简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》在科学目标和内容要求中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和意义”，可见，数学教育的价值取向不是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和探究解决问题能力的培养，注重从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。幼儿数学教育来源于生活,数学教育应该生活化，从孩子已有的生活经验出发,通过自主探索、合作交流,获得亲身体验。

简介：一、教育语境中模糊的“生活世界”教育回归“生活世界”被视为是针对当今教育脱离学生生活，并逐渐沦落为工具性教学而提出的主张，因而受到人们的重视与追捧。但在追求教育回归生活的同时，我们对“生活世界”的理解和研究却显得不够深入。在以效率为主导的教育研究中，人们纷纷提出自己对“生活世界”的理解，并按一定的标准对其进行了分类。这一方面丰富了生活世界理论的内涵，另一方面却又使得教育语境中的“生活世界”变得模糊不清，似乎所有的定义和分类都是合理的，但却又都无法清晰、明确地界定其范围，更谈不上对教育实践的指导。造成这一概念模糊的原因有多种，我们认为，主要是由于理论上的盲目引进和实践中的简单理解而造成的。

简介：此文为作者由一次家教经历所引发的教育思考,主要观点为:1.与孩子建立良好的关系。2.让孩子敢于说不。3.为师者必先修缮其身。4.批评与鼓励相结合的教学。家长与教师应当一同引导孩子快乐学习,拥有阳光童年。

简介：道德生活是人们通过正确处理相互之间的利益,实现自身价值,获得自身幸福的过程.它具有自为性、精神性和创造性的特点.道德生活蕴含于现实生活之中又超越现实生活.道德生活的实现既需要借助一定的外在条件,更有赖于其内在要素,而连接外在条件与内在要素的桥梁和中介则是道德教育.道德教育的作用就在于对人们的日常生活加以规范和引导,使人们在追求幸福中过上一种有道德的生活.

简介：“特色”一词在官方正式文件中出现的时间并不是很长。1993年，国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要走上全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，面向提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，学校办出各自的特色。”在此，首次将学校发展与特色联系起来。近年来，创办特色学校巳成为中小学教育理论和实践研究中普遍关注的一个问题。

简介：

简介：随着学前教育的快速发展，全社会对学前教育的重视程度和质量要求日益提高。去年“六一”前夕，胡锦涛总书记到湖北十堰市柳林幼儿园考察，

简介：摘要随着医学模式的转变，心理、行为及社会因素对高血压发生、发展和转归的影响越来越受到重视。研究表明，大部分患者因缺乏对疾病的认识，不能正确执行治疗方案，不注重辅助治疗方法，导致治疗效果不佳，并发症的发生，影响康复及预后。做好健康教育有着非常重要的意义，只有采用多种形式、多样化、生动化及强化式的引导或教育，才能提高高血压患者对疾病的认知程度，从而规范他们的服药及生活习惯，提高生存质量，促进人类健康，达到高血压的一级、二级预防。

简介：

简介：摘要目的探讨3M敷贴治疗早期压疮的效果。方法对早期压疮患者使用3M敷贴治疗，并采取相应的护理。结果早期压疮治愈率为96.7%。结论3M敷贴治疗早期压疮的临床效果良好。

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简介：摘要目的通过向患者讲解所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与护理活动，达到恢复健康的目的，提高患者的生活质量1。方法对我科80例脑梗塞病人实施健康教育。结果通过健康教育，让患者掌握疾病的康复知识。结论对脑梗塞患者的健康教育具有极其重要的意义。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对哮喘患儿的影响，提高健康教育的效果。方法选取2009年6月-2011年6月住院支气管哮喘患儿98例，开展健康教育的指导、跟踪随访，评价健康教育的效果。结果通过健康教育，跟踪随访1年，患儿及家长对疾病知识有了显著提高，哮喘得到了有效的治疗和预防。结论健康教育有助于提高患儿及家长的用药依从性，减少发病次数，降低再住院率。

简介：摘要健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒地开展下去，我科采用有目标、有计划、有检查，也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。一年多来，我们采用文字教育、形象教育、口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育，并学习了国外开展健康教育的先进经验。为此，我们成立了“起搏器之友”联谊会，为参加“生命网”的冠心病病人做了基线评估；根据病人的健康需求，举办起搏器知识学习班。使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对病人的康复起到了有益和有效的作用。

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简介：摘要目的探讨门诊干眼症患者健康教育的效果。方法对174例干眼症患者采取多种形式进行健康教育。结果174例患者通过健康教育。掌握疾病相关知识，学会了放松技巧，提高了生活质量。

简介：摘要心理健康教育，主要以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效模式，确立实施途径，以课堂教学为主要渠道，创设有利于学生健康成长的心理氛围，开展心理健康教育活动，确保学生成长中的心理健康。

简介：

简介：摘要根据农牧区人群的特殊性，采取不同的方式方法对病人进行健康教育，即使病人获得了有关知识，同时拓宽了医务人员的专业知识水平，使健康教育能按模式步骤进行。