简介:摘要日记作为小学阶段习作的一种重要形式,在小学语文习作教学中有着十分重要的价值和意义。我在长期教学实践经验的基础上,从习作能力发展的规律性以及小学生身心发展的阶段性特征出发,总结出了一套全新的“三段五级式”日记教学模式,并分别从日记教学的内容、策略以及评价的方法和原则等方面进行了丰富而详细的创新性解读。
简介:摘要目的探讨三段式思维管理模式在ICU重症仪器报警管理中的应用效果。方法2020年6月至2021年6月宿迁市第一人民医院通过成立仪器报警管理团队运用三段式思维管理模式对ICU病房相关仪器实施管理,比较实施前(2019年6月至2020年5月)及实施后(2020年6月至2021年6月)ICU护士报警疲劳评分、仪器报警处理有效率、仪器报警处理时间、患者入住ICU时间、ICU患者睡眠质量及患者满意率。结果与实施前比较,实施后ICU护士设备报警疲劳总评分及ICU患者匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)明显下降;与实施前比较,实施后患者入住ICU时间明显缩短;实施后ICU患者对护士仪器管理满意率高于实施前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论三段式思维模式能有效减轻ICU护士仪器报警疲劳,提高仪器报警有效率,缩短ICU护士处理仪器报警的时间,改善ICU患者的睡眠质量,提高ICU患者的满意度。
简介:【内容摘要】写作是英语中的一项重要技能,是一个高度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求初中英语“三段式”有效的写作教学的方法和策略的提炼就尤为重要。
简介:摘要:大学生作为一个庞大的社会群体,良好的人际交往是其心理健康的重要基石,而三段式沟通法是提升大学生人际交往的有利工具,本文的研究则是证明其对大学生人际交往存在提升作用,研究结果表明三段式沟通法能够有效提升大学生的人际交往并主要体现在交际困难的改善上。