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简介：【摘要】 基于当前《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的新课标要求，文章探索了小学中段劳动教育要素的创新实践方式——养殖项目式学习。从融合性的项目式主题学习实践出发，建构了以劳动教育要素为基础的“主题项目式”教学系统。在此教学系统下，通过“1+N”的学科融合模式，实践了跨学科背景下的中段劳动教育的操作流程，使得劳动教育切实在我校生根落地。

简介：摘要本研究报道1例孤立性丛状神经纤维瘤（PNF）行手术治疗的患者。患者男，12岁，前额部见一约4 cm×13 cm不规则皮下肿物，颅脑CT、MRI、脑血管造影无显著特异性，肿瘤彩超造影可见低回声神经束样结构。于全麻下行肿物标记范围切口+冠状切口肿物切除术。术后病理符合PNF。随访6个月，切口平整，未见复发。本病应与蔓状血管瘤、神经纤维瘤病Ⅰ型及恶性外周神经鞘瘤鉴别诊断，手术切除时需科学设计手术切口，并做好植皮、转移皮瓣预防可能发生的皮肤缺损、缺血坏死。

简介：摘要：中职教育是中国教育体系中的重要组成部分，其目标是培养适应社会经济发展需要的高素质技能型人才。物联网作为目前兴起的重要领域，有着广阔的就业前景。然而，传统的中职教育体系与物联网行业之间存在一定的脱节。基于此，本篇文章对基于“1+X”证书制度的中职物联网专业书证融通进行研究，以供参考。

简介：摘要： 全面二孩， 三孩政策实施后，对母婴护理人才的综合素质和能力水 平有了更高的要求。 为更好地向社会输送高质量的母婴护理人员，本校在基于 1+X 证书背景下开展中职护理专业教学， 希望通过教学创新逐渐提升学生对中职 护理课程的激情和重视程度。本文首先分析了 1+X 背景下中职护理专业教学现状 及存在问题，随后提出了护理专业教学创新应对策略，希望为以后的专业教学提

简介：摘要：讨论血清甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA），神经元特异性烯醇化酶（NSE），细胞角蛋白 19 片段（CYFRA21-1）单独和联合检测在肺癌诊断中的效能，以提高肺癌早期诊断水平。

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简介：摘要：小学语文学习中，学生基于对教材的学习来提升自己的阅读理解能力，然而课本中的阅读教学存在着局限性，如若教师想要加大学生的阅读量，帮助学生增加语文阅读知识储备，就需要将课外阅读融入到教学中。在“1+X”课程体系提出后，教师对课内阅读与课外阅读的结合教学有了全新的启发，提出将“1+X”课程体系运用于课堂教学中，来激发学生的阅读兴趣，帮助学生扩大知识面，以便发挥“1+X”拓展阅读教学的作用，并建议采取合理的有效途径，真正帮助小学生提高阅读能力和阅读水平。

简介：摘要：以“1+ X”制度为基础，针对药学专业毕业生精准药学工作的岗位要求，本着“药学优化，基础医学兼顾，营养学兼顾，健康管理学兼顾”的理念，对其进行课程设置与教学方式革新，使毕业生在取得学历证书的前提下，取得执业药师、营养师、健康管理师等相关资格证书，培养更多以岗位需求为主的创新型、实用型人才。

简介：摘要：目前，很多高职学校都推进了“1+X”证书制度的实行。对于高职院校而言，电子类专业人才的培养方向发生了改变，从只注重专业技能转向于培养复合型创新人才。本文浅析了高职院校电子类专业在教学方面现存的问题，并介绍了“1+X”证书制度的优势，以及对高职电子类专业学生的创新素养培育方法进行讨论。

简介：摘要：威尼斯是欧洲防疫所最早建立的地方。此后威尼斯防疫体系成为其他欧洲国家的典范，并成为几个世纪以来广泛检疫控制的基础。欧洲其他防疫所的规则和关税显然是从威尼斯制定的规则借鉴的。威尼斯卫生署及其治安法官对于公共卫生具有特定职权，在清除和隔离来自疑似疫区的商品或乘客方面制定了条例和规章制度，规定防疫所所长、保安、信使、搬运工的职责，形成了一整套关于如何接收来自疑似疫区船只的方法，包括接待船长、检疫旅客以及在防疫所净化货物等。

