简介:摘要游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,是激发学生创造性,培养学生动手实操动力的有效途径。《幼儿园规程》中就幼儿游戏提出了明确规定,要根据幼儿生理、心理发展特点,优化和创新游戏教学的目标任务、内容要求,促进幼儿全方面综合能力发展。本文主要分析了幼儿游戏中的创造性和培养。抛砖引玉,旨在为促进幼儿创造性发展尽上绵薄之力。
简介:摘要幼儿良好习惯的培养主要包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯、语言习惯、社交习惯等等。教师及家长应以身作则和对幼儿良好行为习惯的赞许,都有助于幼儿良好习惯的养成和巩固。本文简述了良好习惯的涵义以及幼儿良好习惯培养的重要性,对加强幼儿良好习惯培养的途径进行了论述分析。
简介:摘要语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探索的学习方式。在教学实践中我体会到只有放开手中的绳,让学生自由飞翔,才能充分发挥他们的自主性。
简介:摘要本文借助对文章的深入分析,就将传统教学方法——诵读法和翻转课堂有机结合在了一起,使整个课堂体现了“竞争合作,主动愉悦”的理念。真正做到以学生为主体,实现先学后教,以学定教的教学理念。
简介:立方星的姿态测量与控制系统常采用磁测磁控结合偏置动量轮的方案,整星剩磁干扰力矩是影响姿态控制精度的重要因素之一。提出了一种利用磁强计实现剩磁矩在轨辨识与利用磁力矩器实现剩磁矩主动补偿的新方案:基于磁强计输出和卫星姿态动力学建立了剩磁矩在轨辨识模型,并利用采样滤波器(UKF)提高单磁强计条件下的辨识效果;把控制对象简化成线性定常系统,分析了剩磁干扰力矩对姿态的影响数学模型,并针对磁力矩器和磁强计分时工作的特点,基于叠加性原理提出了基于角速度的剩磁矩主动补偿算法。仿真研究表明,在1000s内剩磁矩在轨辨识精度为0.001A×m~2量级,主动补偿后,偏航角、滚动角与俯仰角控制误差分别从4.3°、4.6°与2.1°均减少至0.4°以内。提出的方法为类似配置卫星减少剩磁干扰力矩的影响提供了一种新思路。
简介:摘要以学生原有的知识经验为基础,组织学生进行自主的探索性学习,大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述,并通过生生互动等形式相互补充。这一环节尊重了学生的个性,极大地激发了学生的学习积极性和主动性,使学生学得轻松愉快,同时也培养了学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳和发散思维能力,培养了学生的合作精神及主动探索知识的精神。