简介：本文以构建“以就业为导向”的中职英语教学模式的必要性为主要出发点，对构建以“以就业为导向”的中职英语教学模式的优化策略进行着重探讨。

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简介：摘要促进学生综合人文素养的提高(包含心智、情感、态度与价值观的发展)是新课程视角下英语教学的重要任务。本人以中学英语教师的角度，从教师自身的精神面貌，开发教学的情感资源，对教学活动进行情感加工这几方面，阐述将“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义思想灌彻到日常的教学之中。

简介：电子档案袋评价是中职生英语学习的有效手段。电子档案袋的设计是教师和学生沟通讨论的结果。制定电子档案袋的设计原则,确定电子档案袋的内容和形式是开展电子档案袋研究的基础。为了有效发挥电子档案袋在中职英语教学中的作用,对电子档案袋进行设计研究是非常必要的。

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简介：在中职英语教学中,合作学习显得尤为重要。有助于培养学生的团队意识,学生在分工明确的小组内,不但要完成自己的任务,还需要协助小伙伴完成任务,使每个学生之间增进交流互动。由于用人单位对人才的素质要求较高,所以中职学校应该培养学生的各项技能,使学生更好地为社会服务。

简介：摘要在当今激烈的社会竞争中，就业压力成了每一个应届毕业生所面临的问题。就中职学生来说，无论主观或者客观，这种压力都更加明显和强烈，他们所要面对的就业难题也会更多。针对如何解决这一问题，采取有导向性的就业形势分析模式尤为重要。

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简介：当前我国教学改革工作正在不断深化过程中,英语学科作为中职教学阶段的基础性学科,教师要不断提升英语课堂教学的效率和质量,培养更多、更高素质的专业型人才,真正推动我国中职教学事业的发展.情境教学法作为一种高效的教学方式,教师在中职英语课堂教学中为学生积极创设相关的教学情境,能够有效激发学生对于英语学习的兴趣和积极性,帮助学生更加透彻的掌握英语知识,有效提升中职英语课堂教学的效率和质量.因此本文就对怎样利用情境激励中职英语课堂活力进行分析和探究,从而更好推动中职英语教学的发展.

简介：目前我国技校英语教育专业现状不容乐观，问题日渐较多，学生的专业基础薄弱，综合素质不高，创新能力缺失。之所以会出现上述问题，一方面是学生自身素质不高，学习主动性较差，另一方面是教师的教学模式有误，英语教学课程结构混乱、内容老套，缺乏创新意识。不过，这些年来随着我国教育体制的完善，英语教学的改革取得了一定成效，但是总的来说，我国技校英语教学模式仍然存在或多或少的问题。本文旨在研究高校英语教学职业化的改革与创新探索，并就其现状展开深入探讨。

简介：摘要在中等职业教育中科学地进行英语情商教育是提高英语教学质量、培养素质型人才的最佳途径，使学生学习英语情绪高、兴趣浓、意志坚定，达到实现英语教学目标、提高英语教学质量的目的。

简介：九年级教学中一个非常重要的环节就是语法专项复习，然而大多数这类课都是所有的知识点全部过一遍，无论学生掌握的情况如何，这与新授课基本上没有区别，这就导致了复习课针对性不强，效率低下，浪费时间这一现象笔者力图通过本文及一节数词语法专题课中出现的问题探讨，通过对师生教情学情等进行问卷调研，再根据调研情况制定相应的教学步骤，力图通过多文本复现达到高效的九年级语法专题复习课教学效果。

简介：作为一项高级心理技能,元认知在提升学生目标意识,优化学生学习策略等方面有着重要价值.在高三复习的过程中,我们要立足于元认知理论来优化数学课堂,加强方法和策略指导,提升学生的自我监控能力.

简介：摘要随着应试教育的改革发展，如何对于各科进行复习是每个高三教师应当重视的问题。教师应结合实际考试大纲的要求，充分利用一轮复习的这一个重要的过程，帮助学生进行知识点的“查缺补漏”。在这里，笔者结合高考政治试卷的要求、政治学科的实际特点以及教学中出现的具体问题，浅谈高三政治复习中应当采用的方法和策略。

简介：“内容重复”的复习课怎样实现学生有兴趣、有意义、结构化的学习是一个值得探讨的话题。通过学生自主化的板块整理、典型题摘录、错题分析、自己出题等方式将复习课课堂还给学生，并着力通过“反思”联系、反观“相同”、反刍“错因”的方法，深化对数学方法的理解，促进学生思维水平的整体提升。

简介：“练习”在高三历史复习过程中肩负着极为重要的使命，可以说练习效果的优劣是决定高三历史复习成败的关键因素之一。但我们传统沿袭下来的练习模式单一僵化，学生被动应付，练习效果不理想。在一年多的时间中，我们对如何优化高三练习效果进行了创新实践，积累了一定的经验与策略。本文将从“尊重学情，注重实效，更新理念”几个方面来谈谈我们教师的认知成果。

简介：练习是化学复习阶段不可缺少的环节,如何科学地进行练习设计与使用呢？文章从复习阶段练习设计的原则和使用策略两个方面提出了自己的看法.