简介：摘要：在２０２０这个特殊的春天里，在线学习已经成为了全国老师与学生们最熟悉的一个词语。它的出现解决了学生因疫情而不能到校上课的难题，同时也让很多师生感受到了互联网给我们的教学所带来的便利，但是在便利的同时，我们也发现了其在实际应用中存在着一些弊端。

简介：摘要本文基于现代信息技术，针对PLC课程进行了任务型在线学习模式的探讨，使得开放教育的实践性较强且难以在课堂外学习的课程能够通过在线学习方式教学。文中引入了一种新型的仿真软件AutomationStudioTM，该软件是一款专业性综合仿真软件，可以在机、电、液、电磁、控制等多学科领域进行仿真设计，仿真过程直接明了，用户界面友好。在开放学生中基于该软件对PLC课程采用任务型在线学习方式学习，既有利于学生通过建模、编程、仿真等一系列实践活动以直观的方式完成PLC控制系统的学习，又克服了开放学生学习的时间和地域上的困难，是值得推广的一种教学方式。

简介：在线讨论已成为契合公选课教学改革需求的选择之一。定量与定性数据分析表明：学习者在线讨论的时间与终端均呈分布式特征,部分学习者表现出较强适应性,学习者批判性思维得到一定锻炼。在线讨论契合学习者随时、随地与任何设备的网络生存方式,彰显增效、提质与创新升级的教育价值,能够消解公选课时空冲突和提升教学质量。提出加强公选课质量内涵建设、创造网络学习的便利条件、改革公选课选课管理制度的建设措施。

简介：“电子商务经济学”在线学习系统论坛模块是为黑龙江大学电子商务专业学生在线学习电子商务经济学专业课程而开设的交流平台。本论坛模块通过初期的获取需求与业务分析进行需求分析,在此基础上进行技术选型、数据库设计、功能详细设计、编码、调试等工作,该系统采用当前软件开发中最流行的B/S系统架构,具有开发效率高、设计灵活、生成的软件界面美观、系统轻量级等特点。

简介：随着网络技术在高校中的广泛应用,在线开放课程给传统高等教育带来巨大的冲击,越来越多的大学生也逐渐认可这种新兴的教育模式。对在线开放课程下的大学生学习中存大的问题进行了分析,并提出了开放课程下自主学习能力的培养方法。

简介：统一软件开发过程RUP保障了在预定的进度和范围内完成高质量软件设计,它能够有效地降低成本、减少风险,更好地适应需求变化。NIT在线学习系统的开发,是以RUP思想为主导,通过需求捕获、用例驱动以及迭代和增量的过程完成的。

简介：为提高新入职护士岗前培训的效果，对2017年7月新入职的1274护士在传统培训方法的基础上，采用在线学习平台进行岗前培训及考核，及时发现培训中存在的问题并改进。培训结束后对新入职护士的理论及临床操作进行考核，并调查护士对在线学习平台的评价。与传统培训方法相比，新入职护士的各项考核成绩均有所提高（P〈0．01），护士对在线学习平台的评价较好。通过在线学习平台可有效提高新入职护士的综合能力，是传统培训方法的重要补充。

简介：摘要：随着技术的快速发展和互联网的普及，在线学习模式成为一种灵活、便捷的学习方式，被广泛应用于技能教育领域。本文探讨了技能教育与在线学习模式的理论基础，分析了在线学习模式在技能教育中应用的优势，提出了在线学习模式应用到技能教育中的挑战与应对措施，最后总结了在线学习模式在技能教育中的应用创新。

简介：【摘要】线上课堂满足了“停课不停学”的现实需要，同时给一线教师的教学工作带来了前所未有的挑战。应对全面网课的开展和学生居家学习境况，本文分析了网络教学本质，针对网络教学模式实践中的难点提出了五方面的应对策略，分别从技术平台选择、教学目标定位、学习任务设计、学习动机激发以及小组合作学习等方面来优化班级线上教学，有效提升教学效果。

