简介：摘要“百善孝为先”，“孝道”是中国传统文化的核心，是中华传统美德的重要内容，也是千百年来中国传统道德的基础，但随着市场经济的发展，人们“重物质轻精神”的倾向日益严重，很多中学生以自我为中心，不懂感恩、孝道缺失严重，作为教师，尤其是语文老师有肩负起“传承孝道、重拾道德”的责任。所以，我们应在语文教学中渗透“孝道教育”，通过多种形式培养学生“懂得感恩，孝敬父母”的品质，提高学生的德育水平，促进学生健康成长。

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简介：年底，本应该是去台湾旅游的，她和丈夫带上了8岁儿子拓实准备动身。出发前两天，家中出事了。公公让救护车送进了医院，脑溢血，有可能过不了这一关。

简介：摘要： “孝道”教育是一切教育的基础，“孝道”是中华民族传统文化的精髓，影响着每个人日常生活中的言与行，“孝道”亦是中华民族几千年来生生不息的文化标志。“孝”，是一切德育教育的根本，是中国人最基础的道德规范，为中华文化所特有。所以说，“孝道”教育应该从娃娃抓起。“百善孝为先”，将“孝道”教育融入小学语文教学，用语言文字中的真、善、美沁润孩子的心灵，对其逐渐形成正确的人生观、价值观十分必要。作为教师，我们都应该肩负这一神圣的使命，作为语文教师，我们有着得天独厚的条件，更适合把“孝道”教育渗透到教学之中。笔者作为我校的语文教研组的组长，把我校的“孝道”教育的粗浅做法和大家分享。

简介：＂百善孝为先＂,孝道是中华民族的传统美德和文化瑰宝。在新时期,合理挖掘传统文化中的孝道思想,弘扬尊亲敬老的传统美德,对中学生进行孝道教育,探寻中学生孝道教育的有效路径,创造出符合时代气息的、符合社会发展要求、适应青少年成长的教育方式,使孝道富于旺盛的生命力,回归家庭,为促进家庭幸福、协调代际关系、构建和谐社会服务具有重要的现实意义。

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简介：孝道是中华民族的优良品德。在当代，传统孝道逐渐式微，存在许多与传统孝道相冲突的观念。如何批判地继承传统孝道，需要深刻理解传统孝道的当代价值，充分发挥传统孝道的积极作用，在上慈下孝的氛同中，塑造良好的家庭内部伦理道德，培育和谐的代际关系，强化家庭内生动力，为和谐社会的建设奠定基础。

简介：7月19—20日在北京召开，由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、湖北工程学院中华孝文化研究中心、韩国圣山孝大学院大学孝文化研究所、韩国孝学会共同主办。中国人民大学常务副校长冯惠玲出席会议并致辞。来自美国的比较哲学与汉学家安乐哲教授、费乐仁教授、南恺时教授，韩国圣山孝大学院大学校长、韩国孝学会会长崔圣奎及11位韩国教授，台湾辅仁大学前校长黎建球教授，湖北工程学院党委书记肖波教授，中国伦理学会会长、清华大学人文学院院长万俊人教授，北京大学李翔海教授，湖南师范大学伦理学研究所所长王泽应教授，以及中国人民大学相关专业葛晨虹、龚群、肖群忠、韩星、杨庆中、罗安宪、温海明教授等50余位学者参加会议并发表论文。

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简介：文章从《木兰诗》的思想内容、产生的时代背景、作者写作的意图几方面论述了《木兰诗》的要害是宣传'孝道'.

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简介：社会变迁催生了人的心理的适应性发展,由此产生的应对变迁的心理特质被概念化为'个人传统性与个人现代性'的问题,而'孝道'可以作为传统性与现代性的联结点。文章论述了孝道规范的本质,孝道与现代性的关系,评述了双元孝道的含义,假定自我构念与双元孝道、孝道责任等孝道观具有密切的联系。笔者进而采用问卷调查法,研究对象为18~74岁的成年人,通过1029份有效问卷的结果,验证了自我与孝道之间的相关关系;发现权威性孝道、相互性孝道、孝道责任在当下的中国大陆仍然普遍存在。其中,相互性孝道显著大于权威性孝道;而且独立我/相依我双高的'双元我'不仅具有更鲜明的孝道观,且在亲子关系满意度和生活满意度等测量上表现出了明显的优势,说明'双元我'的社会适应性水平更高。文章最后展开了充分的讨论,并指出进一步研究的方向。

简介：本文分析了传统孝道的合理内核，论述了传统孝道在当代和谐家庭中所发挥的重要作用。认为，尊崇传统孝道有利于尊老敬老，有助于提高家庭成员的素质，有利于促进家庭关系的和谐。

简介：儒家孝道是儒家适应传统社会小农经济和家国一体社会结构而创造出来的思想体系，对维护传统家庭乃至社会的和谐稳定发挥过重要作用。在现代社会，儒家孝道的某些具体规范显得与时代不相适应，但其内在的子辈对父母的“爱”与“敬”的伦理精神仍然具有很强的现实意义，对于促进家庭人际关系和谐，家庭成员人格发展和谐，推动社会的和谐都具有重要价值。实现儒家孝道的现代转换是发挥其现代价值的前提条件。

简介：构建孝心文化,既是加强企业文化建设的需要,也是建设和谐企业的需要,同时更是做好离退休工作的需要。应当通过提炼精神文化、规范制度文化和推进行为文化,来提升离退休系统的整体素质,并通过制度建设,使孝道文化建设实现标准化与科学化。

简介：孝是宗法制度的产物，仁孝是孔子学问的基本，孝悌是人的根本。孝是爱心产生的源头活水，“爱自亲始”，因此孝道教育是科学教育，是不同教育内容的阶段性教育。孝道教育是千秋事业，不是现世功业。

简介：摘 要：孝道教育是中华民族传统道德的核心和美德，对培养中职学校良好的道德素养和职业道德有重要意义，本文分析了当代中职学生在孝道方面存在的问题和学校的孝道教育现状，并从掌握新时代孝道教育内容、创新孝道教育方法、加强自我教育三个方面提出了教育对策。

简介：

简介：摘要：素质教育及《新课标》强调了教育教学过程中要充分落实立德树人的理念，重视学生综合素质的培养提升。古人曰，百善孝为先，“孝”不仅是中华民族的传统美德，也是中华传统文化的基础。初中生是祖国的未来，有必要对其进行孝道教育，践行立德树人的教育理念和目标。基于此，本文以初中英语教学为例，先是简要介绍“孝”的内涵，然后对孝道教育在初中英语教学中渗透的意义，最后提出孝道教育具体渗透的策略，旨在提升初中生英语学习水平的同时，促进其形成良好的精神品质。

简介：摘要：孝道文化作为中华民族的传统美德，对于小学生道德品质的培养具有重要意义。然而，当前小学生孝道文化教育存在诸多问题，如家庭教育对孝道文化教育的忽视、学校教育对孝道文化教育的不足以及社会环境中孝道文化的淡化等。针对这些问题，需要采取一系列对策，如加强家庭教育中的孝道文化培养、完善学校教育中孝道文化教育体系以及优化社会环境中孝道文化的传播与引导等。通过这些措施的实施，有望推动孝道文化的传承与发展，促进小学生的全面成长。