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  • 作者: 蔡伶俐
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:我们疑问的是什么是语篇(Discourse)?MichaelMcCarthy&RonaldCarter所著的《作为语篇的语言对语言教学的启示》一文道:“语篇分析的对象是使用中的语言(languageinuse),而不是假想或人为杜撰的语言(artificiallanguage)。”什么是语篇教学?它是基于语篇的语言教学,即认识到“人们使用语言的过程就是产生或理解语篇的过程,而不是使用语法结构或词汇的过程,也不是纯粹完成某些语言行为的过程。”前语篇和语篇教学的关系又是怎样呢?首先,前语篇是语篇教学的基础,没有前语篇的语篇教学是不成功的。其次,前语篇能够为语篇教学服务。对于我们教师而言,要尽可能激活学生的前语篇,并引导学生将前语篇积极地为语篇学习服务,并正确地理解前语篇,而前语篇激活的关键时机就在“阅读前活动”这一教学环节中。“阅读前活动”,实际就是Before-reading,也叫做Pre-reading。在这个环节,我们老师要根据学生的知识水平和能力,充分考虑学生的情感因素,对教学进行预测,发挥并激活学生的前语篇,帮助学生建构语篇。例如我在教四年级的学生Inclass.这个话题时,我们可以用TPRlistenanddo来激活学生的前语篇,我们可以发一下命令:1.Standup.2.Openyourbook.3.Closeyourbook.4.Sitdown.通过对学生反应来直观地来达解学生,并根据学生的反应一步一步地把他们引导到我们的语篇教学中。而不是向我们经常教学一样,没有给学生任何的思想准备,教学中也没有任何的铺垫,就直接把学生带到我们的语篇教学中。这样,有了前语篇的激活,就把老师要学生阅读变成了学生自己要阅读,从而解决了Whytoreadthispassage?的问题,从而提高了阅读的效率。
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  • 简介:本文以O’Malley&Chamot的策略分类为标准,把学习策略分为元认知策略,认知策略和情感策略三种。本实验过程采用内省法,通过对两组学生在听力理解过程中策略使用频率和使用策略的量和质的比较分析,指出不同的学生存在策略能力的差别,认为听力教师可以从学习策略的角度来帮助听力较差的学生提高听力理解能力。

  • 标签: 学习策略 元认知策略 认知策略 情感策略 有声思维
  • 简介:“等”和“呼”是古代音韵学家分析汉语音节结构时使用的主要概念之一,是编制韵图的重要理论依据。自目前最早的韵图《韵镜》始,等呼就以其不同的内容显示出语音系统的时代特点。

  • 标签: 韵图 等呼 韵镜 汉语音节 混呼 四等字
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  • 简介:话题作文是自2003年以来中考中一直比较流行的一种作文样式,它不规定文章的立意选材和表达方式,只要自拟题目即可。由于形式自由,给了学生很大的发挥空间,能让学生最大限度地展现自己的写作才能,非常符合现在的新课程教学新理念。因而在这几年全国各省市的中考作文题型中,占了很大的比重。但是在中考中,还是有许多学生出现了重大的失误,表现之一就是拟题不当,失分严重。

  • 标签: 作文拟题 话题作文 中考 专项训练 新课程教学 自拟题目
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  • 简介:摘要教师可以让班级学生利用该课题知识,设置关于“长方形与正方形面积计算”的生活化数学问题,相互交换设置的数学试题,进行解答,深化理解课堂数学教学内容。在课堂结束之后,教师可以向学生布置相关的实践作业,让学生测量生活中常见长方形与正方形物体长、宽、高的基础上,计算物体面积,去解决生活中相关的数学问题,培养学生发散思维、数学思维的基础上,促进学生全面发展,从根本上提高数学课堂教学质量。采用这种把生活引入课堂教学的方法,能够激发学生的情感,将学生对于数学学科的学习兴趣发展到极致,催动学生对于小学数学的情感和学习动力。

  • 标签: 小学 数学 导入 生活 多媒体 兴趣
  • 简介:摘要壮族是一个支系繁杂的民族,各支系方言土语之间差别很大,难于沟通交流。黑沙是其中一个支系里众多宗支中之一,很多参考资料表明,此宗支仅分布于云南省丘北县境内,操壮语北部方言丘北土语之沙话。本文以送气声母汉语借词作为主要研究对象,对云南省丘北县壮语黑沙话的送气辅音进行研究,阐明云南省丘北县壮语黑沙话里送气辅音声母的发展现状及发展轨迹。

