简介：摘要兴趣是学习任何东西的动力，在英语学习上也不例外。作为教师，我们要努力激发学生的学习兴趣，注重学生学习的主动性，方可提高英语教学水平以及学生的英语综合运用能力。

简介：摘要在日常的英语教学中，如何提高教学质量，如何做才能有利于学生整体水平的发展，是现在教学的关注点。那么如何提高农村薄弱学校初中学生的英语整体水平呢？本人结合自己的教育教学实践，谈三方面的看法一、努力控制学生的两极分化；二、教师要强化学生的“情感意识”；三、教师要不断提高自身素质。

简介：〔摘要〕不同的文化背影和文化传统，使中西方在生活方式、价值观念，行为准则、思维方式等方面存在相当的文化差异。了解中西文化差异，学生就可发更好地理解异国的文化与社会，有利于学生在将来的多元化社会中学会理解他人，学会互相尊重，学会在多元化的世界中生存与发展。

简介：

简介：在日常生活中学生所接触的语言环境都是汉语，导致在学习英语过程中，产生一些障碍。所以作为英语教师应力所能及地为学生创造英语环境、改善英语学习环境；根据学生年龄特点，进行恰当有效的英语教学法；注意知识的前后衔接；拓展学习范围，开发德育通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到地道的英语，实施绿色英语教学。

简介：摘要小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。如何进行小学语文作文的教学？本文将试作阐述。

简介：摘要在英语教学中流传着这样一句话得阅读者得天下。阅读理解在高中英语学习中地位不言而喻。纵观历年高考试题，不少考生因为阅读理解失分严重，导致成绩不理想。因此，在高中英语教学过程中，快速有效提高英语阅读水平，就显得尤为重要。本文从养成二次阅读习惯、学写长句、归类阅读、改变阅读习惯和阅读应试技巧五个方面入手，探讨快速有效提高英语阅读水平的方法和途径。阅读理解水平的提高绝非朝夕之事，需要学生在掌握科学方法的基础上，长期坚持，进而得阅读者得天下。

简介：临床决策是个复杂而时间性极强的临床过程，科学的思维方式和指导思想对于临床决策的有效性影响巨大，量变——质变规律中“度”的概念对于临床决策度具有积极的指导意义，充分理解事物变化的“度”并指导临床诊治度的分析与训练，提高临床决策准确性和精确度，进而提高临床决策水平，大大加快临床医师的成长。疾病临床诊治度把握可以通过医师有意识的、分步骤、分项目训练实现，这种训练将提高诊治准确性，更快丰富临床经验，具有重的理论和实践意义。

简介：绘本是早期阅读的主要材料，对画面的理解在绘本阅读中占有重要的地位。本研究以无字绘本为阅读材料，选取30名5岁～6岁幼儿为调查对象，运用口头叙述（oralnarration）的方法让幼儿叙述绘本故事，并将幼儿的叙述转录成文字进行统计分析。研究结果显示：幼儿能够准确理解画面，但是对背景和细节的关注不够；幼儿对单幅图的理解较为正确，对图与图之间的关系不能很好地理解；幼儿阅读画面富有创造性，能够自如地续编故事情节；幼儿语言发展水平与画面理解水平有密切的关系。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是语文教学的一个难点。在小学阶段，教师要采取灵活多样的措施，提高小学生的作文水平，提高小学生的语文素养。

简介：通过对山西师范大学体育学院三级跳远运动员江进行个案研究分析,认为在学校提供良好平台的前提下,在教练员科学合理的训练理念指导下,经过多年的训练,运动员可以形成符合自身特点的技术风格,总结出在训练中,要抓住运动员训练的主要矛盾,协调次要矛盾,以培养出有个人特色的在校高水平田径运动员的思路。

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简介：随着我国高等教育的发展，体育专业学生的数量愈来愈多，综合素质愈来愈高，但在英语学习方面，却存在着基础知识相对薄弱、学习动机不够明确、学习兴趣不够浓厚、学习效果不够理想等倾向性的问题。解决此类问题，应从激励和引导两条路径着手，教育学生深刻认识英语学习的重要性、激发学生英语学习的积极性，帮助学生弥补英语学习的缺陷、引导学生掌握英语学习的方法。

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简介：摘要新课程标准特别强调了英语听说能力的训练和培养，这一要求遵循了学生语言形成和发展的心理规律。听、说在人类交际活动中起着十分重要的作用，本人认为，听是基础，说是关键。然而，我国传统的英语教学一向是重读写、轻听说。“万千高楼平地起”，要想提高学生的英语听说水平，必须从小抓起。

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简介：复旦英语水平考试（FET）是一项标准参照的学术英语水平考试，考试对象为复旦大学的在读本科生。本文介绍了FET考试的考察内容与试题结构，并且报告了2011年12月首次FET考试的数据分析情况。对首次FET考试的数据分析结果表明，FET考试的内部一致性信度比较理想；考生在考试各个部分的成绩相关情况也比较理想。方差分析的结果表明，虽然各考生群体的考试成绩之间存在着显著差异，但是差异的实际意义很小；探索性因子分析的结果表明，特征值超过1的因子共有两个，分别为“产出性英语能力”与“接受性英语能力”。数据分析在一定程度上说明了FET考试的效度。在将来的研究中，我们将进一步完善FET考试开发、实施等各个环节的质量控制措施，并且进一步开展FET考试的相关研究。

简介：高职英语听力教学传统教学模式导致中国高职学生更专注于读写能力的训练而忽视了对自身语言的听说能力的培养。本文就学生在听力理解过程中存在的语言基础知识障碍、文化背景知识障碍、情感因素障碍进行探讨以及提出相应的策略来提高听力水平和教学效果。

简介：摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识。