简介：摘要：中华优秀传统文化蕴藏着中华上下五千年灿烂的文明与智慧，集合了人文精神、民俗风情、天文地理、教育思想、自然科学、修身治国等一系列内涵丰富的优秀文化，将其融入幼儿园教育中不仅是教学改革的要求，而且是幼儿发展、国家建设的需求。因此，幼儿园教师在组织教学活动的过程中需要对此加以高度重视，不断提升自身教学素养，积极创新教学模式，将中华优秀传统文化融入教学活动中，从而引导幼儿更好地学习和成长，进而将幼儿培养成为社会主义高素养人才。

简介：摘要：小学语文课堂，作为文化传承的重要阵地，承载着培养孩子们文化认同和民族情感的重要使命。然而，当前小学语文教学中，传统节日文化的融入尚显不足，亟需探索有效路径以实现文化的传承与发展。基于此，本文旨在深入研究传统节日文化扎根于小学语文课堂的策略和路径，以期为小学语文教学注入更多文化内涵，培养孩子们对传统文化的热爱与尊重。

简介：摘要：本文深入探讨传统节日文化与小学语文教学深度融合的有效策略及其重要实践意义。通过在教学内容、教学方法以及课外活动等方面全方位融入传统节日文化元素，切实提升小学生的语言运用、思维拓展、审美培育与文化传承等核心素养，有力增强学生的文化自信，为小学语文教学开辟新路径与新方法，注入新的活力与内涵。

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简介：跨越文化是国际企业有别于国别企业的基本特征，是国际企业进行跨国经营的环境条件，中日文化同源，同共的东方文化背景为中日合资企业跨文化管理带来很大方便，但中日文化上的差异性，又给中日合资企业跨文化管理带来少少困难，本文对90年代以来中日合资企业呈现的新特点和跨文化管理的新趋势，进行了系统的研究和探讨。

简介：近代中日教育关系的发展阶段日本明治维新的成功，使日本一跃成为世界强国，日本教育亦走上了近代化的道路。日本面对西方文化冲击时采取的思维方式及其所取得的成果，促使中国对日本产生了羡慕并学习的心理动力。“百日维新”中的教育改革内容主要有设立京师大学堂，废除八股考试，讲求西学，

简介：摘要：改革伊始，日本就有很多企业进驻到中国珠江三角洲地区和我国 江、浙、沪 沿海城市一带。随着我国对日关系的不断深化和改革的浪潮席卷粤港澳大湾区，广东省内及其他一些开设日语学科的高校纷纷都在提高自己毕业生的综合素质和应对市场化之需求。在校期间，加大企业化进程也是诸多民办高校在强大的市场竞争面前做出的应对措施。商务日语函电也就成为了日语毕业生的必修课程之一。

简介：近年来横亘在中日关系中的历史问题与文化冲突严重阻隔着两国关系的正常发展。文化已经成为外交研究中不可分割的部分,构建健康稳定的中日关系需要两国加强文化交流、融合、互补。中日两国需要在较高意识形态和文化互动层面上进行多元、多维的战略互惠与战略协作,缩小认知偏差,减少战略误判和误解发生,积极探寻处理两国关系的软路径。

简介：中日法律文化交流是典型的双向法律文化流动，蕴含着法律文化交流中从特殊到一般的诸多理论问题。其中一个显而易见的特征和现象是，法律文化的交流不是一般植物学和医学意义上的移植，而是一种相互的吸纲，是继受与变通的给合。这启发我们：人类的法律文化不仅可以而且应该交流；现代化进程中的中国法制将依然是继受与变通的展开。

简介：摘要中国和日本从古至今有过很多文化交流。其中佛教文化交流作为文化交流的一个重要方面，近来受到人们的广泛关注。尤其是中国古代最繁盛的隋唐时代的中日佛教文化交流更是受到学界的青睐。本文就隋唐时期中日两国在佛教的传播、佛寺的建造、佛像雕刻等方面的交流做一个总体的介绍。希望通过介绍使读者对隋唐时期日本佛教的特点，中国佛教对日本佛教各方面的影响有总体的认识。

