简介：

简介：“绿色”英语课堂强调“以人为本,以发展为本”,尊重学生的人格和主观能动性,关注学生的个体差异,注重因材施教,促进学生全面、自由、健康、和谐、协调、可持续地发展。提升教师素质、加强情感教育、优化教学模式、重视教学效果评价是构建大学英语“绿色课堂”的有效途径。

简介：摘要：在新课程改革中，课堂教学作为改革的重点，被赋予了越来越多的意义与内涵，其中“绿色课堂”就是其中非常重要的一种教学理念。绿色代表着生机、代表着健康，因此，在小学英语课堂教学中，教师就应在“绿色课堂”的理念下，积极的进行英语绘本这一教学资源的运用，以此实现学生学习积极性的激发，使学生在学习主体地位得到充分发挥的基础上，实现小学英语课堂教学效率的提升。

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简介：【摘要】作业作为英语教学的重要组成部分，对学生的英语学习有着不容小觑的影响，但是能否对学生起到积极的作用就在于教师对于英语作业内容的布置是否合理。正确的英语作业应该是符合学生的学习情况，能够引起学生的学习兴趣，帮助学生加深、巩固课堂知识点，而且作业的难度和数量应该适中，作业设计可以适当多元化，本文就新课标背景下小学英语绿色作业设计的原则和策略进行了探讨。

简介：在日常生活中学生所接触的语言环境都是汉语，导致在学习英语过程中，产生一些障碍。所以作为英语教师应力所能及地为学生创造英语环境、改善英语学习环境；根据学生年龄特点，进行恰当有效的英语教学法；注意知识的前后衔接；拓展学习范围，开发德育通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到地道的英语，实施绿色英语教学。

简介：绿色教育是高等院校一种全新的教育实践，也是21世纪教育观念现代化所追求的重要目标之一，然而大学英语课程作为大学生的一门必修的基础课程，其时间跨度大、涉及面广，对培养学生的绿色素质起着重要的作用，这必然引起大学英语教学的改革。本文分析了大学英语教学的现状，并提出一系列的改革方案来促进学生绿色素质的培养。

简介：绿色教育践行以人为本的教育理念,注重个体的个性差异,促进个体的全面发展,集中体现了素质教育的精髓,是综合育人的有效实施途径。通过对绿色教育理念的认知,提出将绿色教育理念渗透到高职英语教学中,并指出具体的实施措施,从而完善高职英语教学,促进高职学生的可持续性发展。

简介：现代社会追求和谐，人类发展到今天，“绿色”仍然是人们追求的主旋律。英语教育的和谐更追寻的是“绿色”--绿色英语课堂。

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简介：绿是生命之色、生命之源，也是教育之色、教育之源，英语课堂需要“返璞归真”，回归到绿色的原生态中去。去尊重生命、关怀生命、拓展生命、提升生命；去授受知识，开启智慧，点化或润泽生命。让英语课堂教学成为一个让学生既充满敬畏，又充满梦想和期待的“绿色庄园”。这个“绿色庄园”尊重学生的个性发展，把学习的主动权还给学生，让学生享受学习英语的真实乐趣。

简介：“彩色”评价指内容、形式、主体、方法等的多元化。在课堂实践中．运用此评价可不断调整和确定教学目标，了解教学过程中的得失，理解、宽容、善待每个学生。“绿色”心理意即健康发展的不曾遭“污染”的心理。“彩色”评价的运用与学生形成健康心理的关系是相辅相承的。其可以关注、鼓励个体差异，引导学生形成互助、竞争的风气和大胆表达，友好建议，善于学习他人的好习惯。

简介：课堂教学是课程实施中最基本的因素,它会直接关系到学生的学习质量。因此需要教师合理的设计和组织有效的课堂教学活动,引导学生主动地投入并参与活动,课堂应成为开启学生自由天性,激发生命活力,展现自我多彩的舞台如何打造快乐的绿色课堂,让学生学得主动,学得轻松,感受到学习英语的快乐和兴趣呢?笔者认为应该努力创设"绿

简介：摘要 :在我国教育体制的改革进程推进下，虽然取得了阶段性的成果，逐渐有了一定的教育成效，但是许多教育问题也随之涌现出来，原先的教育发展存在一定的局限性和单一性。以高中英语教育作为实例展开探讨研究。在以往的高中英语教育理念中，教师设立的教育目标一般是学生能将平时所学发挥到试卷上答对题目即可，学生缺乏对英语口语的使用练习，因此高分低能现象丛生。为了满足社会对应用型人才的需求，运用好英语以及提升学生英语素质是高中英语教育如今的目标，核心素养也因此成为高中教育教学中的重要环节。

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简介：摘要：新课改背景下，高中英语教学越来越受到人们的重视，它不仅关系到高考的成绩，甚至会影响到以后的就业机会。《新课标》要求教师在教学中要充分尊重学生的主体地位，从学生的兴趣点出发进行教学设计，提升学生的综合素质，绿色教育理念应运而生，它通过内外结合、和谐民主的绿色教育观，让学生感知英语的文化魅力，本文以绿色教育观在高二一轮英语复习为背景，对绿色教育进行探究。

简介：伴随着经济的增长和人们生活水平的提高，人类的生存环境也面临着越来越严峻的挑战，地球资源锐减，“三废”污染严重加剧，环境不断恶化，自上世纪70年代以来，一场波澜壮阔的绿色革命席卷全球，从经济到政从观念到行为，对人类社会和人们生活都产生了极大的冲击和影响，越来越多的人开始关心经济发展和生活消费中的厂、商店生产和销售既无污染又有益于健康的产品、商品的呼声越来越高，消费中“绿色”因素正受到政府和社会各部门的重视。

简介：以考试作为评价学生英语学业水平的唯一手段，极大地忽略了小学生在学习过程中的差异性、主体性和主动性。随着2011年《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的颁布与实施，要求对英语学习者进行多元化评价被提到了教育教学的重要位置，从而也引发了一系列的思考与实践。

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简介：摘要：面对环境问题，绿色教育理念在教育领域受到重视。初中阶段是价值观形成的关键期，将绿色教育融入英语教学有助于培养学生的环保意识和社会责任感。本文提出了具体的策略，如优化课堂教学、实施情境教学、拓展学习方法及加强师生沟通，以提升学生的环保意识和英语能力，促进全面发展。研究期望为初中英语教师提供实践参考和理论启示。