简介：星期天早上，妞妞坐在草地上晒太阳。突然，小松鼠朵朵慌慌张张地跑过来，对妞妞说：“不得了啦!森林里有一只长着一百只眼睛的大怪物!”

简介：闫老师：同学们，唐朝诗人杨万里写的《小池》（人教版二年级下册）为我们介绍了大自然的美景。在这首诗中，诗人是怎么描写美丽的小池的呢？

简介：候鸟依靠体内的“生物指南针”确定方向已是“公开的秘密”，但人们尚不清楚鸟类究竟如何感知地磁场。关于候鸟如何感知磁场长期以来有两种主要观点。一种观点认为，候鸟的鸟喙细胞能够感知地磁场，并通过神经系统将讯息传递给大脑；另一种观点认为，候鸟眼球中的感光细胞能“看”到地磁场，并将信息通过另一途径传递给大脑中被称为“N集群”的光处理区域。

简介：[摘要]由于网络的不断普及以及社会经济水平的发展，小学阶段的学生逐渐开始接触各种电子产品。可小学生自律性较弱，再加上家长也不能及时去监督，小学生患近视的比例大大增加。小学阶段是眼睛生长发育时期的重要阶段，一定要加强小学生用眼卫生的问题，并帮小学生养成用眼卫生习惯，使每个学生都能拥有一双明亮健康的眼睛。

简介：老爸是摄影记者,酷爱摄影。相机是他观察世界、记录世界的第三只眼睛。无论何时何地,只要一有机会,他就会拿着相机“咔咔咔”拍下美好的瞬间。

简介：

简介：人们常说眼睛是心灵的窗户，鲁迅先生也说过：“记人最好记他的眼睛。”其实文章也有眼睛，那就是“文眼”。如果阅读课能善于发现“文眼”并很好地利用它，将它作为阅读教学的支点、切入点、聚焦点，使其成为阅读教学的“课眼”，开辟一条通向阅读教学的捷径，寻找一把开启阅读教学之门的金钥匙，开启一扇“纲举目张，牵一发而动全身”的阅读教学之门，那么，阅读教学就能做到思路清晰、童点突出、简洁高效。

简介：<正>仲夏晴朗的夜晚,你在洁净的海滩边,或清新的高山顶仰望苍穹,对数不尽的繁星赞叹不已。但实际上,你最多能观测到约2500多颗星星。为了对银河系内上亿颗恒星和环绕它们的行星,以及行星附近的小行星进行精确度空前的观测,并获取有关神秘的暗物质和暗能量的线索,欧洲空间局研制的盖亚探测器被发射到了太空——它重达2吨,耗资30多亿美元,搭载了被称为"十亿像素阵列"的超级相机,用以绘制银河系的三维地图;同时,光谱仪会分析每颗恒星的光度、温度、引力和元素组成。为了发现更多的星球,甚至找到外星人的"家",揭示星系的组成结构、形成以及未来的演化,只好辛苦你了,盖亚!

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简介：继“经商热”、“炒股热”后,如今神州大地又兴起了“彩票热”。为了抓住那难得的“幸运”,除了大人经常光顾,纷纷解囊狂购彩票外,一些学生也频频穿梭其中,希冀凭好手气而一步登天。瞧他们那神态那手足,丝毫也不比职业彩票族差多少。小明曾是学校的优秀学生,自从一次放学路上禁不住诱惑而购买二注并中了10元钱后,那颗易动的心再也难得平静。如何赚取那500万成为他思考最多的问题,学习成绩一落千丈。而更严重的是受小明的示范影响,全班80％的男同学都加入了彩票大军。彩票像鸦片一样吸住了孩子的心,导致全班学风

