简介：本文探讨了在高等教育自学考试命题管理中建立平行试卷库的意义、步骤和方法，以及平行试卷库的使用与维护，认为基于三段式命题和双审翩审题的自考平行试卷库生成模式，从命题人员素质培养和命题程序规范化操作两个角度，确保高质量的自考命题和高质量的人才培养，是自学考试命题走向科学化、规范化的有效途径。

简介：摘要 : 现代教育的课程改革需要充分发挥信息技术来改造传统历史课堂，提升大部分学生学习历史的兴趣和历史的学科素养。如何在课堂教学中利用信息化技术为学生创设良好的自主学习环境，实现个性化、多元化、民主化的学习就成为我们研究的问题。我们通过探究中学历史三段式课堂教学模式与信息技术深度融合，为新课程下的历史教学提供一些思路。

简介：摘要笔者在范例教学论思想的指导下，设计并实验了《网页设计制作》教学的范例引路+任务强化+作品展示汇报三段式范例教学模式，取代一贯的课堂演示+学生练习教学模式，探索中职计算机课程课堂教学的新思路。

简介：摘要目的探讨三段式健康教育运用在维持性血液透析患者护理中的临床效果。方法将2016年1月—2018年1月纳入的200例维持性血液透析患者资料进行回顾性研究；根据护理方法的不同将患者分为观察组和对照组，每组100例；两组均实施常规护理，观察组在此基础上联用三段式健康教育，比较两组患者干预后的“知、信、行”三项指标评分。结果资料统计显示，观察组干预后知、信、行三项指标评分均优于对照组，各项数据组间比较均有统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者实施三段式健康教育可有效改善患者的“知信行”，值得借鉴并推广。

简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。

简介：摘要：新课标下，初中历史教学有所变化，传统教学模式已经无法满足当前教育需求，需要创新教学模式。基于此，本文以三段式教学法为核心对其在初中历史课堂教学中的应用展开研究，首先介绍了三段式教学法，其次对其具体教学应用进行深入分析，以供参考。

简介：【摘要】本论文从“三段式写作模式”提出的背景和研究现状入手，告诉读者什么是“三段式写作模式”？教师如何进行“三段式写作模式”教学？学生如何运用“三段式写作模式”进行正确的英语写作？笔者所在的课题组为了解决以上三个问题，进行了切实的教学实践和教学研究，学生在经过近一个学期的话题写作课教学后，已经熟悉了“三段式写作模式”，中上层的学生能够运用思维导图和“三段式写作模式”进行正确的英语写作，成绩有了明显的提高。

简介：摘要：在新课程标准中明确强调了教学有效性，三段式教学作为本校试行的一种教学方法，本文以三年级笔算乘法教学为例，遵循主题原则、教学统一原则、问题导学原则，创设教学情境，开展课堂精讲，设置课后测试习题，旨在提升数学课堂的教学质量，提高学生运算能力。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》中针对“学习活动观”提出了新的指示。学习活动观不只是一种理念，更是一种教学路径，它强调将语言、文化和思维三者紧密结合，指向核心素养的科学落实。基于此，本文以学习活动观为指导，针对高中英语阅读教学提出“三段式”实践模式，即将阅读教学分为学习理解、应用实践和迁移创新三个阶段，形成一个有机的整体，以期提高学生的英语阅读能力，促进其学科核心素养的不断发展。

简介：【摘要】本文聚焦温州市学前课改项目九把钥匙中的其中一把钥匙——“有故事的环境”，我们根据散步开锁步骤，在探索中提炼出“三段式留白”策略：思路留白、探索留白、评价留白，以“儿童视角”出发，通过师幼规划、决策、创设环境，打造具有儿童味、故事味、课程味“三味一体”的幼儿园环境文化。

简介：摘要：历史课涵盖了多学科的知识，而并非单纯的讲述历史事件。在应试教育的影响下，学生们将更多的精力投入到其他学科上，对于历史学科则存在轻视的态度。在此基础上，如何提升课堂教学效率成为历史教师思考的问题。本文以三段式教学为例，就如何提升学生的学习积极性，更深入地理解中国传统文化进行探讨，希望能够帮助学生提升历史成绩。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，传统教育面临着前所未有的挑战和机遇。教育的内容、方法和环境都在不断变化，数字化、网络化的学习资源使得学生的学习方式更加多样化。在这种背景下，教育者们亟需探索适应信息技术发展的教学模式，以提高学生的学习动力和效果。在此基础上，“四段式”内驱力课堂教学模式应运而生，旨在通过系统化的教学设计，提升学生的内驱力，促进自主学习。

简介：

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简介：高职院校学生与本科院校学生相比,有其自身的特殊性,高职院校学生管理工作要准确把握高职学生的思想脉搏,在体系、内容、方法上更加贴近高职教育的要求和社会发展的需要,有针对性地开展各项活动,全面提高学生的综合素质。笔者通过对＂爱心教育＂的探索与实践,总结出＂爱心教育三段式＂育人模式,为提高高职院校学生管理工作实效性奠定了基础。

简介：在当前建设工程招投标活动中,各种评标方法均存在一定的不完善之处。结合实际操作的经验与得失,建设工程招投标管理中应使用一种全新的组合报价标、技术标和商务标的三段式综合评标计分法,分段进行、逐一审核,将定量分析与定性分析结合起来进行量化评审,直至得出各个参评对象的测评分值,最终实现建设工程招投标活动的公平合理与公正透明。

简介：中文摘要：三段式词汇教学模式是满足记忆单词的重要形式。本文首先明确了三段式教学模式理论基础，系统教学理论；其次对三段式教学模式的实践操作及流程进行具体的阐释。最后，应用案例对三段式教学模式实施进行了流程及效果分析。本文期望对不记单词三段式教学进行探讨并提供教学建议。

简介：销售及售后技术服务作为汽车生产的派生行业,其直接影响整个汽车产业的发展。本文以我国汽车技术服务与营销人才需求分析为基础,分析了高职院校汽车技术服务与营销专业传统“三段式”课程模式中实践与理论教学相脱离的问题,介绍了“新三段式”的相关概念,并且结合江苏财经职业技术学院的实际情况提出了基于“新三段式”课程模式的高职汽车综合实践教学体系具体的构建方案。

简介：摘要：教育改革的大背景之下，整个教育体系内部就教学方式的适用和效用提出了新的要求。对于初中历史学科来讲，其所内涵的事件尽皆是“过去了的人和事”，故此更加需要教师群体结合古今之纵横对此，让学生在学习历史知识的同时逐步生发出良好的人文情感。而本文中所要谈及的三段式教学法，即是结合具体的教学内容将标准化课堂分为“读”、“理”、“练”三阶段，渐进式推动和提升学生学习初中历史的进程和质量。本文旨在通过阐明三段式教学法及初中历史课堂教学中存在的问题，就该学科的教学效用提升提出几点切实的建议。

简介：【摘要】目的：了解在医学生临床带教中应用“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能的影响。方法：按系统随机抽样选取2023.07-2024.06接收的针灸实习生（n=46），将其均分为对照组（传统针灸临床带教模式）与研究组（“三段式”针灸技能训练），观察两组实习生的专业水平。结果：研究组学生在理论基础、实践操作、综合技能方面成绩均要优于对照组学生；研究组学生模拟技能大赛成绩高于对照组学生（P<0.05）。结论：“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能有显著效果，可以有效提升学生的实际操作能力和针灸手法。