  • 标签: 丘北 黑沙 方言 送气 辅音
  • 简介:摘要词汇是语言的建筑材料,是掌握一门语言的基石。从教学阶段看,词汇教学一直贯穿对外汉语教学的始终,随着教学进程的不断推进和深入,中高级阶段的词汇教学,不论从其在教学内容中所占的比重,还是在教学目标的实现中所起的作用来说,都值得我们关注。从分课课型看,词汇教学遍布于综合技能课和单项技能训练课。单项技能课虽以培养学习者的语言技能为侧重点,但语言知识的教学,亦不能忽略。口语课注重交际性和实用性,运用汉语进行交际,离不开对汉语词汇的理解和应用,而得体恰当地运用一个词语的前提是要充分了解其含义。因此,在对外汉语教学过程中,须探讨和解决好汉语词汇的释义问题。

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  • 简介:在与读者的理解沟通过程中,比喻不仅起着修饰文词的作用,而且在表达与传递作者意图以及帮助读者快速准确理解方面起着重要作用。本文在介绍修辞、比喻概念的基础上,整理分析了表达「喜び」这种情感所运用的比喻模式,并进一步对比喻物的具体内容进行了分析考察。研究发现,相对于抽象物体,「喜び」被比喻为具体物体的例句不仅数量居多,内容也丰富多彩。通过大量例句,分析「喜び」为具体物体的过程,本文提出了比喻的“信息传递高效性”概念,并从语义传递的角度分析其语用根据。

  • 标签: 修辞 比喻 语用 高效 信息传递
  • 简介:语法是我国学生学习英语的主要拐棍。从蹒跚起步的初中一直到追风逐月的大学阶段,我国学生在英语学习中可以说与语法结下了不解之缘。从学最简单的动词时态变化,到较为复杂的主谓一致规则;从说最简单的Iamastudent,到分析一首深奥的诗歌,可以说在英语学习的整个过程中,每前进一步,都离不开语法这一拐棍。在中学阶段,语法不作为一门课,而是由浅入深地贯穿在每一篇课文

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  • 简介:翻译课程是翻译教学的具体体现。俄语专业的翻译课程历经漫长的发展已取得很大成绩,但面对社会对俄语人才的需求和新的教育理念,有必要进一步确定课程的定位,改革课程的教学内容和教学模式,从而提升整个外语教学及其研究。

  • 标签: 翻译课程 发展与成就 现状与问题 前景与对策
  • 简介:大学英语是高等教育中不可缺少的语言基础课程,也是素质教育形势下十分重要的文化素质课程。由于多方面因素的共同作用,大学生的英语水平存在相当大的个体差异。在大学英语基础阶段教学中,通过实施分级教学,逐步提高各个层次大学生的英语应用能力和文化素质就势在必行。本文将从大学英语教学现状,分级教学的实施及其必要性,C级班学生的特点、学生学习动机的激发和教学模式等几个方面封大学英语教学改革环境下,分级教学中部分基础相对薄弱的学生教学过程特点作以简要阐述。

  • 标签: 分级教学 C级班 学习动机 教学模式
  • 简介:90联盟/绿党的成立打破了德国政坛长期以来的两大一小格局,注入了一股新鲜血液。90联盟/绿党的产生有其特殊的政治和社会背景。本文主要介绍了德国90联盟是如何由市民运动组织发展而来,以及原民主德国绿党的成立,并与西德绿党合并后,本着共同的政治纲领,最终和90联盟大联合组成了德国90联盟/绿党。

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  • 简介:摘要志愿翻译服务作为一项新型的志愿服务形式,通过将志愿服务和英语翻译相结合,顺应了时代发展要求和国家发展需要,对于英语专业大学生和国家社会而言都具有十分积极的作用。同时,政府、企业以及学校也在志愿翻译活动中扮演着各自的角色,发挥着独特的作用。另一方面,对志愿翻译过程中出现的问题及解决措施的反思也促使我们努力寻求一套系统完善、高效运行的志愿翻译人才培养与管理机制,推动志愿翻译更加健康成熟的发展。

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  • 简介:一、探讨的必要性随着我国的进一步改革开放和国际贸易的日益扩大和增多,对既懂一定工农业生产知识和外经贸知识,又有较高外语水平的专业人才的需求正在不断上升。在这样的形势下,除财经、财贸院校外,无论是外语院校,还是普通高校。也无论是名牌大学.还是职业大学、电视大学,都纷纷办起了外贸专业、工贸专业、国贸专业、外贸英语专业等等,学制有四年、三年、二

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