简介：城乡教育差距明显，农村教学还是徘徊不前。作为农村教学薄弱的一环——语文教学，这种困境如何破解？本文从四大方面切入——立足长远、激发兴趣、合作探究、巧用白板，期待破解困境，打造高效语文课堂。

简介：摘要由于前期计划生育的有效实行，适龄入学儿童自然减少，加之进城务工人员子女进城随读；人们对优质教育的需求日益强烈，一部分农村地区学生转到条件相对较好的城区小学就读，使得农村小学的生源出现了自然萎缩，逼出了“小班额”学校。小班额已成为农村教育的一个普遍现象，这是农村小学办学的严峻挑战，也是机遇，我们应主动转变教育观念，调整教学方法和方式，使小班额教学班级的教学质量有明显的提高，我认为主要从以下几点做起。

简介：早在2002年，教育部便明确规定了小学班级班额为40-45人，班级人数超过66人次为超大班额。然而，由于乡村地区基础教育资源配置比较落后，大量流动人口涌入城区，农村生源向城区学校聚拢，城区学校承受着日益增长的压力。通江县小学的班额也在不断增长，笔者所在的学校，平均每个班级的人数早已超过70人次。“大班额”现象已经对学校管理者和教师造成巨大困扰，成为亟待解决的问题。

简介：目前大班额已经成为我国基础教育十分普遍的现象。而幼儿园的大班额集体教学活动存在诸多问题,如教师占主导地位,与幼儿交流较少;投放材料不充足,活动开展容易受限;活动缺乏客观评价,教育效果不明显。针对上述问题,提出了具体的优化措施,以促进幼儿的身心发展。

简介：班主任是学生的精神关怀者,其专业道德、专业素质、专业技能在很大程度上决定了学校智育、德育的有效落实。在我国大部分学校班级人数超过50人的现状下,如何做一名幸福的班主任,让每一个学生健康成长,全面发展,提升教育教学质量是一个值得探索的问题。本文从人格魅力、人才选拔、团队建设、有效管理等方面对班级的管理进行了有益的探讨,提出了切实可行的做一名幸福班主任的有效做法。

简介：摘要在新的教育形势下，教师如何组织、调控、驾驭大班额英语教学，以便在特定的时间范围内完成对学生英语语言能力的培养，对于提高英语课堂管理效率与教学质量，具有重要意义。

简介：“小组合作学习”顾名思义，就是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，理应充分地发挥小组的作用，合理地运用合作手段，真正体现小组合作的实效性。合作学习有助于改变传统英语课堂中“教师讲，学生教师问，学生答”这种单一、被动的学习方式，形成“以学生为中心”的课堂教学模式，实现师生之间、生生之间互动交流，从而促使每个学生在原有的基础上发展和提高。合作学习能创造宽松、和谐的课堂环境，充分调动学生学习的主动性和积极性，保持学生求知的欲望和合作的热情，它应贯穿于教学过程的始终，融于学生学习的各个方面，最终获得学习能力的提高。

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简介：为了研究加味保元汤对束缚应激大鼠血清皮质酮浓度的影响,将30只SD大鼠随机等分为正常对照组、模型组、加味保元汤组。模型组、加味保元汤组大鼠每日束缚1次,连续3周。加味保元汤组束缚前给予大鼠200mg/kg体重加味保元汤水提取物灌胃。采用酶联免疫法检测各组大鼠血清皮质酮浓度。结果显示大鼠血清皮质酮浓度：正常对照组（706.28540±98.64284）ng/mL,低于模型组（858.31980±55.87683）ng/mL,差异具有显著性（P〈0.01）,加味保元汤组（746.67220±61.79915）ng/mL与正常对照组（706.28540±98.64284）ng/mL比较,差异无显著性（P〉0.05）,与模型组（858.31980±55.87683）ng/mL比较,差异具有显著性（P〈0.05）。结果提示加味保元汤对束缚应激大鼠血清皮质酮浓度升高具有调节作用。

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简介：语义模糊性是语言的基本属性之一。网络交际语的模糊性,特别是常见叹词的模糊性值得探讨。选择网络交际语中常见的三个叹词“哦”“嗯”“额”,分析其在具体语料中的使用实例,探讨其基本义及其衍生情感义的模糊性,进而揭示这三个叹词语义模糊性产生的主要原因。三个叹词的语义模糊性主要由以下三个原因造成的：网络交际环境及其用语的特殊性,叹词基本义的多样性以及促进交际延续的目的性。

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简介：云南省师宗县彩云镇额则幼儿园始建于2009年3月，在举办者梁易女士的带领下，短短的几年时间里，她们不断改善办园条件，努力打造孩子的乐园、家园和学园，干部群众满意度高，教育局多年年检都被评为优秀幼儿园，在当地农村幼儿园中已独树一帜。

