简介：【摘要】热射病主要是在高湿、高温环境长时间疲劳工作所致，也被称为重症中暑，患者由于高温，出现了机体 产热与散热失衡的情况。由于高温致全身细胞炎性反应，以脑组织损害为首的序惯性的多脏器衰竭综合征（MODS）。具有较高的病残率和死亡率[1-2]。在急性期时，人体温度可能会超过41℃，常常引发致命性急性弥漫性血管内凝血、多器官功能障碍、微循环停滞或障碍等。其中心肌损害往往导致恶性心律失常、心衰，大大增加了患者心源性猝死的几率，因此心肌保护尤为重要。

简介：摘要原发性低镁血症伴继发性低钙血症(HSH)是甲状旁腺功能减退的罕见病因之一。现报道近期本科诊治的1例原发性HSH患者，并在此基础上探讨该病的诊治策略。患者为26岁男性，以反复四肢麻木、抽搐为主要表现，生化检测提示存在低镁血症、低钙血症、低钾血症及甲状旁腺功能减退，后经基因检测证实存在瞬时受体电位阳离子通道-M亚家族-成员6(TRPM6)基因突变。经规律口服补镁治疗后，患者症状明显缓解。随访患者症状无再发，血电解质正常。原发性HSH多呈常染色体隐性遗传，因TRPM6基因突变导致肠道及肾脏的镁吸收障碍，进而引起系列临床表现，经补镁治疗通常可明显缓解相关症状。

简介：【摘要】目的 分析采集末梢血和静脉血在血常规检验中的差异。方法 选取2019年10月-2021年10月于本院行血常规检验的92例疑似感染性疾病患者作为研究对象，回顾性分析其临床资料，采集末梢血、静脉血检验者。对比两种采血方法血常规检验指标检测结果和诊断效能。结果 静脉血红细胞、血红蛋白、白细胞水平低于末梢血，血小板水平高于末梢血，差异有统计学意义(P0.05）。静脉血诊断灵敏度、准确度高于末梢血，差异有统计学意义（P0.05）。结论 采集静脉血检验血常规指标准确率更好，建议临床血常规检验采血将静脉血作为首选。

简介：【摘要】目的：通过比较末梢血、静脉血两种采血方式对血常规检验指标的影响，来探讨两种采血方式的实际应用效果。方法：200例样本均选自于2021.1——2021.6之间，均为于我院接受血常规检验患者，将这200例样本随机性的划分为两个组别，并给予不同采血方式，分别为末梢血组（100例，采取末梢血）、静脉血组（100例，采取静脉血）。比较两组对相关指标的影响。结果：静脉血组的平均HCT指标、平均Hb指标、平均PLT指标和平均RBC指标均高于末梢血组，静脉血组的平均WBC水平低于末梢血组，组间相较P＜0.05；两组患者的MCV水平、MCH水平和MCHC水平相较P＞0.05。结论：末梢血、静脉血两种采血方式的血常规检验结果具有一定的差异性。

简介：【摘要】目的：针对于血常规检验，研究和分析应用末梢血和静脉血两种不同采血方法最终的效果。方法：在2020年5月-2021年5月，我院共有80例患者进行血常规检验，经商议，决定将这80例患者作为本次研究对象，并依据随机抽样法，将这80例患者平均分为两个组别，一组是末梢血组，另一组是静脉血组，每组中各有患者40例，对比两组患者最终的血常规检验结果。结果：在血常规检验结果方面，末梢组的RBC、WBC、HCT、PLT、Hb不优于静脉组的检验结果，P＜0.05，具有一定的差异性，有统计学意义；两组的MCHC检验结果无明显的差异性，P＞0.05，无明显的差异性，无统计学意义。在患者对于血液采集满意度方面，静脉血组优于末梢血组，数据差异性显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在检验血常规中，静脉血相较于末梢血来说最终检验效果更佳，临床中值得大力推广和实践。

简介：【摘要】目的：在新生儿血常规检查过程中，测算对比末梢血样本与静脉血样本对结果的影响作用。方法：2021年2月-2022年4月，将我院116例新生儿血常规检查患者随机分两组，每组各58例，参照组采集末梢血样本开展检查，研究组采集静脉血样本开展检查，测算对比两组的PLT指标、HCT指标、HGB指标、RBC指标、BA指标、EO指标、MO指标、LY指标、NE指标，以及WBC指标。结果：研究组的PLT指标、HCT指标、HGB指标，以及RBC指标均与参照组有差异（P＜0.05）。研究组的BA指标、EO指标、MO指标，以及LY指标均与参照组无差异（P＞0.05）。研究组的NE指标，以及WBC指标均与参照组有差异（P＜0.05）。结论：在指向新生儿患者群体开展血常规检查过程中，静脉血检验样本的结果准确性显著高于末梢血检验样本，值得推广运用。

简介：【摘要】 目的 文章对静脉血、末梢血血常规检验结果的不同进行重点分析。方法 将我院2021年1月-2021年12月1680例进行血常规检验的患者纳入本次研究，其中840例患者通过采集静脉血进行血常规检验（研究组），另外840例患者通过采集末梢血进行血常规检验（参照组），对检测结果进行对比。结果 研究组VS参照组：PLT（225.41±21.98 VS 173.84±21.92）、Hb（11.53±1.12 VS 14.71±1.33）、WBC（5.30±0.33 VS 7.06±0.69）、RBC（3.68±0.47 VS 5.01±0.60）、对比结果P＜0.05；MXD（6.84±1.46 VS 6.93±1.30），对比结果P＞0.05。结论 在进行血常规检验时，采集静脉血以及末梢血检验结果具有一定的差异性，经研究分析，采集静脉血的的结果更加精准，可准确诊断病情，为临床提供有利依据，值得应用及推广。

