。我们通过制定实施理论依据和目标，开展新式教学途径和科学愉快的教学方法，并渗透于各教学领域中，从而使幼儿基本体操教育在面上普及的基础上，使点上得到提高,幼儿基本体操在社会上得到了充分的展示。

简介：领导世界的关键是思想引领,创建中国特色、普世价值和世界精神的教育思想对于中国和世界教育发展意义重大。新儒家教育思想是变革于20世纪、形成于21世纪的儒家思想体系。包括三个部分：一是传统儒家教育思想,二是中国教育成功实践,三是世界教育先进思想。本土化、现代化和国际化是新儒家教育思想的三大特征,中国特色、普世价值、包容精神和外向品质是新儒家教育思想的基本内涵。

简介：摘要古诗是我国文化的精髓，小学语文课本中包含着许多优秀的古诗，古诗是语文教学中非常关健的部分，对于提高学生人文修养、培养其审美水平有着关健的意义。小学语文老师应当深入研究出好的古诗教学策略，从而促进教学目标的实现。

简介：终南文化是陕西颇有特色和具有全国影响力的地方性文化,其特征为：文化形态上的山水之美、文化追求上的超逸之姿、文化指向上的仕宦之心。

简介：随着《数学课程标准（2011年版）》的实施，修订后的新教材也在2014年全面使用。由于新教材在知识结构、内容选择、呈现方式、叙述风格等方面都发生了较大的变化，教师又受到实验教材的束缚，对新教材把握不准，感到混乱、茫然，无从下手。如何能准确地把握新教材呢？备课时不妨借鉴以下四个基本策略。

简介：在教育界乃至国家高度重视阅读的当下，更应重视阅读的源头——高质量的作品。作为离知识最近的教师群体，其写作兴趣、能力、作品质量，不仅决定着学生的阅读质量和写作水平，一定程度上也决定着国民的精神高度。老师必须重视写作和发表，坚持笔耕不辍，让写作成为自己内在的潜能，在写作中进步，在成文过程中提升。

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简介：一、阅读——阅读材料、问题，确定主题命题者在命制一道试题时，往往先确定一个中心主题，然后围绕这个主题去找材料、构思设问。因此，同学们在解答材料题时，

简介：反观当下常态课堂，重教轻学、多教少学的现象依然非常普遍。如何让“以学为本”的理念真正落地，迫切需要一种模式和范型的引领。全息学习倡导学习无时不在、无处不在、无人不在，基于学程、学法和学教的融通，聚焦“学为中心、问题导向”教学范型的建构，实现了学习的变革。

简介：一、问题的提出百年大计，教育为先。教育大计，教师为本。古往今来，教师作为教育的主体，对于人才的培养起着举足轻重的作用。教师大计，师德为本。教师是否具有高尚的职业道德修养更是关系着下一代的成长，影响着祖国的未来发展。“人类灵魂的工程师”“燃烧的蜡烛”“辛勤的园丁”等等这些词语都饱含着对教师们的赞美与褒奖。然而，随着新闻媒体的不断发展，对于无良教师的报道也逐渐增多。

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简介：日本第二期教育振兴基本计划提出2013年至2017年日本教育发展四个基本方向,分别是培养社会生存能力、培养实现向未来飞跃的人才、构筑学习安全网、建设相互联系且有活力的社会团体。本文研究分析了四个基本方向及提出背景、政策执行时需注意的问题,对为实现四个方向必须具备的共同政策理念：尊重教育多样性;为构建终身学习型社会加强纵向衔接;依据各部门职责分工加强社会整体的横向联系;国家和地方联合协作、促进教育现场增强活力等进行了解读。

简介：随着信息技术的发展，“互联网＋”时代的到来，高校教育模式向智慧教育的方向发展。本文通过对近年来四川大学在教室与教学环境的设计和建设方面的经验及教学活动实践案例的分析总结，提出了智慧教学环境下的教室布局设计的四个基本原则。

简介：语言是思维的工具，创新意识与能力离不开创新思维的发展。英语语言教学过程本身就是培养思维方式的过程，无论是教师的创新思维，还是课内外教学内容、教学过程、教学模式中的创新成分都会对学习者起到潜移默化的影响。培养创新意识与创新能力要通过师生互动及实践活动去完成，切实有效的措施不但可以优化语言学习效果，还可以发展学生创新思维，进而培养创新意识和创新能力，使二者相得益彰。

简介：李小琴江苏省南通市开发区实验小学教师,区班主任兼职教研员,江苏省南通市'226'高层次人才培养对象,南通开发区名师培养对象;先后获得'江苏省南通市优秀班主任''江苏省南通市德育骨干教师''江苏省南通市优秀教育工作者''江苏省南通市教育科研先进个人'等称号;在全国班会课现场赛、

简介：建设优质常态课,提升实践智慧,需在＂接力棒式＂备课活动中优化累积教学设计。接力棒式备课法是一种有创意的协作备课活动,强调自由的时间、空间,在互联网平台共享备课组成员的常态课设计,进行＂深度对话＂,最终达到优化实效。参与＂接力棒式＂备课活动的所有成员,必须具备＂合作精神、独立意识、网络视野、磨课追求＂基本职业素养。

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