简介：谚语是该民族的文化观念和意识形态在该民族语言中投射的现象,是语言与文化交融后的产物,因而谚语自然被染上了该民族独特的文化观念和意识形态的色彩。通过对＂猫＂在中日谚语文化的比较,有助于我们全面、科学地看待和理解中日两国的历史文化、思想差异,缩短文化差异带来的距离,更好地掌握和运用语言。

简介：摘要语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分。语言中的颜色词是词汇中独特的部分,颜色词反映了一个民族审美的文化心理和风俗习惯。本文通过对中日基础颜色词“红（赤）”、“白”、“黑（黒）”、“青”的基本对比，找出两者的异同，探求背后的文化意象，分析中日之间的交流状态，促进跨文化交际。

简介：摘要中国和日本从古至今有过很多文化交流。其中佛教文化交流作为文化交流的一个重要方面，近来受到人们的广泛关注。尤其是中国古代最繁盛的隋唐时代的中日佛教文化交流更是受到学界的青睐。本文就隋唐时期中日两国在佛教的传播、佛寺的建造、佛像雕刻等方面的交流做一个总体的介绍。希望通过介绍使读者对隋唐时期日本佛教的特点，中国佛教对日本佛教各方面的影响有总体的认识。

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简介：中国法制现代化的进程为何举步维艰、一波几折，而同具有儒家法律思想传统、曾为中华法系一员的日本为何能迅速地成为法治强国？从法律文化角度而言，关键的问题在于能否对传统的儒家法律思想适时地进行改造，从而正确处理好传统儒家法律文化与法制现代化的关系。本文通过对中日法制现代化迥然不同的结果及其原因的分析，比较了传统儒家法律思想在中日法制现代化中的作用，最后指出，在中国要实现法制现代化不能抛弃也不能全盘继受传统的儒家法律文化，而必须在新的历史条件下对传统儒家法律文化进行创造性转换；同时，对本土儒家法律文化和世界法律文明的优秀成果进行有机融合，从而实现法律的本土化和国际化的最佳整合

简介：摘要：‌高中日语教学中，跨文化知识的掌握是非常重要的。‌这不仅包括对日本文化的了解，还包括如何通过日常教学、课外活动以及与外籍教师和留学生的交流来培养学生的跨文化意识。通过积极开展跨文化教育，学生可以更好地理解和尊重不同的文化，从而提高自己的语言运用能力和跨文化交流能力。而本次研究以高中日语教学中跨文化教育为重点，提出在教学环节要采用情境教学法，增强学生文化认同感；同时还要积极开展辩论比赛，深化中日文化异同点的理解；重视教师的培养，打造高素质跨文化教学队伍。

简介：春季开花的植物在秋冬季节重新开花是由特定气象气候条件造成的物候现象，它在东亚各地普遍存在。以史籍中搜集的日本近代以前的28条植物重花记录，研究其气象气候成因、季节分布以及日本人的重花观后发现，日本的重花记录的气候成因及季节分布都与中国有极高的相似性，日本人将重花视作灾异的看法也源于中国汉代的天人感应、阴阳灾异思想。物候气候的相似性是古代中国文化在东亚世界传播和受容的一大推动因素。

简介：跨文化交流中社会、文化方面的干扰多来自本国文化和母语，造成这种干扰的原因可初步概括为价值观的差异、思维方式的差异、感情倾向的差异及语言习惯的差异。本文以实例阐述分析了以上四方面干扰，并提出了消除干扰的做法。

简介：摘要：我国自改革开放以来，与世界之间的联系越来越紧密，其中语言与文化是加强各国联系的桥梁。若想掌握一门语言，就首先要了解这个国家的文化，理解文化内容，才能够更加方便语言的学习，尤其是在日语学习中，日本的语言中处处透漏着日本的文化，要想真正掌握日语，就需要先了解日本的文化。从我国目前的教育情况来看，在教学中，大部分教师通常情况下还是以课本内容为教学课程的中心，重视语言的听写和翻译能力，却忽视了日本文化的教学。