简介：摘要： 小学体育教学是新时代教育理念下着重推行的学科之一。为此，小学体育教师需要通过教学创新与改革，着重开发体育学科的内在地位和价值，调动学生的兴趣和热情，强化学生的身心素质。如此可在体教融合的发展理念中给小学体育课堂教学带来新的发展方向，并借助有效的教学方式，构建多元化的体育课堂。

简介：

简介：摘 要: 习近平总书记强调,要推动健康关口前移，建立体育和卫生健康等部门协同、全社会共同参与的运动促进健康新模式。医体融合作为落实全民健身和健康中国国家战略、提升公共体育服务水平、办好体育民生实事的重要途径，医体融合是实现健康身体、健康环境、健康经济、健康社会，最终实现健康中国的关键，是推动和实现全民健康的迫切需要。在医体融合背景下，我们需要探索从“以治病为中心”向“以健康为中心”的转变，构建全社会共同参与的运动健康新模式，促进“健康中国”战略目标的早日实现。

简介：摘要：2022年4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上指出了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神。将北京冬奥精神融入体教融合是新时代体育精神、民族精神和学校体育深度融合的重要内容，是促进我国学校体育健康发展，加快我国体育强国建设和助力实现我国伟大中国梦的重要途径。

简介：摘要：2020年8月，国体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，在意见中提出了体教融合的培养机制要求，充分发挥体育部门的优势教育资源，为学校提供专业的体育训练指导，提高传统特色学校的体育教学水平，同样也鼓励各类特色体育学校与普通学校合作培养。在高中体育教学中应用体教融合教育机制，将精准化教育理念融入到青少年训练和管理当中，进一步提升高中体育教育水平。在此基础上，本文对高中体育试育下体教融合的积极作用进行简要分析，并探讨了在高中体育教学试育下应当如何推进体教融合。

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简介：摘要：随着教育改革的深化，学生德智体美劳的全面发展受到了高校体育教师的共同关注，为了保障体育课程促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格作用的充分发挥，高校体育教师要明确体育教学在促进学生成长与发展上的关键作用，在健康第一理念的指导下推动体教融合的实现，推动文化学习与体育锻炼的协调发展，使学生能够在体育学习中获取终身成长与全面发展必备的素养。基于此，本文将立足体教融合背景，对高校体育教学实践路径进行探索，以期为青少年体制健康水平的稳步提升提供一定参考。

简介：摘要：体教融合是一种教育模式，旨在通过将体育与学术相融合，促使学生在学业、身体健康、社会互动等方面取得全面发展。本文旨在通过综合分析相关文献，深入研究体教融合对本科生综合素质的影响，以期为该教育模式的推广提供理论支持。

简介：摘要：体教融合是指体育与教育相互融合、相互促进的一种教育理念和实践方式。在体教融合的视域下，高校体育教育不再仅仅关注学生的体育技能和竞技水平，更注重培养学生的综合素质和个人发展。体育和教育相互渗透、相互融合，通过体育活动提供学生全面发展的机会，同时通过教育的方式引导学生在体育活动中获得知识和经验，提高其自身的综合素质。

简介：摘要：本文旨在探讨体教融合对高职院校田径教学的影响及相应对策。首先介绍体教融合的概念与背景，强调其在教育领域中的重要性。随后简要分析高职院校田径教学的现状与挑战，包括资源不足、学生兴趣不高等问题。基于此，本文旨在提出针对性的对策，包括建立适应体教融合的课程体系、加强教师队伍建设、充分利用校内外资源、强化学生体育意识等方面。这些对策旨在促进高职院校田径教学的改进与发展，为学生提供更优质的体育教育，进而推动学生全面成长和发展。

简介：【摘要】随着社会不断发展进步，教育的功能不仅仅局限于传授知识，还承担了提升学生综合素质和实践能力的重要使命。越来越多的教育工作者和专家认为体育与教育的融合是促进学生全面发展的一种有效途径。本文将探讨体教融合的意义以及体教融合如何实施、优势和效果、挑战与应对，旨在呼吁能为体教融合创造更好的教育环境，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展和教育改革的不断推进，体育教学在现代社会中越来越受到重视。体教融合视域下的体育教学改革，旨在将体育教育与学科教育相结合，促进学生综合素质的全面发展。然而，当前体育教学存在着诸多问题，这些问题的出现不仅影响了学生的学习效果，还限制了体育的发展空间。因此，本文将通过对体教融合背景下体育教学的实践探索，提出相应的解决方案，以期为体育教学提供有益的参考意见，从而提升学生体育核心素养。

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简介：摘要：如今，随着我国体育事业的飞速发展，体教融合模式也逐渐被社会和学校所认可，从原本的体教结合逐渐转化为当下的体教融合，虽然只是一字之差，但却使我国的体育竞技思想发生了天差地别的变化。与此同时，我国也建立了以科学育人为基础的实践型教育策略，本文在此基础上探讨了在当前阶段，体教结合向体教融合发展的基本情况，提出了几点建议，以供参考。

简介：摘 要：一堂成功的课堂教学要求教师必须具备一定的技能，能驾驭知识，采取灵活可变的方式方法，引导学生学习，提高学生的知识水平。课堂教学是学校教学工作的主要阵地，是学生获取知识与技能的重要来源，因此教师需要掌握课堂教学中的各种技能，以保证教学高效地进行。

简介：一提到作文训练,人们便自然而然地把它与方法、技巧联系在一起。无论是在平日的教学中,还是在作文教学的公开课、示范课上,执教者大都着眼于写作方法和技巧,按照课前设置的目标,指导学生进行专项训练。不可否认,这种写作方法的训练对于提高学生的写作水平的确有一定作用,但掌握了这些方法,并不一定就能写出好文章。笔者每每听到学生在课堂上念读＂训练＂出来的文章（大多是文章片段）时,总觉得缺少了些什么,不由想到：

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简介：实施素质教育,是党中央、国务院在新时期向基础教育战线提出的紧迫要求。在素质教育中,让学生学会劳动是一项重要内容。而劳技课则是使学生学会劳动的主要课堂。按教育大纲要求,劳技课初中每周上二节,高中每周上三节。另加社会实践课每学年二周。因此,如何上好劳技课,是目前排在中学劳技教师面前的一个重要课题。首先,领导的重视是重要的前题。因为从“应试教育”向“素质教育”的转变过程中,各校的劳技教育由于师资缺少、设施缺乏、教学管理不完善等原因,普遍存在着一定程度的困难。只有各级领导重视了劳技教育对培养学生的劳动观点、劳动习惯和生产劳动技能的重要性,自然就会发挥一切积极因素,克服眼下种种的困难,在行政管理、教育管理及基础设施等方面,争取上一个新的台阶。

简介：摘要放淤固堤主要是指利用挖泥船或泥浆泵等设备，通过输泥管道将泥沙输送到淤筑区，经过水沙分离、沉沙落淤，从而达到培厚大堤断面、延长渗径长度等目的的一种堤防加固技术。具体到一个放淤固堤工程来说，从人员、设备进场到工程竣工验收，其中任何一个环节出现安全问题都会给施工单位造成巨大损失。因此，规范施工技术，提高施工安全是基础和保证。