简介:摘要目的探讨儿科护士层级管理对其工作压力和工作能力的影响。方法从本市的5所医院中随机选取120名儿科护士作为研究对象,对这些儿科护士实行层级护理管理,分为5个层级,处于不同层级的护士负责不同的护理工作,各自完成自己的护理任务,组成责任制小组进行护理工作。分别于实行层级管理前后对儿科护士的工作能力和工作压力进行评估,工作能力的测评运用科室自制量表,包括科研能力、技能操作、专业知识等项目,工作压力采用国内常用的护士压力量表进行测试,分析比较实行层级护理管理前后的测试结果。结果实行层级护理管理之前对儿科护士的工作能力进行评定,优秀的仅有4人,良好的65人,合格率为57.5%,对于工作压力的评定结果,有很大压力的占31.7%,有较大压力的为40.1%,有一般压力的为28.2%,没有压力的为0%。实行层级护理管理之后的对儿科护士的工作能力进行评定,优秀的有45人,良好的有66人,合格率为92.5%,对工作压力的评定结果,有很大压力的占8.1%,有较大压力的占15.1%,有一般压力的占33.3%,没有压力41.5%。实行层级管理后儿科护士的工作能力明显提高,工作压力明显降低。结论对儿科护士实行层级护理管理有利于提高护士的工作能力,同时还可以降低儿科护士的工作压力,对儿科护士的管理工作具有积极意义,值得在各大医院进行推广。
简介:摘要如今全球经济快速发展,除了综合国力、科技成为全球竞争的焦点之外,人才也是竞争中不可忽视的重要因素。义务教育阶段人才培养的目标是,培养德智体美劳全面发展的新型人才。小学作为培养学生健全人格的重要阶段,给学生的自我发展奠定了基础。在新阶段,小学新课改给班主任管理工作提出了新的要求,即不断提高班主任的工作效率,更好地管理学生、管理班集体,促进学生全面健康发展。
简介:摘要目的分析结核病健康促进工作在结核病防治工作中的价值。方法于2014年1月开展健康促进活动,选取我县疾控中心结核门诊收治的600例新发涂阳患者为研究对象,其中300例患者未采用健康促进工作,设为对照组,另外300例患者采用健康促进工作,设为观察组,对比分析两组的治愈率以及观察组患者开展健康促进工作前后的结核病知识知晓率。结果观察组初治涂阳患者的治愈率为92.0%,高于对照组的83.33%,差异显著。观察组300名结核病患者在开展活动之前对结核病知识的知晓率为34%;健康促进工作之后,结核病知识的知晓率为61%,患者对结核病知识的掌握率明显上升,P<0.05。结论结核病健康促进工作在结核病防治工作具有非常重要的意义,能够提高初治涂阳患者的治愈率及对结核知识的知晓率,应在未来的工作中进步不完善与改进。
简介:摘要班主任工作繁杂琐碎,班级管理千头万绪。十多年的班主任工作经历告诉我班主任工作是一门艺术,你必须掌握许多切合实际、行之有效的工作方法和沟通技巧。你才能做到得心应手,并从工作中获得许多快乐。