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简介：摘要作文能力综合了语文学科的各项能力，它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力。在语文教学中如何正确培养学生的写作能力是教师的一个重要任务，教师需要从多个方面对学生进行训练指导，帮助学生培养正确的学习习惯，从而实现作文教学的最终目标。

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简介：文章探讨了企业的营业税在税法允许的范围内进行事先筹划的几种方法，以期为企业减轻税负，降低成本，使企业获得最大的经济效益。

简介：摘要“物理难学”是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢？我认为掌握物理学方法是学好物理的保证。本文就物理学之方法谈谈自己的浅薄认识，供学生和同行老师商榷。

简介：<正>一、运用化学实验,创设真实情境化学实验是化学教学中设置情境的有利因素。创设良好的实验情境,可以抓住全体学生的注意力,使课堂气氛活跃,学生求知欲旺盛。学生对化学实验充满了好奇与想象,在他们眼中,化学老师就像魔术师一样有着神奇的魅力。教师利用学生的好奇心和求知欲,创设情境,激发学生的学习兴趣,通过营造良好的学习氛围,给学生充分想象的空间和活动的时间。例如:在学习"硫和氮的

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简介：摘要中学地理学科是一门基础学科，学生通过地理知识的学习不仅可以掌握更多的地理知识，而且还可以了解世界和自然，可以丰富学生的知识面和拓宽他们的知识视野。提高地理学科的教学质量，是地理教师的责任，是教学的主要目标之一。可不定时地针对问题而搞些演讲、辩论的形式，时间长短不定，让大家即兴发挥或留一定时间让他们准备。启发式教学并不是“一问一答”，而是以提高学生的综合运用分析能力，培养学生独立自学和思考、分析问题的习惯。

简介：俗话说得好：“一将无谋累死千军．”事实上求解数学问题也是如此，若在解题时选取的解题方法失当，有时虽然可以使问题获解，但常常是迂回曲折的，既费时又费力，而更多的时候是徒劳无果的．若解题方法选用恰当，不仅可以使问题轻松获解，而且简捷快速．下面举例分析，希望对提高同学们思维灵活性和解题技巧能够有所帮助．

简介：课堂教学，是实施素质教育的主渠道、主阵地．教学效率的高低，关系到教育质量的高低．而数学又具有高度的抽象性、概括性，它枯燥、乏味、伤脑筋，因此大多数学生怕数学、厌数学．我们数学教师更是感觉到“教的最苦，成绩最低”，同一个问题，同一种解法，你讲千遍、百遍，不如不讲．究其根本原因，那就是我们还没有激发起学生学习数学的兴趣，导致我们的教学效率低下．本文就如何培养学生的数学兴趣，提高我们的课堂教学效率的问题，谈几点体会．

简介：旋毛虫病(trichinosis)是一种严重的人兽共患寄生虫病,肉品卫生检验中将旋毛虫检疫列为首要、必要项目。本文对肉用动物旋毛虫检测方法进行了综述,对更好地进行旋毛虫检验,做好动物性食品的卫生管理,控制人畜共患病的发生具有重要意义。

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简介：<正>初中历史学科对学生而言是有趣的,学生也是喜欢的。但是,历史学科中时间、事件、意义等多数内容是需学生去记忆的,它不像学数学和政治那样,有着记忆的特殊性,如果教师让学生机械地死记硬背,学生是学不好历史学科的,反而会望而生畏。所以在历史教学过程中,总结一些较为简便适用的记忆方法教给学生运用,将会给历史学科教学带来较大的帮助。成功的历史课,应该是课文内容与教学方法的统一,是历史知识教与学的结合。经过几年的初中历

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