简介：【摘要】本文主要从中学生居家在线学习的评价及干预机制进行阐述说明。在当前计算机以及网络通信技术全面发展下，在线学习已经得到了初中生的接受。反馈是学习的主要阶段，是任何教学形式中不可缺少的环节，线上反馈是网络环境发展下学习者以及系统的互动，弥补了传统教学当中空间的限制，有助于教师给予学习者恰当的教学鼓励以及个性化的指导。但结合实践研究来看，居家在线教学还存在一定的问题，降低了学生线上学习的参与度，由此影响了实际教学质量的发展。

简介：摘要：随着科学技术的发展，在线学习应运而生。它拓宽了学习的方式，解决了学习过程涉及的跨时空难题，丰富了学习者的学习资源，同时也能更好的满足个性化学习的需求。而在线学习质量层次不齐，学习效果较低仍是一大问题。对在线学习者特征进行分析及研究，可以更好的把握学习者多维度的个性化特征，改善在线学习效果，提高学习效率。

简介：摘 要：思辨倾向是构成思辨能力的重要位。思辨倾向隐性化特点导致相关研究一直都少于思辨技能。当前思辨能力业已成为国家专门对外语专业人才培养提出的核心培养目标。所以思辨倾向发展的难题也急需解决。本研究在英语写作的在线协作情境中探讨如何发展思辨倾向问题。基于互动仪式链理论提出了在线协作构思互动中思辨倾向干预方法，所设计的方案在实验中获得学生的好评。

简介：摘 要：思辨倾向是构成思辨能力的重要位。思辨倾向隐性化特点导致相关研究一直都少于思辨技能。当前思辨能力业已成为国家专门对外语专业人才培养提出的核心培养目标。所以思辨倾向发展的难题也急需解决。本研究在英语写作的在线协作情境中探讨如何发展思辨倾向问题。基于互动仪式链理论提出了在线协作构思互动中思辨倾向干预方法，所设计的方案在实验中获得学生的好评。

简介：摘要：时代进一步发展下，碎片化学习逐渐成为人们学习知识的一种重要方式。文章结合网络背景，结合问卷调查法调查分析我国高校英语碎片化学习的应用及应用效果，分析碎片化学习对大学英语学习的效果影响，以期为有关学者带来启发。

简介：摘要：近几年受疫情影响，线上学习模式得到了广泛的应用。疫情过后线上学习模式该如何构建是各阶段教育深思的问题。大学的教学方式和学习方式有别于小、初、高，学生有更多的自主时间。在这些空闲的时间内，如何引导学生合理安排线上学习，拓展自己的知识储备能量，是高校需要探索、研究的方向。有大学生在线学习模式的构建和研究，进行简要分析，探究其有效实施策略。

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，职业院校培养学生在线学习是主要教育工作。当前，职业院校学生存在日常接触知识领域较窄，本身学习能力不强等问题，对此职业院校教师可通过各种新兴学习模式帮助学生加强对自我学习力的塑造，促使学生准确把握时代脉搏，有效提升综合竞争力。在线学习具有时空分离特性，是当下最适合职业院校学生发展的学习模式。在当前背景下，职业院校教师必须将培养学生在线学习力视为重要课题，并将其提上实施日程，以提高职业院校学生在线学习质量，促进其整体学习质量提升。

简介：摘要：随着疫情的爆发，农村地区的初中留守儿童面临着严重的学习困境。为了解决这一问题，探索了在线学习的方法，通过此方式帮助他们在疫情期间继续接受教育。本文将介绍关于农村初中留守儿童在线学习的方法和策略。

简介：摘要：疫情时期，学前教育的教学质量受在线学习资源的利用效果影响。结合目前学前教育在线资源的应用情况发现，新冠疫情时期学前教育能够通过互联网渠道获取大量的学习资源，但在实际教学期间仍然存在学习资源内容供给不足、交互性较弱、规范性偏低等问题。本文的分析正是基于这一视角，通过对疫情时期学前教育在线学习资源重要性进行分析后，结合在线学习资源应用情况，阐述学习资源应用的发展问题及启示。

简介：

简介：摘要：当今时代在发展，教育在变革，课堂教学的模式也在悄悄的发生转变，由传统的教师教授已经转型为学生自我激发式学习，由竞争式的个体学习转变为团队合作式学习，由书本知识转变为线上资源，当自我学习、团队学习和在线课程融合在一起，对教师也是巨大的挑战。