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  • 简介:在素质教育大背景下,琵琶已成为高校音乐专业教学的主要课程之一,无论是在学科建设还是课程教学方面都具有一定地位。但是从课程教学的实际情况来看,由于教学方法单一、学生学习兴趣不高,因此难以突出"以学生能力发展为本位"的教学目标。针对这一实际情况,笔者结合实际工作经验,对提高琵琶教学效率的有效方法进行了深入探讨。

  • 标签: 琵琶教学 能力水平 方法
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  • 简介:摘要近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。学生主要表现为对基础知识的掌握、应用能力差,课堂教学过程中,教师急急忙忙把公式、定理推证出来,或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生,以便培养学生的解题能力。然而效果恰恰相反,因为定理、公式推证的过程本身就蕴含着重要的解题方法和规律,教学中没有充分表现思维过程,没有发掘其内在的规律,就让学生去做题,试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果本末倒置,多数学生“悟”不出方法、规律,理解浮浅,记忆不牢,只会机械地模仿,使思维水平处于较低的层次。有时,甚至生搬硬套,照葫芦画瓢,将简单问题复杂化,从而造成失误。因此,要想真正的提高学生的能力,做到高效复习才是根本。

  • 标签: 高考数学 复习方法 复习效率
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  • 简介:摘要组织芯片也称组织微阵列,是生物芯片技术的一个重要分支,是将许多不同个体组织标本以规则阵列方式排布于同一载玻片上,进行同一指标的原位组织学研究。组织芯片具有高效、快速、成本低、信息含量高、实验误差小、一次性实验即可获大量结果等特点。该技术自1998年问世以来,得到了大范围的推广应用。

  • 标签: 组织芯片 制作过程 体会
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  • 简介:每到期末,许多教师和学生感到最头痛的就是考前复习。很多学生不知道如何复习.不是盲目地背书.就是盲目地做题,甚至猜题、押宝等。有的教师认为自己的教学任务已经完成了.剩余的工作就是让学生自己消化、练习和巩固。这样.复习课变成了自习课,复习收效甚微。

  • 标签: 复习课 学生 组织 教学任务 教师
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  • 简介:为加强和改进工商联工作,郫县狠抓商会组织建设,近年来,基本形成以乡镇商会为基础,以行业商会为支撑,以工商联(商会)为龙头的工商联(商会)组织体系,为促进民营企业健康发展和民营企业家健康成长提供了组织保障。

  • 标签: 商会组织 郫县 工商联工作 民营企业家 企业健康 乡镇商会
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  • 简介:摘要近几年来,我一直采用“自组织教学”模式,将“学习过程评价”作为一种有效的教学策略。在实施评价的过程中,教师、学生、家长的智慧进行了有效碰撞,从而激活了学生的内在学习动力,取得了很好的教学效果。过程评价培养了学生良好的学习习惯,提升了学习效率,增强了学习的兴趣。“三卡激励”为主要形式的梯级评级体系,为学生设置了近期和中长期的奋斗“目标”,培养了优秀的学习品质。

  • 标签: 过程评价自组织教学策略实践反思
  • 简介:伴随着课程改革的浪潮,新的教学模式、教学理念也随之涌现于教育教学当中。这给音乐课堂也带来了一片勃勃生机。在这数年的时间里,我们不断学习新的理论,创导新的实践,听了很多关于新课程的讲座,也观摩了很多新课程理念下的音乐课,每一节课呈现出来的几乎都是那么的理想和完美。然而当我们兴致勃勃地回到自己的音乐课堂的时候,却发现完全不能达到象他们那样完美的课堂效果!细想,

  • 标签: 音乐课堂 教学技能 课堂组织 课程改革 教学模式 教育教学
  • 简介:美国组织监察专员制度的本质不再是一种单纯的公法监督制度,而是一种公法与私法交融、纠纷解决与权利救济并行的法律制度,是美国监察专员制度发展进程中的一次“质变”或“飞跃”。美国组织监察专员与申诉人交流的秘密性是美国组织监察专员制度建构的中心,并形成外部多层次治理与内部全过程控制的制度体系。在某些特定事务领域,美国组织监察专员制度既具有在效率上优于诉讼方式和其他替代性的纠纷解决机制的功能,又具有相对于现有纠纷解决机制而言的补缺功能。美国组织监察专员制度为我国社会矛盾的处理提供了可供探索的路径,为我国行政监察制度的完善提供了有益的借鉴,为“大调解”的建设提供了整体性思维,为走出司法中心主义提供了有益的制度指引。

  • 标签: 美国组织监察专员制度 组织监察专员 秘密性 替代性纠纷解决机制
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