简介：摘要目的分析研究老年慢性阻塞性肺气肿患者通过抗生素联合糖皮质激素进行治疗的方法以及治疗效果，为临床提供依据。方法选取2014年8月到2015年8月老年慢性阻塞性肺气肿患者资料80例实施回顾性分析，将80例患者随机分为两组，观察组和对照组分别40例，对照组患者通过卧床休息、解痉、化痰、抗生素以及吸氧等对症治疗，观察组患者在对照组基础之上加用糖皮质激素治疗，记录两组患者治疗效果，将结果进行统计学分析。结果观察组患者治疗有效率显著高于对照组患者（P＜0.05），具有统计学意义；观察组和对照组患者没有出现严重不良反应。结论针对老年慢性阻塞性肺气肿患者通过抗生素联合糖皮质激素治疗效果，患者不良反应少，应该在临床中大力推广使用。

简介：摘要目的观察吸入性糖皮质激素（inhaledcorticosteroids，ICS）对慢性肥厚性鼻炎黏膜组织中转化生长因子（TGF-β1）表达的影响。方法20例慢性肥厚性鼻炎患者随机分为两组，实验组连续使用布地奈德混悬液雾化吸入1周，对照组连续使用生理盐水雾化吸入1周。所有患者雾化吸入前后分别取鼻腔黏膜行免疫组织化学染色，并做VAS法评估和鼻气道阻力测试。结果实验组ICS治疗前后鼻黏膜TGF-β1阳性细胞计数差值具有统计学意义（P＜0.05）。VAS鼻塞症状评分差值实验组为2.6±0.37，对照组为0.4±0.31，进行独立样本t检验后，结果具有差异，且有统计学意义（P＜0.05）。鼻气道总阻力差值无统计学意义。结论ICS能降低慢性肥厚性鼻炎中TGF-β1的表达，能延缓鼻黏膜的纤维化进程。

简介：目的通过观察8周有氧运动对老年人身体机能和应激性的影响,探讨有氧运动对老年人唾液淀粉酶（SalivaryAmylase,SA）、唾液免疫球蛋白A（SalivaryImmunoglobulinA,SIgA）和唾液皮质醇（SalivaryCortisol,SC）的效果。方法将16名60-65岁女性分为普通安静对照组、有氧运动组,共计2组,每组8人。运动组的运动强度为：最大心率的50%-60%;指标为：身高,体重,心率,唾液淀粉酶、唾液免疫球蛋白A和唾液皮质醇。结果（1）8周运动可以降低体重、体脂含量,降低心率且有显著性差异;（2）8周运动可以增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）、唾液淀粉酶（SA）有非常显著性差异（P〈0.01）。结论通过8周运动能增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）和唾液淀粉酶（SA）的活性,这提示其对提高老年人身体机能和改善应激性有积极作用。

简介：目的观察4周中等强度跑台运动预干预对睡眠剥夺大鼠焦虑样行为及空间学习记忆能力、血清皮质酮含量和前额叶皮质（prefrontalcortex,PFC）氧化应激水平及c-fos表达的影响。方法将40只大鼠随机分为4组,即正常对照组、运动组、睡眠剥夺组（sleepdeprivation,SD）及睡眠剥夺运动组（SD＋E）。除正常对照组及睡眠剥夺组大鼠,运动组大鼠进行4周跑台运动预干预,运动结束后睡眠剥夺组及睡眠剥夺运动组大鼠睡眠剥夺建立大鼠72hSD模型（小平台水环境法）,然后运用开场实验及明暗箱探索实验评估所有大鼠焦虑样行为,八臂迷宫实验测试大鼠空间学习记忆能力;行为学测试结束后检测所有大鼠血清皮质酮及前额叶皮质自由基水平,用免疫组织化学结合图像半定量方法计算前额叶皮质c-fos神经元的分布。结果（1）与正常对照组比较,开场实验（openfieldtest,OFT）测试中,SD组大鼠穿越格数（crossingnumbers）、直立次数（rearingnumbers）及中央格停留时间百分比均显著减少,粪便颗粒增多;明暗箱探索实验中（Light-dark,LD）,SD组大鼠明箱停留时间及穿越次数均显著减少;八臂迷宫实验（eightarmmazetests,ERM）中SD组大鼠学习记忆能力下降,血清皮质酮水平显著增高,前额叶皮质SOD及GSH-px活性显著下降,MDA含量增加,c-fos表达显著增强。（2）与SD组大鼠比较,OFT测试中,SD＋E组大鼠穿越格数、直立次数及中央格停留时间百分比均显著增加,粪便颗粒减少;LD探索实验中,SD＋E组大鼠明箱停留时间显著延长,ERM实验中大鼠学习记忆能力显著改善;SD＋E组大鼠血清皮质酮水平显著下降,前额叶皮质SOD活性显著上调,GSHpx活性无显著性差异,MDA含量下降,c-fos表达显著下降。结论结果显示,跑台运动预干预可以减弱睡眠剥夺对学习记忆的影响、改善睡眠剥夺大鼠焦虑样行为,可能与跑台运动改善HPA�

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