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  • 简介:《鲁豫有约》是由安徽卫视打造的由鲁豫主持的大型访谈节目,自从1998年开播以来,受到观众的广泛好评。本研究从会话分析的角度,从《鲁豫有约》节目结尾部分入手,找出这档节目结尾的会话结构特点。帮助人们更好地理解和欣赏这类节目,指导人们的实际语言交际,并为主持人设计谈话提供有益参考。

  • 标签: 《鲁豫有约》 电视访谈节目 结束阶段 会话分析
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  • 简介:摘 要:语言作为人类的交际工具,包括口语和书面语两种形式。虽然它们都能起到交际的作用,但在日常生活中,人们最直接的交流方式还是口语。学员可以通过课堂学习,课外复习及语言实习等方法来提高会话能力。维吾尔语作为一门交际工具日益成为各民族之间互相学习,交流经验的纽带和桥梁。

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  • 简介:摘要语言作为沟通人际关系的桥梁,在生活中扮演着重要的角色。然而,受到各自历史文化背景的影响,各种语言在思维方式、说话方式以及语用意义上都有差异,而这种差异将导致跨文化交际的失败。沉默并非意味着说话者不愿交际,正如中国的谚语所说“沉默是金”,在沉默背后都蕴藏着深厚的文化内涵。本文从文化角度入手,运用对比分析的方法探讨分析了中美日常交际会话中的沉默现象,找出交际双方沉默的动机以及沉默背后的意义,为成功的交际提供对策。

  • 标签: 沉默语 跨文化交际 文化差异
  • 简介:摘要:本文通过韩国语的敬语使用习惯、人称的省略现象以及不同于中文的语序三方面来对韩国语的发音特点进行简单阐述。并对韩国语的会话课中出现的教材问题、课堂授课方式以及语言环境三方面进行解析。通过对问题现象的研究,给出合理的解决建议,为韩国语的会话课教学提供了理论性的实践方向。

  • 标签: 韩国语 韩语会话教学 小语种会话
  • 简介:摘要:语篇教学是小学英语教学的重要内容,会话则是课堂教学的有效手段和重要环节,是启迪学生思维和彰显学生主体地位的最佳方法。许多教师在会话时常常遇到一些困惑,抱怨花了精力却没有取得预期效果,可见,在小学英语语篇教学中,教师应该优化会话艺术,激发学生兴趣,才能提高课堂教学效率。

  • 标签: 小学英语 语篇教学 有效会话
  • 简介:摘要:遵守或违反合作原则都有可能产生会话含义,但违反合作原则所产生含义的意义更为重大。本文基于《致命女人》(Why women kill)台词语料,从合作原则的违反角度对其中的会话进行分析,剖析其中丰富的会话含义,从而解读人物的鲜明性格特征和社会关系。

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  • 作者: 陈曼沙
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  • 创建时间:2024-07-05
  • 出处:《教育考试与评价》2022年2期
  • 机构:泉州师范学院附属小学  福建泉州  362000
  • 简介:摘要:会话教学是培养学生语言能力的重要途径,教师运用会话教学,逐步培养学生口头表达能力。在会话教学中,教师可以按照“四环”,即热身复习、呈现新知、操练巩固、拓展运用的教学模式来进行。

  • 标签: 热身 呈现 操练 拓展
  • 简介:我国现有的英语教学和教学评估模式阻碍了学生口语能力的培养与提高,不利于英语教学总体目标的实现。本文就口语测试的必要性、口语测试的形式、口语教学中存在的问题及一些简单的口语测试方法在口语课堂上的具体运用展开论述。

  • 标签: 英语口语 测试 教学 交际能力 语言 发展
  • 简介:3.Veryisthewordmostoftenusedorshouldbethewordmostoftenused.Itisusuallyusedasanadverbmodifyinganadjectiveoranotheradverbtoindicateahighdegreeofsomething.

  • 标签: 高中 英语教学 口语 考试
  • 简介:MayIspeaktoMr.Wang,please?我想请王先生听电话,好吗?Heisnotherenow.他现在不在这里。Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他什么时候会回来吗?

  • 标签: 口语 PLEASE WHEN SPEAK KNOW WILL
  • 简介:本文通过对言语的形式、言语的规范程度和言语的风格诸方面的探讨,认为口语是标准语的两个基本分体之一,是操标准语的人在进行交际时用口头形式听说的语言。

  • 标签: 口语 言语
  • 简介:【常用词语及句型】词语

  • 标签: 口语广场
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