简介：想不想练成一双“神算眼”，能准确目测物体的长度、重量……你肯定会说，当然想啦!赶快告诉我方法!我现在就想试试!别着急，一步一步地来——

简介：当人们对事物进行描述或查找当前位置到另一位置时，总是先描述总体，之后才进入细节。如今我们身边的信息量不断增长，无论身在何处，某些事物总比其他的更重要。利用鱼眼策略能在大量信息中为用户提供他们所关注的内容，就此文章将该策略用于鱼眼菜单的开发。

简介：咦，爷爷本来有两只眼睛，怎么称呼为“四眼”爷爷呢？别着急，让我跟你慢慢道来。

简介：眼志理论是养鸽者经过长期观察、比对、总结出来的一种鉴鸽基础理论。鸽友在选种、配对和比赛等方面．都离不开运用这一理论。但是，长期以来眼志理论包括整个鸽眼理论．始终未能获得鸽界的一致认同，甚至有人提出：“眼志理论是陷阱”、“眼志理论没有科学依据”等。

简介：台下,翘首以待;台上,5人一组的企业法人代表手执大印,庄严地在企业明年度承包合同书上签字、盖印。这是11月22日下午发生在二甲镇委会议室的一幕。不到半小时,45家企业就“瓜分”了全镇明年度4750万元的生产任务。这是我写的“二甲镇明年企业承包合同一次订好”一稿的导语。南通大众报一位编辑说:“处理过你写的许多新闻稿,唯有这篇导语最形象、逼真,什么原因?”“是我在现场亲眼所见的!”我脱口而出。翻翻历年来用稿剪贴本,比较比较,再对照新闻界前辈所言,发现自己原来写的新闻导语,普遍缺少现场感,

简介：一般认为:视力减退之前,几乎没什么自觉症状,待发现视物模糊时,视力已下降到4.8以下,早已失去防治机会。其实,视力减退是有先兆的,只是不易被人察觉。近视眼有哪些早期症状呢?1.眼睛疲劳。如看书时间长了,感觉字迹模糊、重叠串行或若即若离,游走不定。当久望远后移向近处物体,或久望近后移向远处物体时,眼前会出现一时性的模糊不清。这时,往往会误认为是脑缺氧,实际上是眼睛疲劳所致的睫状肌调节失常的表现。虽然此时他们的视力仍在

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简介：摘要目的探讨选择两种不同手术方法对急性闭角型青光眼合并白内障患者加以治疗后获得的临床效果。方法将我院2010年-2014年收治的急性闭角型青光眼合并白内障患者172例（192眼）作为实验的研究对象。根据不同的治疗方法对两组青光眼白内障患者实施分组。对分组后的88眼观察组患者选择白内障超声乳化吸除术配合选择人工晶状体植入术以及小梁切除术进行治疗；对分组后的104眼对照组患者选择白内障超声乳化吸除术配合选择人工晶状体植入术进行治疗；完成手术后对两组患者展开为期7个月-11个月的随访。观察临床效果。结果两组急性闭角型青光眼合并白内障患者完成治疗后，在早期视力方面，未呈现出显著差异（P>0.05）；两组急性闭角型青光眼合并白内障患者在眼压方面，未呈现出显著差异（P>0.05）。结论对于急性闭角型青光眼合并白内障患者，临床选择白内障超声乳化人工晶体植入术进行治疗，同配合选择小梁切除术对患者进行治疗结果加以比较，未呈现出显著差异，均可以获得显著的治疗效果。

简介：摘要在数学解题教学中，教师常用“题眼”这个术语，考其源头却不见哪一本专业词典有规范的解释。但笔者认为所谓“题眼”就是题目的要害，是命题者设置的主要障碍点、它常常以知识点、隐含条件、联结词、临界点等形式出现。一些数学题之所以较难，不仅因为数学知识的应用复杂多变，还由于潜在条件隐蔽难寻，使人产生条件不足之感而陷入困境，这正是考查考生思维的深刻程度。如何迅速寻找突破口，找出数学考题中的“题眼”，高效简洁地完成解题，集中体现了学生的综合分析能力。本文举例说明一下识“题眼”的几种常见方法。