简介：　　【摘要】在我国中小学教育阶段的数学学习中，加减乘除是学生必须掌握的四种运算，对数的研究主要是整数、小数、分数三类，而分数的研究主要是在五、六年级，也说明分数更具抽象性。计算又一直是数学中的重点，在小学数学教学中，部分教师认为计算课的教学难度较大，因为算理非常抽象，学生不易理解。因此，如何把分数计算课上得更有意义，学生能有更多的收获也成为数学教师的研究重点。基于此，本文对小学数学分数计算教学的策略进行阐述。

简介：摘要冠心病的诊断依赖于形态学及功能学的综合评估。基于冠状动脉CT血管成像（CCTA）的血流储备分数（CT-FFR）能够从一次CCTA扫描中获得形态学及功能学信息，实现冠心病的“一站式”评估。CT-FFR是一种评估局部冠状动脉病变是否存在血流动力学改变的无创影像学检查，其适用于冠状动脉中重度狭窄或狭窄程度较轻但伴有其他高风险特征的患者，能够辅助判断病变是否引起缺血，并能够指导临床决策以及预测心血管事件风险。CT-FFR的应用需要保证良好的CCTA图像质量，需要放射科医师、临床医师以及患者的协调合作。本文从CT-FFR的测量与分析、CT-FFR的诊断价值、CT-FFR辅助临床决策及预后价值、CT-FFR与其他心血管影像功能学成像技术的比较以及未来展望方面进行阐述。

简介：摘要目的探讨术前应用定量血流分数(QFR)评估冠状动脉功能性狭窄程度，指导冠状动脉旁路移植(CABG)血运重建策略的可行性。方法前瞻性纳入2019年1月至2020年9月期间在北京安贞医院心脏外科十一病房择期行单纯CABG的154例患者，对冠状动脉造影目测提示狭窄的病变血管进行QFR分析，获得病变血管功能性狭窄情况，外科医师术前对QFR分析结果不知情。收集患者基线资料、围手术期相关数据及近期临床结局并总结分析。结果1年后冠状动脉CTA显示，功能性显著病变(QFR<0.8)血管的旁路移植血管闭塞率为5.5%，非功能性显著病变(QFR≥0.8)血管的旁路移植血管闭塞率为15.6%。随访发现，心绞痛分级在发生与未发生旁路移植血管闭塞的患者间差异无统计学意义。结论依据QFR分析的功能性非显著病变的冠状动脉发生旁路移植血管闭塞的风险高于功能性显著病变血管，对于QFR提示阴性病变的冠状动脉，动脉旁路移植血管发生闭塞的风险比静脉旁路移植血管更高。这一发现与临床预后并无明显关联，非显著病变血管的旁路移植血管通畅或闭塞的患者均未发现过多心绞痛发作或冠状动脉重复干预的情况。QFR指导冠状动脉外科手术策略选择是安全可行的。

简介：摘要：小学生年纪小，游戏活动占据了他们大半时间，而学生也十分喜爱这种娱乐形式。在游戏过程中他们能感受到快乐与满足，而且游戏还符合学生的心理发展，能让他们快速适应社会学习与生活。所以在开展小学数学教学的过程中很多教师愿意采用游戏活动开展教学，通过调动学生的感官帮助他们更好的探索与实践，这不仅能培养学生的动手实践能力，还能将教学效果不断提升。在此背景下，本文以分数加减法教学为例，对游戏元素与该教学的融合进行了分析与探讨，以期能提高课堂教学的质量和学生的学习效果。

简介：【摘要】分数初步认识的教学大多停留在“自然数——半个，半即二分之一”的浅表层次，然而周卫东老师却能引领三年级的学生不断挑战：定性到定量、模糊定量到精确定量、几分之一到几分之几，学生于其中因表征的需要，思维逐渐深刻，数学的生成水到渠成。

简介：【摘要】 数学概念是数学大厦的基石，通过数学活动进行概念教学更体现了课堂中思维的生长。数学活动不仅是课堂学习中的一个环节，更渗透了贯穿学习生涯的思想与能力。教师应加强数学概念形成过程，以实现深度学习，达到概念教学的科学构建。

简介：

简介：摘 要：分数除法计算一直都是小学数学教学课程中较难的一部分。算法并不难，难就难在理解计算的“理”上。因此在计算过程中，并不会出现太大的难度，难点在于教师如何既把分数除法的计算方法教给学生，还要让学生真正理解算理。如果学生没能弄清计算的本质，那么就无法理清分数除法计算的本质，所以在理清分数除法算法的过程中，教师更需要帮助学生理清分数除法计算方法的本质。教师可以根据创设情境，提出问题，实践操作，反复比较，归纳总结等教学方式，让学生在具体的情境中自己推理出计算法则。

简介：

简介：摘要：思维导图是一种形象教学工具，各类要素都应用到整体运用中。例如，文字、符号、绘画等，都是系统性地展示相关知识，建立完整的知识网络结构，直观地呈现出不同知识点间的内在联系。本文主要探讨了小学百分数教学中思维导图的具体运用情况，旨在进一步降低百分数教学难度，提升学生对百分数知识内容的认知、记忆和运用能力，增强学生的学习兴趣、优化教学质量等方面。

简介：

简介：月经是每个女性所特有的一个生理现象，且呈周期性变化。那么正常的月经与临床上所说的功血又怎样区分呢？功血会给女性带来哪些危害呢？

简介：月经是每个女性所特有的一个生理现象，且呈周期性变化。那么正常的月经与临床上所说的功血又怎样区分呢？功血会给女性带来哪些危害呢？