简介:在数学教学中,如何培养学生的探索能力,是一个十分重要的课题,而且也是时代的要求。我在教学实践中深深地体会到:从教材的基本例题、习题出发,适当改变题目的条件、结论,从而引申出一类系列题。通过对这一类问题的研究、解答、总结、提高,从而也较有效地培养了学生的探索能力。如初中几何第二册P128第4题:已知,⊙O1和⊙O2相交于点A和B,经过点A的直线分别交两圆于点C和D,经过点B的直线分别交两圆于点E和F,且CD∥EF,求证:(1)CD=EF;(2)CE≡DF。通过引导学生对所学知识的回忆、联想,学生就会很快地画出下面三种情况的图形,作出证明。
简介:自20世纪80年代以来,与整个国家快速现代化的进程相一致,我国城市呈现出加速发展的趋势。为了推进我国城市沿着科学的方向快速、稳步、健康地发展,学者们从不同的视角对中国城市发展的路径提出了各自不同的观点。文章对有代表性的观点进行了梳理,并简短地陈述了从中得到的启示。