简介：摘 要:新时代的教育变革对教师教育技术能力提出了新的要求，而以成果为导向的OBE教育理念不仅是评估师范类专业发展的核心理念，更满足了互联网+背景下师范生教育技术能力的培养亟待提高的需求。本文先对教育技术能力的组成与发展进行简要介绍，然后分析OBE教育理念的核心特征与实施方式，最后将OBE 理念与师范生教育技术能力课程相结合，设计开发出旨在提升师范生教育技术能力的基于OBE理念的微课制作活动模型和相应的教学资源，希望可以为师范生教育技术能力的培养提供一些参考。

简介：摘要：“三不腐”指的是不敢腐、不能腐、不想腐。反腐败是人类社会始终关注的重要话题,中国共产党尤为重视党风廉政建设，不断推进反腐败斗争。进入中国特色社会主义新时代，中国共产党把反腐败斗争作为党的建设的重要内容，坚持一体推进“三不腐”，形成了反腐败的强大合力，在反腐败斗争实践中取得了显著成果。一体推进“三不腐”是反腐败斗争实践经验的总结升华，揭示了新时代中国共产党反腐防腐的基本规律。为了更好地指导反腐防腐实践工作，应该构建新时代一体推进“三不腐”的实践路径：一是深化一体推进“三不腐”的价值导向；二是完善创新一体推进“三不腐”的体制机制；三是强化一体推进“三不腐”的制度和责任保障机制；四是充分发挥纪检监察机关专责作用。

简介：摘要：加快以人为核心的城镇化建设离不开发展教育。通过教育，提升劳动者的综合素质，是“治愚”和“扶智”的根本手段。而留守儿童教育问题从根源上在于家庭经济供给与需求不匹配，从而父母外出打工，导致亲情饥渴、心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，因此，借力普惠金融，实现商业银行与农村留守儿童教育协同创新，有利于解决留守儿童教育问题。

简介：摘要：建筑质量直接影响生活质量。随着社会经济和科学水平的迅速发展，建筑电子工程系统在居民区的安全和生计方面发挥着越来越重要的作用，对这些系统的功能和技术发展提出了更高的要求。[2]另一方面，居住区建筑系统整个周期的质量控制越来越高。从本文进行的项目评价出发，对住宅区建筑电气系统管理进行了研究分析，以改进住宅区电气系统的建设，同时促进稳定运行。

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简介：摘要：黄炎培职业教育思想形成于二十世纪，蕴含着黄炎培先生数十年研究的精髓，为我国职业教育的发展作出了巨大贡献。时至今日，“使无业者有业，使有业者乐业”为代表的黄炎培职业教育思想仍具有丰富的研究价值，鉴于此，剖析黄炎培职业教育思想的基本内容，磋议其思想对我国职业教育办学方向、办学方针的启迪，汲取黄炎培职业教育思想精粹，探索我国职业教育改革发展路径，铸造受教人员的高尚人格，为职业教育的优质均衡发展提供支持。

简介：摘要：社会对会计人才的需求给中职会计专业教学提出了更加紧迫的改革要求，1+X制度在中职会计专业教学中的应用，将学历证书与职业技能等级证书相结合，解决了传统会计专业教学中重理论轻实践的问题，培养出的人才不仅具有丰富扎实的理论基础，还具有较高的职业技能，能很好地适应未来工作岗位特点，增强了在就业市场中的综合竞争力。在这一背景下，中职会计专业必须认识到书证融通是职业教育未来的发展趋势，必须密切关注会计行业的发展趋势，强化巩固1+X制度的执行效果，加快书证融通速度，实现学生的职业发展。

简介：摘要：本研究蓝色医药类专业主要包括药品生物技术、药品质量与安全、药品经营与管理，专业性和实践性较强，直接面对行业产业中的工作岗位，旧的教学模式无法满足产业对技能型人才的需求，蓝色医药类专业改革迫在眉睫。在此基础上提出了蓝色医药类专业教学改革基本策略，由此构建“四轮驱动、产教研培课证赛”多位一体模式，将蓝色医药类专业的课程体系与实训内容建立在产业岗位需求上，将职业技能大赛、职业资格证书培训、科创竞赛、职业素养培养、就业能力提升等融入人才培养方案中的课程体系。通过教学模式改革培养出更多的蓝色医药产业高水平技术技能人才。